【題目】氧氣是重要的資源,回答下列問題。
(1)圖一為“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進(jìn)裝置(濃硫酸具有吸水性,可干燥氧氣)。圖一甲裝置:固體是二氧化錳,其作用是______________;發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________;圖一丙裝置:鐵絲在氧氣中燃燒,觀察到的實驗現(xiàn)象_______________;用塑料瓶代替集氣瓶的優(yōu)點之一是_______。
(2)某興趣小組為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異,做了如下實驗:加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,井使用傳感器測定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)見表。
收集方法 | 向上排空氣法 | 排水集氣法 | ||||
氧氣濃度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣平均濃度% | 79.7 | 89.7 |
①用向上排空氣法收集氧氣時,以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn);用排水集氣法收集氧氣時,以觀察到____________為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。
②以上兩種方法中,用_________________法收集到的氧氣更純凈。
③不考慮操作因素,排水集氣法獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%主要原因_____________。
④向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_________(填字母序號)。
A 氧氣的密度略大于空氣的密度
B 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右
C 當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時,集氣瓶內(nèi)還有空氣
D.當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時,瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴散
(3)分別把點燃的木炭放入裝有空氣和氧氣的集氣瓶中燃燒,如圖二,對比木炭在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象,說明影響燃燒劇烈程度的一種因素是________________。
(4)在潛水艇中提供氧氣的反應(yīng)原理之一是:過氧化鈉(固體)和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,實驗室中可用(如圖三所示)_____ 裝置來模擬其制取過程(填字母序號)。
【答案】催化作用 過氧化氫水+氧氣 劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱 防止集氣瓶炸裂,更安全 當(dāng)氣泡從瓶口冒出時或觀察到瓶中水排盡時 排水 集氣瓶中含有水蒸氣 ACD 氧氣的濃度 B或C
【解析】
過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。
(1)固體是二氧化錳,其作用是催化作用;發(fā)生反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化水+氧氣;鐵絲在氧氣中燃燒,觀察到的實驗現(xiàn)象劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱;用塑料瓶代替集氣瓶的優(yōu)點之一是防止集氣瓶炸裂,更安全。
(2)①用排水集氣法收集氧氣時,以觀察到當(dāng)氣泡從瓶口冒出時或觀察到瓶中水排盡時為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。
②用向上排空氣法收集的氧氣中含有空氣,排水法收集的氧氣比較純凈,故以上兩種方法中,用排水法收集到的氧氣更純凈。
③不考慮操作因素,排水集氣法獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%主要原因集氣瓶中含有水蒸氣。
④A、氧氣的密度略大于空氣的密度,故A正確;
B、加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度大于80%,故B不正確;
C、當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時,集氣瓶內(nèi)還有空氣,故C正確;
D、當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時,瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴散,故D正確。故選ACD。
(3)對比木炭在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象,說明影響燃燒劇烈程度的一種因素是氧氣的濃度。
(4)過氧化鈉(固體)和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣是在常溫下進(jìn)行,屬于固液不加熱,故實驗室中可用B或C裝置來模擬其制取過程。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進(jìn)行探究。
(提出問題)加熱后剩余固體的成分是什么?
