?廢液 酸堿度 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
pH | 6.5 | 11.3 | 7.0 | 2.0 |
科目:初中化學 來源: 題型:022
(2008年達州市)我市某!熬G色”環(huán)保小組的同學用精密酸度計測得實驗室的甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表。現請你和他們一起實驗并回答:
? 廢液 酸堿度 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
pH |
6.5 |
11.3 |
7.0 |
2.0 |
(1)各取溶液少許,分別滴入1~2滴無色酚酞試液,能使酚酞試液變紅的廢液是 。
(2)實驗老師告知:乙、丁分別是未用完的氫氧化鉀溶液和稀硝酸。為了防止廢液對環(huán)境的污染,小聰將丁溶液逐滴滴入乙中,剛好完全反應,此時溶液的pH 7(填“<”、“>”、“=” ) 。該反應的化學方程式為: 。小明說:“反應后所得溶液中的溶質還是農作物生長所需的肥料呢!”請問,該肥料屬于 (填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復合肥”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:058
(2008年達州市)我市某校研究性學習小組在老師指導下,對呼吸作用是否產生二氧化碳進行探究,F請你一同參與:
[提出問題]呼吸作用是否產生二氧化碳?
[設計方案并進行實驗]
小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導管插入水中吹氣,結果未發(fā)現明顯的現象。
小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導管向試管中的溶液吹氣,產生的現象是: ,反應的化學方程式為: 。
[解釋與結論]
根據他們的方案和實驗,小雪方案中的實驗原理用化學方程式表示為: ;小寧的結論為: 。
[評價與反思]
小雪的方案若繼續(xù)實驗,也能得到小寧同樣的結論。請你設計方案 (要求寫出實驗操作及產生的現象)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
(2008年達州市)我市某校研究性學習小組在老師指導下,對呼吸作用是否產生二氧化碳進行探究,F請你一同參與:
[提出問題]呼吸作用是否產生二氧化碳?
[設計方案并進行實驗]
小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導管插入水中吹氣,結果未發(fā)現明顯的現象。
小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導管向試管中的溶液吹氣,產生的現象是: ,反應的化學方程式為: 。
[解釋與結論]
根據他們的方案和實驗,小雪方案中的實驗原理用化學方程式表示為: ;小寧的結論為: 。
[評價與反思]
小雪的方案若繼續(xù)實驗,也能得到小寧同樣的結論。請你設計方案 (要求寫出實驗操作及產生的現象)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
(2008年達州市)我市某!熬G色”環(huán)保小組的同學用精密酸度計測得實驗室的甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表,F請你和他們一起實驗并回答:
? 廢液 酸堿度 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
pH | 6.5 | 11.3 | 7.0 | 2.0 |
(1)各取溶液少許,分別滴入1~2滴無色酚酞試液,能使酚酞試液變紅的廢液是 。
(2)實驗老師告知:乙、丁分別是未用完的氫氧化鉀溶液和稀硝酸。為了防止廢液對環(huán)境的污染,小聰將丁溶液逐滴滴入乙中,剛好完全反應,此時溶液的pH 7(填“<”、“>”、“=” ) 。該反應的化學方程式為: 。小明說:“反應后所得溶液中的溶質還是農作物生長所需的肥料呢!”請問,該肥料屬于 (填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復合肥”)。
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