【題目】水被譽(yù)為“生命之源”，在生產(chǎn)、生活中有重要的作用。

（1）如圖1是電解水的裝置示意圖，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中收集到的氣體是_____。

（2）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水是由_____組成的。

（3）自來水生產(chǎn)的簡(jiǎn)要流程可用如圖2表示：

①能除去水中的固體雜質(zhì)的是_____（填“過濾池”或“吸附池”）；

②吸附池通常加有活性炭，其作用是_____；

③輸送到用戶家中的自來水_____（填“是”或“不是”）純凈物。請(qǐng)用簡(jiǎn)單的方法證明你的判斷：_____。

【答案】2H2O2H2↑+O2↑ 氫氣 氫元素和氧元素 過濾池 吸附有色物質(zhì)和有異味的物質(zhì) 不是 取樣少許，滴在玻璃片上晾干，觀察是否有殘留痕跡

【解析】

（1）電解水是在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑，在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中收集到的氣體較多，根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論“正氧負(fù)氫，氫二氧一”可知較多的是氫氣。

（2）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水是由氫元素和氧元素組成的。

（3）① 能除去水中的固體雜質(zhì)的是過濾池，實(shí)現(xiàn)固體和液體分離；② 吸附池通常加有活性炭，其作用是吸附有色物質(zhì)和有異味的物質(zhì)；③ 自來水只是除去了不溶性物質(zhì)以及可溶性的有色物質(zhì)等，以及進(jìn)行了殺菌消毒，沒有除去所有的可溶性雜質(zhì)，所以輸送到用戶家中的自來水不是純凈物。取少許水樣，滴在玻璃片上晾干，觀察是否有殘留痕跡，若有殘留，則是混合物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示，圖中①表示的是__________，②表示的是__________。

(2)下列說法正確的是__________(填序號(hào))。

A．二氧化碳是由碳和氧氣混合而成的

B．二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的

C．二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的

D．二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的

(3)如圖是氟、鈉、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是__________。

②氟和氯兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span>__________相同。

③鈉和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span>__________不同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~H都是初三化學(xué)前三個(gè)單元中的常見物質(zhì)，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時(shí)均呈液態(tài)，B和C混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H，H能使帶火星的木條復(fù)燃，加熱E和B的混合物也有H氣體生成，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且B在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，試回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱。

A、_________ D、___________ E、_________ F、_____________

（2） 寫出H和A反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________________。屬于____________反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）

（3）寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________；B在該反應(yīng)中起____________作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，下列裝置可用于制取某些氣體。請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室利用大理石與稀鹽酸來制取二氧化碳。

①該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）。

②采用C裝置收集二氧化碳，若要證明二氧化碳已經(jīng)收集滿，可以采用_____。（填操作方法及現(xiàn)象）

（2）已知氨氣極易溶于水，具有刺激性氣味，其密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣。

①氨氣具有刺激性氣味，這是屬于氨氣的_____（物理或化學(xué)）性質(zhì)。

②實(shí)驗(yàn)室制取氨氣收集裝置應(yīng)選用_____（填字母）； 發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟主要分以下七步：

①收集氣體；②將試管固定在鐵架臺(tái)上；③點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱； ④檢查裝置的氣密性；⑤將高錳酸鉀裝入試管中；⑥熄滅酒精燈； ⑦將導(dǎo)管撤離水槽

其中排列順序正確的是_____（填字母）

A ④⑤②③①⑦⑥ B ⑤④②③①⑦⑥ C ④⑤②③①⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A. A的溶解度大于B的溶解度

B. t2℃時(shí)，A、B兩種飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. t1℃時(shí)，用等量水分別制成的A、B飽和溶液中，A的質(zhì)量比B大

D. A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃，析出的晶體一定等量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究雙氧水濃度、溫度、是否有催化劑等因素對(duì)雙氧水分解產(chǎn)生氧氣速率的影響某研究小組設(shè)計(jì)下表中的實(shí)驗(yàn)，并記錄了相關(guān)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

雙氧水的濃度

雙氧水體積（mL）

溫度（℃）

MnO2用量（g）

產(chǎn)生125mL氧氣所需時(shí)間（s）

①

5%

20

20

0.2

11

②

30%

20

20

0.2

2

③

30%

20

40

0

148

④

30%

20

90

0

82

⑤

﹣﹣

（1）通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比，可以得出雙氧水濃度對(duì)反應(yīng)速率影響的結(jié)論是_____。

（2）通過實(shí)驗(yàn)_____（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)，下同）和_____對(duì)比可知，反應(yīng)的速率與溫度有關(guān)。

（3）上述實(shí)驗(yàn)最適于實(shí)驗(yàn)室獲得氧氣的是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）只有以上實(shí)驗(yàn)_____（填“能”或“不能”）得出關(guān)于催化劑的使用對(duì)反應(yīng)速率影響的結(jié)論嗎？如果能，寫出對(duì)比實(shí)驗(yàn)的序號(hào)（填在橫線上）：如果不能，請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證（填在表格“實(shí)驗(yàn)⑤”中）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：

（1）用過氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣可采用的裝置組合是______，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：______，

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______，反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，屬于什么基本反應(yīng)類型______．實(shí)驗(yàn)過程中，裝藥品前應(yīng)該先進(jìn)行______（填操作步驟）；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先______再______．不這樣做的后果是______．

（3）在A中裝入高錳酸鉀制取氧氣，試管口應(yīng)放______，以防止______．用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)______時(shí)再才能開始收集．收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)______（填“正”或“倒”）放在桌上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

（1）為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱；

Ⅱ．將xg氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱。

在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的快慢。

Ⅰ中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____，Ⅱ中x的值應(yīng)為_____

（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量（g）

雙氧水的濃度

二氧化錳的質(zhì)量（g）

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積（mL）

Ⅰ

50.0

1%

0.1

9

Ⅱ

50.0

2%

0.1

16

Ⅲ

50.0

4%

31

①取用二氧化錳的儀器是_____，實(shí)驗(yàn)Ⅲ中，加入二氧化錳的質(zhì)量為_____g。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，_____，雙氧水分解得越快。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述、對(duì)應(yīng)方程式、基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�

A. 硝銨不能和熟石灰混用：2NH4NO3+Ca（OH）2＝Ca（NO3）2+2H2O+2NH3↑復(fù)分解反應(yīng)

B. 赤鐵礦煉鐵：置換反應(yīng)

C. 葡萄糖在人體中氧化：氧化反應(yīng)

D. 比較鐵和銀的金屬活動(dòng)性：Fe+2AgCl＝FeCl2+2Ag置換反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案