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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】下列實驗方案中，不能達到相應實驗目的的是。

A.探究分子在不斷運動

B.探究溫度對分子運動快慢的影響

C.探究二氧化錳能否加快過氧化氫的分解

D.驗證質量守恒定律

【答案】D

【解析】

A、AB兩燒杯隔開，但若觀察到B燒杯酚酞試液變紅，則說明有氨分子擴散到B杯中，說明分子在不斷運動，選項正確。

B、向冷水和熱水中加入等量紅墨水，熱水燒杯中紅色擴散較快，可說明溫度越高分子運動越快，選項正確。

C、兩支過氧化氫溶液的試管中，若觀察到加入了二氧化錳的試管內氣泡產生速度較快，帶火星小木條立即復燃，說明二氧化錳可加快過氧化氫催化，選項正確。

D、用紅磷燃燒測定質量守恒定律時，反應放熱，需要在空心玻璃管上方固定氣球作緩沖，平衡壓強，選項錯誤。

故選D。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小聰同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加。

（作出猜想）

猜想1.Cr>Fe>Cu；猜想2.Fe>Cr >Cu；猜想3._____。

（查閱資料）

（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。

（設計與實驗）

小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。

實驗

試管1

試管2

試管3

實驗

操作

實驗

現象

鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產生氣泡較快，溶液變成為藍色

_____。

（結論與解釋）

小聰得到的結論是猜想_____正確。

（知識運用）

（1）將鉻片投入FeSO4溶液中，反應_____（填“能”或“不能”）進行。若能進行，請你寫出反應的化學方程式_____。

（2）小明同學只選了三種藥品進行實驗，也得出了三種金屬的活動性順序，則他選用的三種藥品可能是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用化學符號表示：

①相對分子質量最小的氧化物_______。

②氯化鈉中的陽離子______________。

③硝酸銨中顯負三價的氮元素_______。

④保持氖氣化學性質的最小微粒_____。

（2）自然界中的水含有較多雜質，凈化過程中加入活性炭，是利用其___________性。

（3）天然水具有一定的硬度，日常區(qū)分硬水和軟水可選用的物質是_______________。

（4）用化學方程式解釋并回答問題：

①鋁在空氣中形成一層致密的氧化膜：__________________________。

②我國是現代濕法冶金術的先驅，早在西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，這里的“曾青”就是銅的化合物（如硫酸銅）。該反應的化學方程式為__________________，該反應的基本類型是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(9分)（1）從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外，還含有泥沙等雜質。請完善下列實驗室中除去泥沙等雜質的實驗步驟，并回答相關問題：

其中操作1的名稱是；在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 (填儀器名稱)；在加熱蒸發(fā)過程中，當蒸發(fā)皿中時，停止加熱。

（2）海水提取出粗鹽后的母液中，還含有較多的氯化鎂，用氯化鎂可制得金屬鎂。其示意圖如下：

①物質X是 (填名稱)。

②寫出反應Ⅰ中發(fā)生反應的分步的化學方程式、。

③上述一系列轉化過程中，沒有涉及的基本反應類型是。

A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應

（3）工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣，請寫出該反應的化學方程式：。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題。

（1）℃時，兩物質中溶解度較大的是________;

（2）℃時，兩物質的等質量飽和溶液降溫至℃，析出固體質量較大的是__________的溶液;

（3）℃時，將100g水加入盛有50g氯化鉀的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀的_______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。保持溫度不變，往該燒杯中再加入10g水，充分攪拌后，氯化鉀溶液的溶質的質量分數________(填“變大”、“不變”或“變小”);

（4）欲配制溶質的質量分數為20%的硝酸鉀溶液，應滿足的溫度范圍是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組同學在用高錳酸鉀做實驗時不慎沾到手上，導致皮膚變成了棕褐色，老師提供草酸溶液給同學洗手，棕褐色立刻消失。同學對草酸產生了興趣，經請教老師獲知，草酸(H2C2O4)在通常狀況下為固體，是一種易溶于水的酸，廣泛存在于植物源食品中。草酸固體在濃硫酸的催化作用下，受熱分解生成碳的氧化物和水，小組同學對生成物中碳的氧化物的種類進行了如下探究。

