（7分）根據(jù)下圖回答問題。
    
（1）儀器a的名稱是     。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是     (填字母序號(hào)，下同)，收集裝置是     ，驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放在      ，若木條熄滅，則說明收集已滿。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為     。用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是     。用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是     。
（1）酒精燈
（2）B      C     集氣瓶口
（3） 高錳酸鉀  錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣
先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈  木條復(fù)燃

試題分析：（1）儀器a的名稱是酒精燈；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，是固體和液體反應(yīng)，不要加熱的類型，所選用的發(fā)生裝置是B，二氧化碳密度大于空氣，能溶于水，收集裝置是C，驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明收集已滿。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀  錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣。用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈。用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃。
點(diǎn)評(píng)：氧氣和二氧化碳是重要的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們要牢固掌握；加熱高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流，是試管破裂。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①          ，②             。
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生和收集裝置是          （填序號(hào)），其中二氧化錳起           作用。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是      （填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                    。
（4）檢驗(yàn)集氣瓶里的氣體是否為氧氣的方法是                            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（  ）
A．都屬于氧化物B．都含有氧氣
C．都含有氧分子D．都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

加熱氯酸鉀和高錳酸鉀混合物片刻，試管中最多可能含有幾種固體物質(zhì)
A．五種B．四種C．三種D．二種

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

右圖是鐵和硫在氧氣中燃燒的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理回答，這兩個(gè)反應(yīng)的共同特點(diǎn)有

鐵燃燒          硫燃燒
A反應(yīng)都放出熱量              B. 反應(yīng)都生成氣體
C.都能在常溫下進(jìn)行反應(yīng)       D.第一個(gè)放熱，第二個(gè)吸熱

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（5分）4. 如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是：集氣瓶底部都預(yù)先裝有少量水，它們的作用分別是 ：甲中的水是      ，乙中的水是用來吸收有刺激性的燃燒燃燒產(chǎn)物（二氧化硫），防止污染空氣。寫出甲瓶中現(xiàn)象：                               鐵燃燒文字表達(dá)式：        寫出乙瓶中現(xiàn)象：                     硫燃燒的文字表達(dá)式:                      

甲            乙

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(14分)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)所示儀器的名稱b            。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式為           。
小明同學(xué)打算從制取O2后的固體殘?jiān)谢厥斩趸i（固體殘?jiān)兄挥蠱nO2不溶于水）的方法是溶解、    、洗滌并干燥。
（3）收集二氧化碳只能用C裝置的原因是                  。
（4）小雯發(fā)現(xiàn)在加熱硬水的過程中，產(chǎn)生了一種難溶性的固體。提出猜想： 難溶性的固體可能是碳酸鈣。向這種難溶性的固體中滴入稀鹽酸稀鹽酸，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鈣；若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應(yīng)的表達(dá)式                    。
（5）如圖是小雯用這種固體制取CO2，并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)組合裝置，根據(jù)裝置解答下列問題：

①方框中的發(fā)生裝置應(yīng)選擇本題上右圖中           （選填：A、B）裝置；
②在裝置D中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：___  __，其相關(guān)的反應(yīng)表達(dá)式為：        ；
③裝置E通常用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2氣體，現(xiàn)象是：________  _____________；
④裝置F中可觀察到奇妙的現(xiàn)象，從而說明CO2可用于：________  _____________；
⑤實(shí)驗(yàn)室要制取NO2氣體做微粒運(yùn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn)。NO2是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應(yīng)生成硝酸和NO；NO2和NO都有毒，易污染環(huán)境。

Ⅰ．收集NO2可用如圖1所示的裝置， NO2應(yīng)從端__  __（填“a”或“b”）通入。
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置，你認(rèn)為這套裝置的主要作用是：     
Ⅲ．如圖3，做微粒運(yùn)動(dòng)演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，為縮短演示時(shí)間，NO2最好盛放在  （填“上”或“下”）面的集氣瓶中,另一瓶放空氣。抽去玻璃片可看到：                        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

儀器a、b的名稱分別是_______、________。
實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇________（填裝置編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ猒_______。
甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的裝置應(yīng)選擇________；請寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(5分)根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

A           B             C        D              E            F
（1）圖中儀器a的名稱是           ，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是                ；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置和收集裝置是          （填序號(hào)）；
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是                   。驗(yàn)滿的方法是          。

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