某課外活動小組通過Internet網(wǎng)上資料得知：廢棄定影液中含有一定量的AgNO3．
它們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準備將其中的銀以單質(zhì)的形式回收．于是．他們進行了以下實驗活動
（1）[設計方案]①加入比銀活潑的金屬單質(zhì)②除去金屬混合物的雜質(zhì)
（2）[小組討論]
①選擇加入的金屬
甲同學認為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅
乙同學認為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵．你認為
 
同學的方案更合理，其原因是
 
．
②除去銀粉中混有的金屬
向金屬混合物中加入的試劑是
 
，化學方程式為
 

（3）[進行實驗]過程如下
①廢棄定影液
加較活潑金屬(過量)
操作a
金屬混合物+溶液A
②金屬混合物
加試劑(適量)
操作b
Ag+溶液B
請回答：操作a是
 
，需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和
 
；溶液B中溶質(zhì)的名稱是
 
．
分析：根據(jù)金屬活動性順序，活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，排在氫之前的金屬能與酸反應置換出氫氣．要將廢棄的定影液中的銀以單質(zhì)的形式回收，可采用活動性比銀強的金屬置換銀．鐵可與酸反應，而銅銀都不與酸反應，不溶固體與液體分離采用過濾，過濾時用到濾紙、漏斗、燒杯、玻璃棒、鐵架臺．
解答：解：①銅、鐵皆可置換出氫氣，銅、銀都不與酸反應，而鐵可與酸反應生成鹽和氫氣，且銅比鐵的單價要高，故答案為：乙   鐵粉相對銅粉便宜一些，且易于和銀分離
②鐵可與酸反應生成可溶亞鐵鹽和氫氣，而銀不與酸發(fā)生反應，故答案為：稀鹽酸   Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
（3）實驗過程中加過量金屬、進行操作a后，得到金屬混合物和溶液，即不溶固體與液體的分離，操作為過濾．過濾使用到玻璃儀器：燒杯、玻璃棒、漏斗．鐵與鹽酸反應后生成氯化亞鐵和氫氣，故答案為：過濾   漏斗   氯化亞鐵
點評：本題考查了金屬活動性順序及應用、置換反應、過濾操作、鐵與鹽酸的反應以及實驗方案的比較．考查面較廣，但不難．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣，排出二氧化碳．但人體排出的二氧化碳究竟是來自空氣呢，還是人體代謝作用產(chǎn)生的呢？某學校學生課外活動小組設計了如圖所示裝置進行探究．
（1）吸氣時，應該將
A
A
處用水止夾夾住，
B
B
處放開．
（2）呼氣時，應該將
B
B
處用水止夾夾住，
A
A
處放開．
（3）瓶I和瓶Ⅱ中均裝入了澄清石灰水，瓶I中石灰水的作用是
驗證呼出的氣體中是否含有二氧化碳
驗證呼出的氣體中是否含有二氧化碳
，Ⅱ中石灰水的作用是
除去空氣中的二氧化碳
除去空氣中的二氧化碳
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?棲霞區(qū)二模）二氧化硫是大氣污染物之一，表一為我國環(huán)境空氣質(zhì)量標準中對每次空氣質(zhì)量測定中的S02最高濃度限值．

S02最高濃度限值（單位mg?m-3）
一級標準 二級標準 三級標準
0.15 0.50 0.70
國家環(huán)�？偩忠�(guī)定從2005年1月1日起將各類實驗室納入環(huán)保監(jiān)管范圍．為粗略地測定周圍環(huán)境中的SO2含量，某課外活動小組設計了如下圖的實驗裝置．
（1）檢查裝置的氣密性時，先在試管中裝入適量的水（保證玻璃導管的下端浸沒在水中），然后向外輕輕拉動注射器的活塞時，將會看到
浸沒在水中的玻璃導管口有氣泡冒出
浸沒在水中的玻璃導管口有氣泡冒出
 （填寫實驗現(xiàn)象），則證明該裝置的氣密性良好．
（2）已知二氧化硫與碘水的反應為：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．向試管中加入1.0mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1.27×10-4的碘水（ 此時溶液的密度與水的密度近似 ），用適量的蒸餾水稀釋后再加入2～3滴無色淀粉溶液（遇到碘單質(zhì)變藍色），配制成溶液A．測定指定地點的空氣中SO2的含量時，推拉注射器的活塞反復抽氣，A溶液由
藍
藍
色變?yōu)?!--BA-->
無
無
色時反應恰好完全進行．
（3）課外活動小組分成第一小組和第二小組，使用相同的實驗裝置和溶液A，分別測量化學實驗室和教室的空氣中的S02含量．當反應恰好完全進行，記錄抽氣次數(shù)如下（假設每次抽氣500mL）．請將表二填寫完整（計算時保留二位有效數(shù)字）．（I-127  S-32  O-16）
表二  不同組別的測量值
 組  別 第一小組（實驗室） 第二小組（教室）
抽氣次數(shù) 110 150
空氣中S02的含量（單位：mg?m-3）
（4）通過測定并計算，你判斷出所測化學實驗室的空氣中S02的含量屬于
三級
三級
標準（填表一中所列舉的等級）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

