【題目】【2016年內(nèi)蒙古呼和浩特市】下列變化與空氣中氧氣有關(guān)的是（ ）

A．生石灰在空氣中變質(zhì) B．濃硫酸在空氣中變稀

C．燒堿在空氣中潮解 D．銅制品在空氣中變成銅綠

【答案】D

【解析】A．生石灰在空氣中變質(zhì)，是生石灰與水反應(yīng)生成碳酸氫鈣； B．濃硫酸在空氣中變稀，是吸收空氣中的水分；C．燒堿在空氣中潮解，是吸收空氣中的水分； D．銅制品在空氣中變成銅綠，是與空氣中的水分、二氧化碳、氧氣反應(yīng)生成的；故答案選擇D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廢棄電路板中含有大量可利用的塑料、玻璃、金屬等物質(zhì)，利用超臨界水技術(shù)處理廢棄電路板，能得到由CuO和Cu2O組成的固體殘?jiān)�，將殘�(jiān)M(jìn)行進(jìn)一步處理可得硫酸銅晶體等物質(zhì)。處理流程如下圖所示。下列說法正確的是（已知：Cu2O + H2SO4 CuSO4 + Cu + H2O）

A. II中含過濾操作，I中不含

B. 溶液甲和溶液乙中均含銅元素

C. 殘?jiān)奶幚砹鞒讨�，H2SO4和CuSO4實(shí)現(xiàn)了循環(huán)利用

D. 廢棄電路板的可回收利用物質(zhì)中，屬于復(fù)合材料的是塑料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中常見的五種物質(zhì)，其中D是黑色固 體，且與C在一定條件下反應(yīng)有紅色物質(zhì)生成，E的固體俗稱干冰。①、②、③、④的反應(yīng)類型分別是復(fù)分解反應(yīng)、化合反應(yīng)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)。圖中“—”表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

D________，E_______。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

① ________________。

④ _________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省黃石市】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是 （ ）

A．催化劑必定加快反應(yīng)速率

B．反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會(huì)發(fā)生改變

C．在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑

D．用氯酸鉀制氧氣時(shí)，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用過濾的方法能將下列各組混合物進(jìn)行分離的是

A．氧氣和二氧化碳 B．食鹽和沙子

C．食鹽和蔗糖 D．二氧化錳和鐵粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)發(fā)生的三態(tài)變化，主要是由于

A．微粒本身大小發(fā)生變化 B．微粒質(zhì)量發(fā)生變化

C．變成了新微粒 D．微粒間的空隙大小發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年廣東省廣州市 】下列關(guān)于水的說法正確的是（ ）

A．水資源可以循環(huán)利用，沒必要擔(dān)心淡水資源不足

B．蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生

C．礦泉水是純凈物

D．硬水通過活性炭吸附后可變成軟水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是三種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測(cè)定）和溶解程度。實(shí)驗(yàn)室要收集

二氧化硫氣體，可采取的方法是

氣體

性質(zhì)

氫氣

二氧化碳

二氧化硫

密度(g·L-1)

0．08987

1．975

2．716

溶解程度

極難溶于水

能溶于水

易溶于水

A．向上排空氣法 B．向下排空氣法

C．排水集氣法 D．無法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)，其方法或操作不正確的是

A. 自來水和蒸餾水：觀察顏色 B. 黃金和黃銅（銅鋅合金）：滴加稀鹽酸

C. 石墨粉和鐵粉：用磁鐵吸引 D. 氯酸鉀和氯化鉀：加入二氧化錳并加熱

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案