（提出問題）草酸受熱分解的生成物中有哪幾種碳的氧化物？

（進行猜想）猜想1：只有CO 猜想2：只有CO2 猜想3：同時含有CO和CO2。

（查閱資料）

①一氧化碳不能與澄清石灰水反應。

②濃硫酸有吸水性，能吸收氣體中混有的水蒸氣，使氣體變干燥。

（實驗探究）同學設計了如圖1所示裝置進行實驗：

(1)實驗時，當觀察到裝置A中的現象為___，說明草酸的分解產物中有CO2氣體存在。

(2)為了實驗安全，在實驗開始應先通一會兒氣體，再___，實驗過程中，觀察到C中現象是___，由此得出草酸分解產物有CO氣體存在。同學甲認為，該套裝置存在明顯的缺陷，你的改進方法是___。

(3)裝置C中直玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式為___。

（實驗結論）(4)通過實驗，可得到的結論是猜想3正確。請寫出草酸在濃酸的催化下，受熱分解的化學方程式：___。

（問題討論）(5)草酸與高錳酸鉀反應的化學方程式為：3H2C2O4+2KMnO4＝K2CO3+2MnO2+3H2O+5CO2↑；又知在化學反應中，有元素化合價升高的反應物為還原劑，有元素化合價降低的反應物為氧化劑，則此反應中的氧化劑是___。

（定量計算）(6)測定高錳酸鉀樣品中高錳酸鉀的質量分數(高錳酸鉀樣品中含少量雜質)。同學們設計了如圖2的實驗裝置，取1g高錳酸鉀固體樣品放于試管中，實驗中將注射器內的草酸溶液(足量)完全注入試管中。當試管中不再產生氣泡時讀數得到量筒中水的體積為330毫升。已知實驗條件下二氧化碳的密度為2g/L。計算該樣品中高錳酸鉀的質量分數___。(寫出計算過程)

（實驗反思）(7)圖2中水面上方封了一層植物油，目的是___。實驗結束后，學習小組的同學對該實驗進行了反思，同學乙認為用該裝置測得的樣品中高錳酸鉀的質量分數偏高，你認為原因是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣、水是我們賴以生存的重要資源。

（1）Cu能與空氣中的H2O、O2和_____反應生成“銅銹”[主要成分為Cu2(OH)2CO3]

（2）用_________可以區(qū)分硬水和軟水，生活中常用_____方法降低水的硬度。

（3）電解水可制氫氣。通電一段時間后，如圖所示。電極X為電源的_________極，a管中的氣體可用____________________來檢驗。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高錳酸鉀在生產、生活中有廣泛應用。實驗小組對高錳酸鉀的腐蝕性進行研究。

（查閱資料）KMnO4溶液呈中性，有腐蝕性。

（進行實驗）

實驗1：將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間，現象如下表。

KMnO4溶液濃度	0.002%	0.01%	0.1%	1%
雞皮的變化	無明顯變化	邊緣部分變?yōu)樽攸S色	全部變?yōu)樽厣?/span>	全部變?yōu)楹谏?/span>

實驗2：將幾種物質在0.1％的高錳酸鉀溶液中浸泡相同時間，現象如下表。

物質	鐵	銅	硫	活性炭
現象	無明顯現象	無明顯現象	有少量刺激性氣味氣體冒出	有無色氣體冒出

實驗3：將銅片分別浸泡在4種溶液中進行實驗，所得數據如下表。

編號		①	②	③	④
實驗		25mL0.1%KMnO4溶液	25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸	25mL蒸餾水+10滴濃硫酸	25mL1%KMnO4溶液+10滴濃硫
銅片質量/g	實驗前	0.54	0.54	a	0.54
銅片質量/g	18小時后	0.54	0.52	0.54	0.43