【題目】郝穎同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w,就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( )
A. 建立假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 做出結(jié)論
【答案】C
【解析】可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w,就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖示,回答與鐵有關(guān)的問(wèn)題。
(1)圖A為鐵元素在元素周期表中的相關(guān)信息,可知鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為_______;
(2)圖B為鐵原子結(jié)構(gòu)示意圖,其中χ的數(shù)值為_______;該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__________電子(填“得到”或“失去”)。
(3)圖C為地殼中某些元素的含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù)),其中含量最多的元素與鐵元素組成化合物的化學(xué)式為_______(寫(xiě)出一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。
(1)寫(xiě)出指定的儀器名稱(chēng) ①____________________
(2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是________(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置___________(填“A”或“B”)。為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿(mǎn),可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______。
(4)利用裝置A制氧氣, A中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____________________。
(5)利用B裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)有:_______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃,根據(jù)圖中探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式:________。
(2)甲中水下白磷沒(méi)有燃燒的原因:________。
(3)甲圖銅片上白磷、紅磷對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是________。
(4)乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明只要同時(shí)________,燃燒就能發(fā)生。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)金屬的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.金屬具有金屬光澤,常溫下金屬都是固體
B.生鐵和鋼是含碳量不同的鐵合金,其中生鐵的含碳量大于鋼的含碳量
C.炒完菜后,應(yīng)及時(shí)除掉鍋底的水,這樣可以防止鐵鍋生銹
D.金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空:
⑴氫元素_________________ ⑵氧元素____________________
⑶二氧化碳分子_______________ ⑷氨分子_____________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①_____________,②____________;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳實(shí)驗(yàn)裝置是______ (填寫(xiě)字母代號(hào)),組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后首先應(yīng)___________________。先向錐形瓶中加入__________,用__________添加,再添加雙氧水。在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳起______作用。
(3) 用排水法收集氣體時(shí)在___________________________________時(shí)開(kāi)始收集。
(4)某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條不復(fù)燃,原因可能是_______________________________(答一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】凈水機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)走進(jìn)普通百姓家庭。如圖是某品牌凈水機(jī)外殼的示意圖。
(1)所標(biāo)物質(zhì)中,含有的金屬元素是________(填化學(xué)式),屬于有機(jī)合成材料的是________。
(2)凈水機(jī)中超濾膜和活性炭濾膜的作用分別是________和________。
(3)凈水機(jī)對(duì)硬水的軟化效果非常好,請(qǐng)寫(xiě)出生活中硬水軟化的一種方法_________________。
(4)凈水機(jī)的使用不僅使人們生活質(zhì)量得以提高,而且還具有外形美觀,材質(zhì)輕便等特點(diǎn)。由此你對(duì)化學(xué)與人類(lèi)生活的關(guān)系有何感想?______________________。
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