【題目】下列各圖可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣,請(qǐng)回答下列各問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出a、b的儀器名稱(chēng):a________;b________;

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取收集氧氣,發(fā)生裝置是________(填序號(hào),下同),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:________,該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填反應(yīng)類(lèi)型);

(3)可以用C裝置收集氧氣的原因?yàn)?/span>____________,何時(shí)開(kāi)始收集氧氣____________;氣體收集滿(mǎn)后先撤________后撤________為了防止________.若用F裝置收集氧氣,則氣體從________端進(jìn)入(“c”“d”)._

(4)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),在正確選擇的發(fā)生裝置中還存在一個(gè)缺陷,改進(jìn)的方法是________,若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選用的收集方法為____________法,試寫(xiě)出驗(yàn)滿(mǎn)的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)________

(5)乙炔又稱(chēng)電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________;收集裝置是______

【答案】 鐵架臺(tái) 長(zhǎng)頸漏斗 A 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 分解 氧氣不易溶于水 氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再開(kāi)始收集 導(dǎo)管 酒精燈 水倒吸炸裂試管 c 在試管口放一團(tuán)棉花 向上排空氣法 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃則滿(mǎn) B C E

【解析】(1) a為鐵架臺(tái);b為長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取收集氧氣,發(fā)生裝置是A,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀氯化鉀+氧氣,該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng)

(3)因?yàn)檠鯕怆y溶于水可以用C裝置收集氧氣,剛開(kāi)始產(chǎn)生氣泡時(shí),氧氣不純,故應(yīng)在 連續(xù)均勻冒出時(shí),開(kāi)始收集氧氣;氣體收集滿(mǎn)后先撤導(dǎo)管后撤酒精燈,這是為了防止水倒吸炸裂試管,若用F裝置收集氧氣,則氣體從c端進(jìn)入,這是因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝?/span>,使用向上排空氣法收集。

(4)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),在正確選擇的發(fā)生裝置中還存在一個(gè)缺陷,改進(jìn)的方法是在試管口放一團(tuán)棉花,這是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選用的收集方法為向上排空氣法,驗(yàn)滿(mǎn)的方法為將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃則滿(mǎn)。

(5)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置與用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的裝置意義,應(yīng)是B;乙炔密度比空氣小,不溶于水,故可采用向下排空氣法或者排水法收集。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~G都是初中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的常見(jiàn)物質(zhì),這些物質(zhì)在一定條件下,存在著如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知AE為單質(zhì),其它為化合物,且G是大理石中的主要成分。

請(qǐng)根據(jù)圖示推測(cè),回答下列問(wèn)題:

(1)BC的化學(xué)式分別是_____________________________;

(2)F的水溶液中所含的離子是____________________ ;

(3)反應(yīng)① 的化學(xué)方程式為_______________________________________;

(4)在常溫下發(fā)生的反應(yīng)④的化學(xué)方程式為___________________________。

(5)50gG在一定條件下轉(zhuǎn)化為D時(shí),所得到的D的質(zhì)量是__________ g。

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【題目】下列粒子能保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的是( )

A. 氧原子 B. 汞原子

C. 氧化汞分子 D. 氧原子和汞原子

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【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的方法,下面是對(duì)二氧化碳有關(guān)問(wèn)題的研究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)用一個(gè)空的軟塑料瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,在瓶中倒入1/3容積的水,立即蓋緊瓶振蕩,觀察到塑料瓶變癟了,該現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_______________。

(2)如下圖,從燒杯的一側(cè)傾倒二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是_______________________________,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳_____________________________的物理性質(zhì)和_____________________的化學(xué)性質(zhì)。

若沒(méi)有玻璃片,可能產(chǎn)生的現(xiàn)象:____________________________________

(3)如下圖,準(zhǔn)備好雙孔塞(插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗)取裝滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶,用雙孔塞將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是______________________________________;___________________________________________。其原因是____________________________________________(用文字表達(dá)式表示)。

(4)某同學(xué)用石蕊試液染成紫色的干燥的小花做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集氣瓶中,無(wú)現(xiàn)象產(chǎn)生。說(shuō)明:__________________________________。

實(shí)驗(yàn)二:用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里(如圖示)可觀察到的現(xiàn)象______________________________,其原因是______________________(用文字表達(dá)式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)的是(填序號(hào),下同)________.

屬于化合反應(yīng)的是________,既是化合又是氧化反應(yīng)的是_______._

A.銅+氧氣氧化銅;_B.二氧化碳+碳酸;_C.氫氣+氧氣水;______D.甲烷+氧氣+二氧化碳;_E.一氧化碳+氧氣二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D四種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)味的氣體;BA中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激氣味的氣體C;D是一種無(wú)色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁。試判斷:

(1)A、B、C、D各是什么物質(zhì)?請(qǐng)將答案填在空格內(nèi):A______;B______;C________;D________。

(2)寫(xiě)出BA中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列俗語(yǔ)與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是(  )

A. 火上燒油 B. 百煉成鋼 C. 玉不琢、不成器 D. 死灰復(fù)燃

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【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙的是

A.木炭 B.甲烷 C.蠟燭 D.紅磷

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【題目】下列反應(yīng)或作用中,不產(chǎn)生二氧化碳的是

A. 蠟燭燃燒 B. 使用泡沫滅火器滅火

C. 一氧化碳還原氧化鐵 D. 一氧化碳通入水中

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同步練習(xí)冊(cè)答案