二氧化硫是大氣污染物之一，表一為我國環(huán)境空氣質(zhì)量標準中對每次空氣質(zhì)量測定中的S02最高濃度限值．

S02最高濃度限值（單位mg?m-3）
一級標準二級標準三級標準
0.150.500.70
國家環(huán)�？偩忠�(guī)定從2005年1月1日起將各類實驗室納入環(huán)保監(jiān)管范圍．為粗略地測定周圍環(huán)境中的SO2含量，某課外活動小組設計了如下圖的實驗裝置．
（1）檢查裝置的氣密性時，先在試管中裝入適量的水（保證玻璃導管的下端浸沒在水中），然后向外輕輕拉動注射器的活塞時，將會看到________ （填寫實驗現(xiàn)象），則證明該裝置的氣密性良好．
（2）已知二氧化硫與碘水的反應為：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．向試管中加入1.0mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1.27×10-4的碘水（ 此時溶液的密度與水的密度近似 ），用適量的蒸餾水稀釋后再加入2～3滴無色淀粉溶液（遇到碘單質(zhì)變藍色），配制成溶液A．測定指定地點的空氣中SO2的含量時，推拉注射器的活塞反復抽氣，A溶液由________色變?yōu)開_______色時反應恰好完全進行．
（3）課外活動小組分成第一小組和第二小組，使用相同的實驗裝置和溶液A，分別測量化學實驗室和教室的空氣中的S02含量．當反應恰好完全進行，記錄抽氣次數(shù)如下（假設每次抽氣500mL）．請將表二填寫完整（計算時保留二位有效數(shù)字）．（I-127　S-32　O-16）
表二　不同組別的測量值
組　別第一小組（實驗室）第二小組（教室）
抽氣次數(shù)110150
空氣中S02的含量（單位：mg?m-3）
（4）通過測定并計算，你判斷出所測化學實驗室的空氣中S02的含量屬于________標準（填表一中所列舉的等級）．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年寧夏中衛(wèi)市海原縣李旺中學九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：解答題

人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣，排出二氧化碳．但人體排出的二氧化碳究竟是來自空氣呢，還是人體代謝作用產(chǎn)生的呢？某學校學生課外活動小組設計了如圖所示裝置進行探究．
（1）吸氣時，應該將______處用水止夾夾住，______處放開．
（2）呼氣時，應該將______處用水止夾夾住，______處放開．
（3）瓶I和瓶Ⅱ中均裝入了澄清石灰水，瓶I中石灰水的作用是______，Ⅱ中石灰水的作用是______．

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科目：初中化學 來源：2006年江蘇省南京市棲霞區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

二氧化硫是大氣污染物之一，表一為我國環(huán)境空氣質(zhì)量標準中對每次空氣質(zhì)量測定中的S02最高濃度限值．

S02最高濃度限值
一級標準二級標準三級標準
0.150.500.70
國家環(huán)�？偩忠�(guī)定從2005年1月1日起將各類實驗室納入環(huán)保監(jiān)管范圍．為粗略地測定周圍環(huán)境中的SO2含量，某課外活動小組設計了如下圖的實驗裝置．
（1）檢查裝置的氣密性時，先在試管中裝入適量的水（保證玻璃導管的下端浸沒在水中），然后向外輕輕拉動注射器的活塞時，將會看到______ （填寫實驗現(xiàn)象），則證明該裝置的氣密性良好．
（2）已知二氧化硫與碘水的反應為：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．向試管中加入1.0mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1.27×10-4的碘水（ 此時溶液的密度與水的密度近似 ），用適量的蒸餾水稀釋后再加入2～3滴無色淀粉溶液（遇到碘單質(zhì)變藍色），配制成溶液A．測定指定地點的空氣中SO2的含量時，推拉注射器的活塞反復抽氣，A溶液由______色變?yōu)開_____色時反應恰好完全進行．
（3）課外活動小組分成第一小組和第二小組，使用相同的實驗裝置和溶液A，分別測量化學實驗室和教室的空氣中的S02含量．當反應恰好完全進行，記錄抽氣次數(shù)如下（假設每次抽氣500mL）．請將表二填寫完整（計算時保留二位有效數(shù)字）．（I-127  S-32  O-16）
表二  不同組別的測量值
 組  別第一小組（實驗室）第二小組（教室）
抽氣次數(shù)110150
空氣中S02的含量
（4）通過測定并計算，你判斷出所測化學實驗室的空氣中S02的含量屬于______標準（填表一中所列舉的等級）．

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