【題目】A,B,C,D,E,F均為初中化學中常見的物質(zhì),E俗稱純堿,它們之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關系!啊北硎疚镔|(zhì)間存在著相應的轉(zhuǎn)化關系,“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(部分反應物、生成物和反應條件未標出)。
請問答下列問題:
(1)D的化學式是 , A的化學式是。
(2)寫出E→F的化學方程式。
(3)圖示轉(zhuǎn)化關系中未涉及到四種基本反應類型中的。
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【題目】同學們對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行了如下探究活動:
【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒。生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)。
(1)鎂在CO2中反應的化學方程式為
(2)實驗①的結論是
由該結論可知(填“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅金屬鎂的火災。
(3)通過實驗①,你對燃燒條件的新認識是
(4)【活動二】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鐵的燃燒
實驗②:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴,點燃火柴后立即將鐵絲插入裝有CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒。
將細鐵絲彎成螺旋狀的目的是
(5)小剛同學提出:如果實驗②中細鐵絲未得到充分加熱,將對判斷“CO2是否支持鐵的燃燒”造成干擾。他依據(jù)什么認為實驗②中細鐵絲未得到充分加熱?
請你幫助他設計對比試驗,排除干擾因素,證明CO2是否支持鐵的燃燒。
實驗方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象和結論 |
如果鐵絲在裝有O2和CO2的集氣瓶中都燃燒,證明CO2支持鐵的燃燒 | |
如果鐵絲在裝有O2的集氣瓶中燃燒,在裝CO2的集氣瓶中逐漸冷卻,證明CO2不支持鐵的燃燒 |
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【題目】小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a是 , b是。
(2)小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的制取裝置是(填裝置序號),而小明認為該裝置有一個小問題,請你幫助進:;實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是:。
(3)小明要制取少量CO2 , 其反應原理是(化學方程式);他制取該氣體的收集裝置是D,選用該裝置的理由是;在裝入藥品前,應先進行的一項操作是:。
(4)C裝置中為了防止生成的氣體從a中逸出,必須使a儀器的。
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【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述不正確的是
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水
D.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
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【題目】“建設美麗中國”是新時代的目標。下列生活中的一些做法不符合該目標的是
A.超市購物時用布袋代替塑料袋
B.生活垃圾分類回收
C.為了出行方便,鼓勵人們多開汽車出行
D.生活中使用無磷洗滌劑
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【題目】空氣是寶貴的資源,探究其成分并應用于生活。
(1)200多年前,法國化學家_____(填字母序號)用定量的方法研究了空氣的成分。
A 拉瓦錫 B 莫瓦桑
(2)因為氮氣的化學性質(zhì)不活潑,因此生活中常用作_____。
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【題目】如圖所示的四個圖象,能正確反映對應變化關系的是( )
A.將濃鹽酸敞口放置在空氣中
B.將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒人盛有鐵釘?shù)臒?/span>
C.加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
D.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
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