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【題目】同學們在學習酸堿的化學性質時構建了如下圖所示的知識網絡，A、B、C、D是不同類別的無機化合物，“—”表示物質在一定條件下可以發(fā)生化學反應．請回答下列問題：

（1）反應①的化學方程式為________________________，實驗現(xiàn)象為________________________________________．

（2）寫出圖中一個中和反應的化學方程式________________________．

（3）物質C應具備的條件是________________________．

【答案】（1）Fe2O3＋6HCl＝2FeCl3＋3H2O 紅色（或紅棕色）固體不斷溶解，溶液由無色變成黃色

（2）Ca（OH）2＋H2SO4＝CaSO4＋2H2O（或HCl和任意一種堿反應的化學方程式）

（3）（可溶性）鹽，且和Ca（OH）2、HCl反應符合復分解反應發(fā)生的條件．

【解析】無機化合物包括氧化物、酸、堿、鹽．Fe2O3屬于氧化物，H2SO4屬于酸，C能與HCl、Ca（OH）2反應，說明C屬于可溶性鹽，那么，B屬于堿．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經過以下操作流程：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是________（填序號）．

（A）研缽

（B）量筒

（C）燒杯

（D）試管

（2）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是________（填序號）．

（3）操作⑤中除用到三腳架、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到________等儀器．該操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌外還可采取________等措施．

（4）實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是________（填序號）．

（A）食鹽沒有全部溶解即過濾

（B）蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈

（C）蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕

（D）器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質屬于純凈物的是

A．合金 B．大理石 C．甲烷 D．鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用分子觀點解釋“酒精揮發(fā)”，下列說法錯誤的是

A．分子不停地運動 B．分子間間隔變大

C．分子體積急劇增大 D．分子本身不發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】20℃時，取相同質量的a、b、c三種物質的飽和溶液分別置于三個燒杯中，再分別向其中加入相同質量的相應固體溶質，將溫度升高到40℃，固體的溶解情況如圖A所示．圖B為a、b、c三種物質的溶解度曲線．請仔細閱讀圖A和圖B回答下列問題：

（1）三種物質的溶解度關系為b＞a＞c時的溫度為t℃，則t的取值范圍是________．

（2）燒杯甲里是________物質的溶液，燒杯乙里是________物質的溶液．

（3）40℃時，燒杯________里的溶液中溶劑最少．

（4）各種狀態(tài)下，各燒杯（甲、乙、丙）里的溶液中溶質質量分數(shù)的比較一定正確的是________．

A．甲（狀態(tài)2）＞甲（狀態(tài)1）

B．乙（狀態(tài)1）＞甲（狀態(tài)3）

C．甲（狀態(tài)1）＝乙（狀態(tài)2）

D．乙（狀態(tài)3）＞丙（狀態(tài)3）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某抗酸藥的實物圖，回答下列問題．

（1）圖中標示的物質中，含有的金屬元素是________（寫出一種即可），屬于有機合成材料的是________．

（2）淀粉屬于________（填字母序號）．

a．蛋白質

b．糖類

c．油脂

d．維生素

（3）圖中的塑料包裝廢棄后可用于微型實驗．如鑒別氫氧化鎂和碳酸氫鈉（均可作抗酸藥）兩種白色粉末時，可分別取少量樣品放入廢棄包裝的兩個孔穴中，再滴入________（填試劑名稱），有________（填現(xiàn)象）的，原物質是碳酸氫鈉．

（4）另一種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂，其化學式為Mg2Si3O8·nH2O，能與鹽酸發(fā)生復分解反應，則反應后產物中含鎂的化合物是________（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如果將物質按單質、氧化物、酸、堿、鹽、有機物分類，下圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質，且相連物質間均能發(fā)生化學反應，下列說法符合圖示要求的是（ ）

A．當甲為氯化銨時，X可以為氫氧化鉀

B．當甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時，X一定不可能為碳酸鈉

C．當X為氧氣時，甲、乙、丙可以為氫氣、紅磷、葡萄糖

D．當X為稀鹽酸時，甲、乙、丙可以為銅、氫氧化銅、硝酸銀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某廠排放的廢水中含有碳酸鈉，易造成環(huán)境污染．化學興趣小組為該廠設計廢水處理和利用的方案，進行了如下實驗：取過濾后的水樣200g，逐滴加入稀鹽酸至恰好不再產生氣體為止，反應過程中生成氣體與所加稀鹽酸的質量關系如圖所示．回答下列問題（不考慮水樣中雜質的影響）：

（1）反應生成CO2氣體的質量是________g．

（2）反應后生成氯化鈉的質量是多少？（寫出計算過程）

（3）農業(yè)上常用10％～20％的氯化鈉溶液來選種．請通過列式計算判斷：上述實驗恰好完全反應后所得溶液能否直接用于農業(yè)上選種？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究鐵生銹的條件，有同學設計并進行了圖所示4組實驗，將相同規(guī)格光亮的鐵釘同時放入下列裝置中進行實驗，試回答下列問題：

（1）一段時間后，鐵釘無變化的是________（填字母，下同）．

（2）整個過程中鐵釘表面沒有鐵銹出現(xiàn)，但質量有變化的是________．

（3）結束實驗后同時將鐵釘取出烘干，其質量由大到小的順序為________．

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