【題目】下列物質(zhì)之間不能發(fā)生化學反應的是
A.石灰水與稀鹽酸 B.銅與硝酸銀溶液
C.銀與稀硫酸 D.二氧化碳與水
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)由圖中可看出,甲乙兩物質(zhì)中,溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是 ;
(2)要使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方法?/span> (寫出一種即可);
(3)t2℃時,將甲、乙各20g分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,所得乙溶液為 溶液(填“飽和”或“不飽和”);若將溫度都降低到t1℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) (填“>”、“<”或“=”)乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
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【題目】【2016年海南省】6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中,這主要說明( )
A.分子在不斷運動 B.分子體積很小 C.分子由原子構成 D.分子間有間隔
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【題目】為測定某氮肥中硫酸銨的純度(即質(zhì)量分數(shù))是否與如圖標簽相符,小林取一定量該氮肥樣品于燒杯中配成溶液與足量氯化鋇溶液反應,記錄有關數(shù)據(jù)如下表:
反應前 | 反應后 | |
燒杯和樣品溶液總質(zhì)量 | 氯化鋇溶液質(zhì)量 | 過濾后燒杯和溶液總質(zhì)量(濾液的損失忽略不計) |
45 g | 55 g | 76.7 g |
[化學方程式為(NH4)2SO4+BaCl2===BaSO4↓+2NH4Cl,其他成分能溶于水但不參加反應]
(1)反應共生成BaSO4的質(zhì)量為__ __g
(2)若所取氮肥樣品的質(zhì)量為15g,試通過計算確定氮肥中硫酸銨的純度是否與標簽相符。(請寫出計算過程)
(3)反應前后,溶液中硫元素的質(zhì)量__ __(填“不變”、“增大”或“減小”)。
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【題目】【2016年湖北省鄂州市】下列關于Mg、Mg2+兩種粒子的判斷中不正確的是
A.核電荷數(shù)相同 B.質(zhì)量幾乎相等 C.Mg2+比Mg穩(wěn)定 D.電子層數(shù)相同
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【題目】圖中A~E是操作化學常見的物質(zhì),已知A和E都可以作燃料,其中A是天然氣的主要成分,請分析回答:
(1)反應①的化學方程式為_____________________;
(2)反應②中的產(chǎn)物B通常用_____________檢驗;
(3)E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點是________________(答一條即可).
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【題目】以下是某化學反應的微觀示意圖(表示氧原子,表示氫原子)
(1)該反應的化學方程式為___________________;
(2)以上變化的基本反應類型是_______________________;
(3)結合上圖,從原子、分子的角度分析,在化學反應過程中,__________可分,而________不能再分。
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【題目】碳酸鋇廣泛應用于顯像管(CRT)、陶瓷、光學玻璃等行業(yè)。有一種碳酸鹽礦石其主要成分為碳酸鋇和碳酸鈣,以此礦石為原料生產(chǎn)碳酸鋇的流程如下圖所示。
【已知】:碳酸鋇和碳酸鈣具有相似的化學性質(zhì),高溫下能分解成兩種氧化物;氧化鋇和氧化鈣都能與水反應生成對應的氫氧化物,這兩種氫氧化物均可以和二氧化碳反應。但氫氧化物溶解度有一定的差異,下表所示的是兩種氫氧化物在不同溫度下的溶解度。
溫度/℃ | 0 | 40 | 80 |
Ca(OH)2溶解度/g | 0.187 | 0.141 | 0.094 |
Ba(OH)2溶解度/g | 1.67 | 8.22 | 101.4 |
(1)礦石研磨成粉末的目的_____________
(2)以下相關說法正確的是
A.焙燒爐中添加焦炭粉和熱空氣是為了維持爐內(nèi)的高溫狀態(tài)
B.焙燒爐內(nèi)只涉及分解反應
C.廢渣需要經(jīng)過洗滌才能棄渣,是為了保護環(huán)境,同時充分利用原料
(3)寫出焙燒爐中含鋇元素物質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式: ;
(4)除了水之外,進入分離池中的物質(zhì)是 和 ,請你推測分離池中操作②的方法是 (選填“A”或“B”)A.降溫,過濾;B.加熱,過濾
(5)寫出由溶液B制取產(chǎn)品的化學方程式: ;
(6)若此礦石原料50t,得到的產(chǎn)品質(zhì)量為19.7t,則此礦石中鋇元素的質(zhì)量分數(shù)__________(寫出計算過程,共2分)
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【題目】生活中處處有化學,請用所學的化學知識填空。
(1)現(xiàn)有H、C、O、Na四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式:
①天然氣的主要成分 ;②能用來治療胃酸過多的鹽是 ;
③爐具清潔劑中的堿是 ;④食醋中含有的酸 。
(2)構建知識網(wǎng)絡是化學學習中重要的學習方法,小玲同學利用左手構建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡,如圖所示,請結合圖示回答下列問題:
①圖中①的現(xiàn)象是 ;
②若用濕潤的PH試紙測定鹽酸的PH,則結果會 (填“偏大”“偏小”“無影響”)
③寫出一個符合圖中②的化學方程式 ;
④圖中③的性質(zhì)在工業(yè)上可用于除銹,試寫出鐵銹和適量鹽酸反應后溶液的顏色 。
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