【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A~E為裝置編號(hào))。

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①______________________,②____________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________________________________,

可選用的發(fā)生裝置是____________。

(3)如果用E裝置收集到的氧氣不純,可能原因是__________________________(寫出一種)。

(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣的化學(xué)方程式為____________________________,可選用B為發(fā)生裝置,如果用注射器替換儀器②,其優(yōu)點(diǎn)是__________________________

(5)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與足量大理石反應(yīng),消耗73g鹽酸,最多可生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?(根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算,在答題紙上寫出計(jì)算過(guò)程)____________

【答案】 鐵架臺(tái) 長(zhǎng)頸漏斗 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 A 氣泡未連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集(或收集前集氣瓶中未裝滿水等合理答案) Zn +2HCl =ZnCl2+H2 可控制反應(yīng)快慢 8.8g

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,(1)圖中標(biāo)示的儀器名稱:①鐵架臺(tái) ②長(zhǎng)頸漏斗。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑,可選用的發(fā)生裝置是A。 (3)如果用E裝置收集到的氧氣不純,可能原因是氣泡未連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集(或收集前集氣瓶中未裝滿水等合理答案)。 (4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣的化學(xué)方程式為 Zn +2HCl =ZnCl2+H2↑?蛇x用B為發(fā)生裝置,如果用注射器替換儀器②,其優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)快慢。

(5)解∶設(shè)最多可生成二氧化碳的質(zhì)量為xg

CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2O+CO2

73 44

20%×73g x

,x=8.8g.

答∶最多可生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g.

點(diǎn)睛∶本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,氫氣的裝置,原理,收集方法以及根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______,②______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________________,選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號(hào))。集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)______(填“正”或“倒”)放在桌面上。

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式_________________________。一般不選擇E裝置收集二氧化碳的原因是__________。

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,可用A作發(fā)生裝置的原因是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列除去雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法錯(cuò)誤的是( )

A.CO2 (CO) ——點(diǎn)燃

B.CaO (CaCO3 )——高溫煅燒

C.N2 ( O2 ) ——通入灼熱的銅網(wǎng)

D.MnO2 (KCl )——加適量水充分溶解,過(guò)濾,洗滌、烘干;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(10寧夏16).下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。

(1)兩種反應(yīng)物的共同之處是:每個(gè)分子都 。 該反應(yīng)的基本類型屬于 ,寫一個(gè)符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方 程式 。

(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì),生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補(bǔ)充的粒子及數(shù)目是( )

A.一個(gè) B.兩個(gè) C.一個(gè) D.兩個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】a、b可發(fā)生化合反應(yīng)生成c。小辰做了兩次該實(shí)驗(yàn)(每次均充分反應(yīng)),反應(yīng)前a、b的質(zhì)量總和都是9g,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。則m : n的值為

序號(hào)

反應(yīng)前a的質(zhì)量/g

反應(yīng)前b的質(zhì)量/g

反應(yīng)后c的質(zhì)量/g

7

2

6

m

n

9

A. 5:4 B. 2:7 C. 2:1 D. 1:8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活、科技、環(huán)境密切相關(guān)。

(1)化學(xué)與生活

①喝了汽水以后,常常會(huì)打嗝,說(shuō)明氣體溶解度與_________________有關(guān)。

②炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可采取的滅火方法是_______________或放入較多蔬菜。

(2)化學(xué)與科技

交警通過(guò)吹氣法檢查司機(jī)“酒駕”的化學(xué)原理是:橙色K2Cr2O7的酸性溶液遇乙醇迅速反應(yīng)生成硫酸鉻,其溶液含鉻離子(Cr3+)而為藍(lán)綠色。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是_________。

A.酒中含有的酒精屬于有機(jī)物

B.K2Cr2O7屬于氧化物

C.交警能聞到酒味是因?yàn)榉肿又g有空隙

D.硫酸鉻的化學(xué)式為Cr2(SO4)3

(3)化學(xué)與環(huán)境

日益嚴(yán)峻的能源危機(jī)促進(jìn)了可再生能源的研究。有專家提出:如果能夠利用太陽(yáng)能使燃料燃燒產(chǎn)物,如CO2、H2O、N2等重新組合(如下圖),可以節(jié)約燃料,緩解能源危機(jī)。

①在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽(yáng)能最終轉(zhuǎn)化為___________能。

②試根據(jù)圖示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學(xué)方程式___________。

___________g甲醇(CH3OH)中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2的方法,相信你能夠回答下列間題。

(1)實(shí)驗(yàn)室翻取O2可以選捧多種藥品,當(dāng)選擇高錳酸鉀時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________________________。如果要收集純度比較高的O2,最好用__________________法收集。比較用過(guò)氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,二者的共同點(diǎn)是_____________________ 。

A.發(fā)生裝置相同 B.都可用MnO2作催化劑

C.反應(yīng)的基本類型相同 D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同

(2)李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置(如下圖所示),裝置中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,你的糾正方法是_______________________

錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________,銅絲上下抽動(dòng)起到的作用是_____________________________。如果將銅絲網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng),收集到的CO2中還會(huì)含有___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在3H2+N2===2NH3反應(yīng)前后,①物質(zhì)的質(zhì)量總和 ②物質(zhì)種類 ③元素種類 ④原子總數(shù) ⑤分子總數(shù) ⑥元素化合價(jià)中沒(méi)有發(fā)生改變的是( )

A. ①②③④ B.①③④ C. ②⑤⑥ D.①③④⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面幾種常見(jiàn)物質(zhì)及其pH范圍,其中酸性最強(qiáng)的是

A. 酸奶4~5 B. 雞蛋清7~8 C. 牙育8~9 D. 肥皂水10~11

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同步練習(xí)冊(cè)答案