【題目】科學(xué)合理膳食,使人體中各種元素形成“收支平衡”,以保障健康.下列屬于人體中常量元素的是( )
A.鐵 B.鈣 C.鋅 D.碘
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)純堿的說法正確的是( )
A.純堿難溶于水
B.純堿是堿而不是鹽
C.純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取,又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
D.純堿中含有少量的小蘇打可以用稀鹽酸除去
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)物質(zhì)與人體健康密切相關(guān).饅頭、米飯中富含的營養(yǎng)素是 ;為了預(yù)防佝僂病,青少年每日必須攝入足夠量的 元素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】亞硝酸鹽對人體健康的危害,正越來越受到科學(xué)界的重視.亞硝酸鈉具有咸味,外觀與食鹽非常相似,但亞硝酸鈉的水溶液顯堿性,食鹽的水溶液呈中性.根據(jù)以上文字的敘述,鑒別亞硝酸鈉溶液和食鹽溶液選用的試劑為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】
[提出問題] 蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
[查閱資料] I.蟻酸的化學(xué)名稱叫甲酸,化學(xué)式為HCOOH
II.蟻酸隔絕空氣并加熱時(shí)會(huì)分解生成兩種氧化物
Ⅲ.濃硫酸具有吸水性
[實(shí)驗(yàn)探究](1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成
色,說明蟻酸顯酸性。
(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有 元素,推測出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時(shí)生成水。
(3)對它分解生成的另一種氧化物,小敏提出兩種猜想:
猜想I是CO2; 猜想II是 ;
他們按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):先向A中通入一會(huì)兒N2,再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中。
①先通N2的目的是 ;
②若裝置A中無明顯變化,則猜想I (填“成立”或“不成立”);
③裝置B的作用是 ;
④裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
⑤裝置D中的現(xiàn)象為 ;
[結(jié)論]甲酸受熱能分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
[討論交流] 從環(huán)保角度看,該裝置存在的明顯缺陷是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:
(1) 甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。
請回答:
①酚酞溶液的作用是 ;
②滴加稀鹽酸時(shí),用玻璃棒不斷攪拌的目的是 ;
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時(shí),共用去了稀鹽酸73g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(2) 乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽
酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
①下列使用pH試紙的方法正確的是 (填字母);
A.將pH試紙直接插入待測液中
B.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
C.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙所測數(shù)值不夠精確。在老師指導(dǎo)下,乙 組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn),由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖像(簡單表示為右圖)。請回答:圖中a點(diǎn)表示的含義是 ;b點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有 ;乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是 ;
(3) 丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實(shí)驗(yàn)證明:該組所用氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)原因 ;若要除去該溶液中的雜質(zhì),請簡要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】艾草中含有的黃酮素(C15H11O2)有很高的藥用價(jià)值,關(guān)于黃酮素的說法正確的是
A.是一種有機(jī)化合物
B.氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.4%
C.由27個(gè)原子構(gòu)成
D.碳、氫、氧三種元素間的質(zhì)量比為15︰11︰2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列解釋不合理的是
A.生鐵和鋼的性能不同與它們的組成中含碳量不同有關(guān)
B.鐵絲在空氣不能被點(diǎn)燃與空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)有關(guān)
C.氫氧化鈉和氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似與水溶液中都含有OH—有關(guān)
D.過氧化氫溶液和二氧化錳混合制得氧氣的質(zhì)量與二氧化錳的質(zhì)量有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素X、Y和Z的相關(guān)信息如下表所示。A、B、C分別是由X、Y和Z中的一種或幾種元素組成的物質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).
請回答下列問題:
(1)約占空氣體積2l%的物質(zhì)是___________;該物質(zhì)由__________構(gòu)成(填“分子”、“原子”或“離子”)。
(2)若A、B中不含Y元素,則B的化學(xué)式為_____________,B→C的反應(yīng)屬于___________反應(yīng)(填“化合”或“分解”),
(3)若B中不含X元素,則C→A的化學(xué)方程式是______________________
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