(猜想與探究)
猜想一:碳酸鈣全部分解,剩余固體成分為_______。
做出該猜想的依據(jù)是(用化學(xué)方程式表示)_______,驗證該猜想的方案為_______。
猜想二:碳酸鈣部分分解,剩余固體成分為_______。
驗證該猜想的方案如下表所示:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
步驟A | 將加熱后的固體放入水中,攪拌、靜置。 | 底部有大量白色不溶物 | 剩余固體中含有碳酸鈣 |
步驟B | 取上層清液,滴加無色酚酞試液。 | 變紅 | 剩余固體中含有_______ |
(反思與評價)同學(xué)們討論后認(rèn)為“猜想二”的驗證方案存在問題,理由是(用化學(xué)方程式表示)_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng):C +H2O==H2↑+CO,2Al +Fe2O3==2Fe + A12O3 ,Cu+ 2AgNO3==2Ag + Cu (NO3)2,它們具有某種相同特點 , 下列化學(xué)反應(yīng)中也有此特點的是( )
A. NH3+HCl ===NH4Cl B. 2KBr + C12 ===2KCl +Br2
C. NH4HCO3 ===NH3 ↑ +H2O +CO2 ↑ D. CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+ Na2SO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗探究小組的同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì),需要制取并收集干燥的CO2氣體。以下是老師提供的一些實驗裝置。
(1)制取并收集干燥的CO2氣體,可采用的裝置組合是 (填字母)。
(2)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為 。
(3)實驗室制取CO2, (填“能”或“不能”)將稀鹽酸換成濃鹽酸,理由是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證
(1)圖中常用于反應(yīng)容器,且能直接加熱的儀器是__________(填編號,下同)
(2)量取一定體積的液體可以選擇儀器_______________,使用該儀器時正確的讀數(shù)方法是________,某同學(xué)在量8mL水時,俯視讀數(shù),則該同學(xué)實際量得水的體積_____________8mL(填“>”、“<”或“=”);
(3)向酒精燈中添加酒精可以選擇儀器___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置圖,請回答相關(guān)問題:
(1)圖中編號為①的儀器的名稱為__________。
(2)連接儀器時,將玻璃管插人膠塞時,可先________,然后對準(zhǔn)膠塞上的小孔稍用力轉(zhuǎn)動,將其插入。
(3)某同學(xué)制取氧氣時,發(fā)生裝置選用B,并在試管口口塞入團_______,其反應(yīng)原理為______________(用化學(xué)方程式表示),用D裝置收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_________________。
(4)乙炔是一種無色無味,密度比空氣小,難溶于水的可燃性氣體,不與堿反應(yīng)。實驗室常用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,由于反應(yīng)太劇烈,常用飽和氯化鈉溶液代替水。下列關(guān)于實驗室制取乙炔的說法正確的是________。
A 發(fā)生裝置最好選擇裝置A
B 用裝置D收集乙炔時,氣體應(yīng)由b端進(jìn)入
C 用裝置D裝滿水收集乙炔時,氣體應(yīng)由a端進(jìn)人
D 如果要收集得到較純凈的乙炔可用排水法收集
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)甲用排水集氣法收集到幾瓶無色氣體,
(1)如圖所示放置,請你推測該氣體除顏色、狀態(tài)以外的其他一些物理性質(zhì):___
(2)同學(xué)乙確定這是氧氣,檢驗方法_____
(3)同學(xué)甲做了紅磷和鐵絲的性質(zhì)實驗,寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_____,寫出鐵絲燃燒的現(xiàn)象:_____。
(4)乙同學(xué)為了證明質(zhì)量守恒定律,點燃1g光亮鎂條。反應(yīng)結(jié)束后,仔細(xì)收集白色粉末稱量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,理論上應(yīng)該大于1g,原因_____。乙同學(xué)實際稱白色粉木小于1g,分析可能的原因_____ (不考慮誤差)
(5)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,若加熱反應(yīng)結(jié)束產(chǎn)生氧氣0.06mol則分解的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?(列式計算)______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A. 鑒別硬水和軟水
B. 探究燃燒條件之一:達(dá)到燃燒所需最低溫度
C. 探究質(zhì)量守恒定律
D. 探究分子的運動與溫度的關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年是門捷列夫元素周期表誕生150周年。某拓展小組模仿門捷列夫用撲克牌尋找元素規(guī)律的方法,對部分元素進(jìn)行排列,位置如圖所示。
(1)根據(jù)規(guī)律,圖中鈉元素?fù)淇伺茟?yīng)放入的位置是_____(填序號)。
(2)拓展小組用同樣方法將其它元素排入相應(yīng)的位置,并從表中選出幾種元素,與鈉元素組成了一種能和稀硫酸反應(yīng)的鹽。請寫出該鹽與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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