【題目】化學(xué)符號(hào)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具, 用化學(xué)符號(hào)表示

（1） 氯化鈉是由___________ 構(gòu)成的；
（2）標(biāo)出硫酸鐵中鐵元素的化合價(jià)____________；

（3） 構(gòu)成乙醇的最小微粒____________；
（4）溶于水使溫度顯著降低的化合物____________；

（5）可以用于焙制糕點(diǎn)小蘇打的化學(xué)式____________。
（6）用作致冷劑的是：__________；

【答案】Na+、Cl- C2H5OH NH4NO3 NaHCO3 CO2

【解析】

（1）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故填：Na+、Cl-；
（2）硫酸鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3，故填： ；
（3）構(gòu)成乙醇的最小微粒是乙醇分子，故填：C2H5OH；
（4）溶于水使溫度顯著降低的化合物是硝酸銨，故填：NH4NO3；
（5）可以用于焙制糕點(diǎn)小蘇打的化學(xué)式為NaHCO3，故填：NaHCO3；
（6）用作致冷劑的是固體二氧化碳，故填：CO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)中。

（1）實(shí)驗(yàn)一是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，盛放硫的儀器叫_____，實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶中水的作用是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。

（3）實(shí)驗(yàn)三是探究比較碘在不同溶劑中的溶解性的實(shí)驗(yàn)，左邊試管中最終是淺黃色，右邊試管最終紫紅色，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____。實(shí)驗(yàn)后把兩個(gè)試管中的液體充分混合后靜置，可能產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____（填序號(hào)）。

①液體分層；②液體中顏色均一：③下層紫紅色；④下層幾乎無(wú)色；⑤下層淺黃色：⑥產(chǎn)生紫紅色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如下順序擺放著6瓶不同的無(wú)色溶液（如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對(duì)應(yīng)的溶液），其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)E溶液作了如下探究：

（初步判斷）根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放原則，你認(rèn)為E溶液中的溶質(zhì)應(yīng)該屬_____類物質(zhì)；通過(guò)觀察，興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步判斷E溶液可能呈堿性，其理由是_____。

（作出猜想）猜想Ⅰ：E溶液是NaOH溶液 猜想Ⅱ：E溶液是Na 2CO3 溶液

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）興趣小組的同學(xué)取少量E溶液于試管，按下圖所示操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）通過(guò)操作①，興趣小組的同學(xué)確認(rèn)E溶液呈堿性，則X溶液是_____。

（2）綜合分析操作②和操作③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，你認(rèn)為操作②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；Z溶液中的溶質(zhì)可能是_____（填化學(xué)式），由此你對(duì)以上猜想得出的結(jié)論是_____（選填“猜想Ⅰ”或“猜想Ⅱ”）正確。

（3）操作③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，溶液由無(wú)色變成紅色的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(10分)科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)。

某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如下裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。

（1）能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是 ；

（2）裝置B在實(shí)驗(yàn)結(jié)束撤掉酒精噴燈時(shí)的作用是 ；

（3）上述反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。

【猜想與假設(shè)】

D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是 。

②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺(jué)發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立，理由是 。

③丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺(jué)溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和

稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想Ⅱ成立

（4）通過(guò)以上探究，小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)

有 (填字母序號(hào))。

A．原料易得 B．充分利用太陽(yáng)能 C．釋放出的CO2可作為資源加以利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)取用一定質(zhì)量的石灰石樣品，把50.0 g稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過(guò)濾、干燥、稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

稀鹽酸的加入量/g

10

10

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量/g

3.0

2.0

1.0

m

0.6

則下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.石灰石樣品的質(zhì)量為4 gB.m的值為0.8 g

C.石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%D.稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在集氣瓶?jī)?nèi)放入一裝有少量酒精的坩堝，先點(diǎn)燃坩堝內(nèi)的酒精，再將鎂條伸入集氣瓶?jī)?nèi)點(diǎn)燃．可看到鎂條劇烈燃燒，在瓶底白色固體粉末中夾雜著少量黑色固體，瓶?jī)?nèi)壁也附著一些黑色固體．（如圖）甲同學(xué)將生成物取出，用足量的鹽酸處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)白色物質(zhì)溶解，黑色物質(zhì)不溶．于是他猜測(cè)黑色物質(zhì)是原鎂條中所含的雜質(zhì)．乙同學(xué)沒(méi)有輕易贊同甲同學(xué)的意見(jiàn)，他通過(guò)查找資料，知道鎂與空氣中三種人們熟知的氣體都會(huì)發(fā)生反應(yīng)，他推斷這黑色物質(zhì)是碳．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）先點(diǎn)燃坩堝內(nèi)的酒精，對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)的作用

①__________________②___________________ ．

（2）實(shí)驗(yàn)中，在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是______．

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想是否正確：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用“W”型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. a處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2

B. b處發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁

C. 此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯

D. 尾氣用燃著的酒精燈將其點(diǎn)燃，或備用氣球收集起來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____；若用A裝置作發(fā)生裝置，可能造成的后果是_____；若用D裝置收集CO2檢驗(yàn)其是否收集滿的方法是_____。

（2）用B裝置制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____；若用F裝置采用排水法收集氧氣，其操作是在集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水，氣體從_____端通入（填b或c）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）將噴有紫色石蕊試液的紙花，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）寫(xiě)出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，其中水的作用為_____。

（4）河水經(jīng)過(guò)D裝置后得到的水是_____（填“純凈物”或“混合物”）。

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