【題目】金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛,請仔細看圖并填空:

(1)圖A主要是利用了金屬的 ;

(2)圖B是用兩塊金屬片相互刻劃,觀察到在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗探究的目的是 。

(3)2010年5月,400多年前的古沉船“南澳一號”成功打撈。圖C是部分文物圖片,可以看出鐵鍋銹蝕比銅嚴(yán)重,為了比較鐵和銅的活動性,小華選用了硫酸銅溶液。請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

【答案】(1)導(dǎo)熱性 (2)探究純金屬與合金的硬度 (3)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

【解析】

試題分析:(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,圖A主要是利用了金屬的導(dǎo)熱性

(2)圖B是用兩塊金屬片相互刻劃,觀察到在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗探究的目的是探究純金屬與合金的硬度

(3)為了比較鐵和銅的活動性,小華選用了硫酸銅溶液,說明是利用金屬鐵與硫酸銅溶液反應(yīng),故化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】砷化鎵(GaAs)是“LED”節(jié)能光源材料,其中Ga的化合價為+3,則As的化合價為

A.+1 B.+3 C.﹣3 D.﹣2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)食品包裝袋中常用脫氧劑。某化學(xué)興趣小組將脫氧劑封口打開,將其倒在濾紙上,

觀察到脫氧劑大部分為黑色粉末,其中還夾雜著少量紅色粉末。

【提出問題】該脫氧劑中的黑色、紅色粉末各是什么?

【提出猜想】黑色粉末可能含炭粉、鐵粉、氧化銅中的一種或幾種。紅色粉末可能含有氧

化鐵、銅粉中的一種或幾種。

【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

取脫氧劑粉末加入足量稀硫酸

粉末幾乎全部溶解,只有少量黑色粉末未溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液變成黃色

去實驗①的殘渣灼燒,將內(nèi)壁有澄清石灰水的小燒杯罩在上方

澄清石灰水變渾濁

【得出結(jié)論】由實驗①②可知,脫氧劑中黑色粉末肯定含 。

脫氧劑中的紅色粉末肯定不含 ,肯定含 ,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式 。

【拓展延伸】小明認為鐵生銹時會消耗氧氣,因此可用此脫氧劑(實驗室可滴幾滴水)測定空氣中氧氣的含量,裝置如圖所示。集氣瓶的實際容積是150mL,量筒內(nèi)盛100mL的水。當(dāng)量筒內(nèi)水面不再變化,且溫度恢復(fù)至室溫時,讀出水面在73mL刻度處。由上述實驗數(shù)據(jù)可以算出,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 。本實驗的測量結(jié)果與理論值不一致,原因可

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)圖3表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件均略去),其中A為天然氣的主要成分, D為相對分子質(zhì)量最小的氧化物,M為紅色粉末,L為常見的金屬,Q,E,G,X均為無色氣體。

(1推斷化學(xué)式:X ,E 。

(2L與鹽酸反應(yīng)的基本類型: 。

3)寫出以下反應(yīng)的化學(xué)方程式:A+G Q+D: .。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)化學(xué)就在我們身邊,用化學(xué)式表示下列三種常見物質(zhì):

(1)空氣中體積分?jǐn)?shù)為78%的氣體是

(2)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 ;

(3)廚房中的一種調(diào)味品,它是由離子構(gòu)成的,該物質(zhì)是 ;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】當(dāng)打開盛濃鹽酸試劑的瓶塞時,在瓶口觀察到的現(xiàn)象是

A.產(chǎn)生白煙 B.產(chǎn)生白色煙霧

C.產(chǎn)生白霧 D.產(chǎn)生氯化氫氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將80 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸,需加水的質(zhì)量為

A.80 g B.100 g C.200 g D.280 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列有關(guān)元素的說法錯誤的是

A.物質(zhì)都是由元素組成的 B.原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

C.同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同 D.在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣和氮氣的體積比等于(

A1:5 B1:2 C1:4 D.5:1

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