【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

1)寫出標號儀器的名稱:①______ ;

2)實驗室欲用高錳酸鉀固體制取少量干燥的氧氣,此反應(yīng)的化學方程式為_____,所選用的裝置組合為_____。(從上圖A—E中選擇)

3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______,選用A裝置,常不能很好地控制反應(yīng)速率,若用___(從上圖Ⅰ~Ⅲ中選取,填序號)取代A中的雙孔塞,就可達到控制反應(yīng)速率的目的。

4F裝置是一個多功能裝置,若選用其收集氫氣,F裝置與發(fā)生裝置連接的接口是___

5)小敏同學在實驗室用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與濃硫酸發(fā)生復分解反應(yīng)來制取SO2氣體。則該反應(yīng)的化學方程式為___________SO2氣體有毒,為避免其污染環(huán)境,多余的SO2可以用_____溶液來吸收。

【答案】錐形瓶 BD a 氫氧化鈉(或氫氧化鉀等)

【解析】

1)標號儀器的名稱為:①錐形瓶。

2)實驗室欲用高錳酸鉀固體制取少量干燥的氧氣,加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,此反應(yīng)的化學方程式為,屬于固體加熱型,氧氣密度比空氣大,有向上排空法收集的氣體比較干燥,所選用的裝置組合為BD。

3)實驗室制取二氧化碳用石灰石與稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為,選用A裝置,常不能很好地控制反應(yīng)速率,若用Ⅲ取代A中的雙孔塞,就可達到控制反應(yīng)速率的目的。

4F裝置是一個多功能裝置,若選用其收集氫氣,氫氣密度比空氣小,F裝置與發(fā)生裝置連接的接口是a

5)亞硫酸鈉與濃硫酸發(fā)生復分解反應(yīng),生成硫酸鈉、水和二氧化硫,則該反應(yīng)的化學方程式為,二氧化硫氣體有毒,為避免其污染環(huán)境,多余的二氧化硫可以用氫氧化鈉(或氫氧化鉀等)溶液來吸收。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、DE、F分別是氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、二氧化碳中的一種,B不屬于氧化物。他們之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系,圖中短線相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)。下列說法中,正確的是(


A.相連的物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)均屬于復分解反應(yīng)

B.固態(tài)C物質(zhì)可用于人工降雨

C.AD混合后有氣泡產(chǎn)生

D.CD混合后溶液中始終沒有明顯現(xiàn)象

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題:

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱   ,   

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  (填字母標號,下同),寫出該反應(yīng)的化學方程式   .在用足量的高錳酸鉀制取氧氣的過程中,氧氣產(chǎn)生的速率逐漸減慢,此時應(yīng)該進行的操作是   

(3)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是   ,若要制取一瓶干燥的二氧化碳,需要用裝置F,氣體應(yīng)從   端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小崢同學在學習化學知識后,知道進入久未開啟的菜窖可能造成死亡。于是他和小禹一起對自家久未開啟的菜窖內(nèi)的氣體成分進行了探究。

(提出問題)菜窖內(nèi)氣體的成分是什么?

(猜想與假設(shè))小崢認為菜窖內(nèi)的氣體是二氧化碳。

(實驗探究)小崢設(shè)計了如圖所示實驗,觀察到_______________。

(實驗結(jié)論)菜窖內(nèi)的氣體是二氧化碳,小崢猜想正確。

(反思與評價)小禹認為小崢的結(jié)論不完善,通過查閱資料,對實驗進行如下改進:

(查閱資料)

1)菜窖內(nèi)的氣體是由蔬菜在一定條件下發(fā)酵生成。

2NaOH溶液可用于吸收二氧化碳。

3)濃硫酸可用于吸收氣體中的水蒸氣。

(現(xiàn)象與分析)A處觀察到澄清石灰水變渾濁,E處觀察到干燥冷燒杯內(nèi)壁有水霧,待火焰熄滅后,把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,立刻向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水并震蕩,石灰水變渾濁。他們一致認為氣體中除了有CO2外,還可能含有_________,理由是__________

(拓展與提升)小禹觀察上述實驗裝置發(fā)現(xiàn):裝置A和裝置C中都裝有澄清石灰水,但它們的作用不同。請你寫出裝置C的作用:_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿的簡要工藝流程如下圖所示

1)石灰石、生石灰、熟石灰均能與下列_______(填字母)發(fā)生化學反應(yīng)。

A B鹽酸 C二氧化碳

2)步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是____________。

3)某研究性學習小組的同學,想檢驗上述工藝中的燒堿溶液里是否含有純堿,甲同學選擇了一種酸溶液,乙同學選擇了一種堿溶液,丙同學也選擇了一種溶液,該溶液中溶質(zhì)與甲、乙同學所用溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)類別不同,他們都能達到檢驗?zāi)康。你認為丙同學所選溶液中的溶質(zhì)可能是____________(填一種物質(zhì)的化學式)。

4)在室溫下,向盛有3000克澄清石灰水的燒杯中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.3%Na2CO3溶液,燒杯中溶液質(zhì)量變化與滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。計算恰好完全反應(yīng)時,所得NaOH溶液的質(zhì)量___________(計算結(jié)果精確至0.1g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宇宙飛船上的天線是由鈦鎳形態(tài)記憶合金制造的,如圖為鈦在元素周期表中的信息,下列所獲取的信息中錯誤的是( )

A. 鈦的核電荷數(shù)為22B. 鈦的元素符號為Ti

C. 鈦是一種金屬元素D. 鈦的相對原子質(zhì)量為47.87g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源。

(1)活性炭常用于凈水,是利用了活性炭的____________作用。

(2)生活中常用______________來區(qū)分硬水和軟水。

(3)電解水實驗如圖所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____________, 該實驗得到的結(jié)論是________________。

(4)新型冠狀病毒對紫外線和熱敏感,56°C30 分鐘、乙醚、75%的乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒,若用50g質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧乙酸溶液欲配制成質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液,需加水_____________mL,主要步驟有計算、___________、混勻 、裝瓶貼標簽。

(5)愛護水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于金屬的說法正確的是______

A.波爾多液的配制可以在鐵質(zhì)容器中進行

B.鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強

C.溶液、CuAg三種物質(zhì)可以驗證Fe、CuAg三種金屬的活動性強弱順序

D.鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì),它的主要成分是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸鈉中常會含有雜質(zhì)氯化鈉。現(xiàn)取該樣品11.3g溶于一定量水中配制成100g溶液,然后逐滴滴入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈣溶液。當恰好完全反應(yīng)時,所用氯化鈣溶液的質(zhì)量為110g,過濾,得到濾液200g。計算:

1)所用氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%);

2)反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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