【題目】實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。
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(1)請結(jié)合圖回答問題:①寫出甲所指儀器名稱:______。②若用F裝置收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從導(dǎo)氣管的______端進入集氣瓶。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,實驗前要在試管口塞一團棉花,其目的是______;用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束要先將導(dǎo)管移出水面,再撤掉酒精燈,這樣做的原因是______。
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量______填“增大”“減小”或“不變”;反應(yīng)結(jié)束后欲從剩余殘渣中回收二氧化錳,現(xiàn)有以下步驟:①蒸發(fā)結(jié)晶,②過濾,③洗滌、烘干,④溶解,正確的操作順序是______填序號。
(4)常溫下制取氧氣反應(yīng)的文字表達式______。
(5)用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的操作是______。
【答案】長頸漏斗 b 防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 防止水槽中的水倒吸入灼熱試管底部,使試管炸裂 不變 ④②③ 過氧化氫水氧氣 把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則集滿
【解析】
(1)①根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析;②根據(jù)氧氣的性質(zhì)和裝置F的特點進行分析;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣的注意事項進行分析;
(3)根據(jù)二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑、二氧化錳難溶于水進行分析;
(4)根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫文字表達式;
(5)根據(jù)氧氣的性質(zhì)進行分析。
(1)①甲是長頸漏斗;
②因為氧氣不易溶于水,密度比水小,所以若用F裝置收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從導(dǎo)氣管的b端進入集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,實驗前要在試管口塞一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束要先將導(dǎo)管移出水面,再撤掉酒精燈,這樣做的原因是防止水槽中的水倒吸入灼熱試管底部,使試管炸裂;
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳是催化劑,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量不變;二氧化錳不溶于水,反應(yīng)結(jié)束后欲從剩余殘渣中回收二氧化錳,正確順序為:④②③;
(4)實驗室在常溫下用過氧化氫制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:過氧化氫水氧氣;
(5)因為氧氣的密度比空氣大,具有助燃性,用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的操作是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則集滿;故答案為:
(1)①長頸漏斗;②b;
(2)防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)氣管;防止水槽中的水倒吸入灼熱試管底部,使試管炸裂;
(3)不變;④②③;
(4)過氧化氫水氧氣;
(5)將帶火星的木條置于集氣瓶口。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化都與人類生活有密切關(guān)系,其中 A、B、M、E 均為常見單質(zhì),F為難溶于水的白色沉淀。
①一定量的A在B中點燃可生成C和D的混合物,且C、D均為無色氣體,C可與B進一步反應(yīng)生成 D。②M+B→G。③D+L→F+G。④C+K→D+E。⑤D+G→B+H(此反應(yīng)是自然界中獲得 B 的主要反應(yīng))。試回答下列問題:
(1)B 的化學(xué)式為_____。
(2)C+K→D+E 的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是化學(xué)實驗室中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖A所示,手握細口瓶傾倒液體時,細口瓶貼標簽的一面要______,細口瓶的塞子要_____在桌面上。
(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好。對其原因的敘述,不正確的一項是______(填序號)。
A.平衡氣壓,方便取下燈帽 B.揮發(fā)水分,利于點燃酒精燈
C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時:
①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的______。
②先對試管進行______,然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱。
(4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時,清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉______,再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗,然后倒放在試管架上晾干。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】頁巖氣是指蘊藏于頁巖層中的天然氣,是一種新開發(fā)的能源。
(1)頁巖氣的主要成分甲烷(CH4), 其完全燃燒的的產(chǎn)物為二氧化碳和水。甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為___________。
(2)頁巖氣做燃料,對于降低空氣中SO2含量,解決酸雨污染具有重要作用。酸雨形成過程中,其中部分SO2會在一定條件下與O2反應(yīng)轉(zhuǎn)化成SO3,其微觀示意圖如下:
①該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的__________(填 “化合”或“分解”)反應(yīng)。
②反應(yīng)消耗的O2與生成的SO3的分子數(shù)之比為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近日,清華學(xué)子不畏網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力,捍衛(wèi)了“PX”低毒的科學(xué)真相。PX:無色透明液體,具有芳香氣味,能與乙醇等有機溶劑混溶,可燃,低毒,毒性略高于乙醇,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。下圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型,下列有關(guān)“PX”的說法不正確的是
A.“PX”屬于有機化合物
B.“PX”可燃,具有芳香氣味,低毒都屬于它的化學(xué)性質(zhì)
C.“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48:5
D.“PX”的化學(xué)式為C8H10
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是物質(zhì)與其粒子之間的關(guān)系圖。
回答下列問題:
(1)金屬鐵是由_____構(gòu)成的,二氧化碳是由_____構(gòu)成。
(2)原子得到或失去電子后形成離子,某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。
①當 a=_____ 時,該粒子是原子。
②當 a= 8 時,該粒子是_____(選填“原子”“、陽離子”或“陰離子”,下同);當 a= 11 時,該粒子是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說法中不正確的是
A..該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B..丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3:2
D.丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖所示裝置(注意:裝置右端的導(dǎo)管連接人的呼吸裝置)比較人體吸入氣體和呼出氣體中二氧化碳含量的差異,請回答下列問題。
(1)錐形瓶內(nèi)盛放的是____。
(2)裝置A是用來檢驗____(填“吸入”或“呼出”,下同)氣體中二氧化碳含量的。裝置B是用來檢驗____氣體中二氧化碳含量的。
(3)我們已經(jīng)知道吸入氣體中二氧化碳含量低于呼出氣體中二氧化碳的含量。推測本實驗中可觀察到的現(xiàn)象____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖。
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①_____。
(2)若選用B裝置制取氧氣,請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)小明用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放_____;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是_____,其原因是(用化學(xué)方程式表示) _____。
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