【題目】從燃煤為主到天然氣全面推行,遂寧的能源結(jié)構(gòu)調(diào)整之路已經(jīng)走了幾十年。

①煤、______、天然氣被稱為化石燃料。

②下列四種做法對空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是______。

A.露天焚燒垃圾 B.用氫氣作燃料 C.汽車排放尾氣 D.用煤作燃料

③天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖:(表示碳原子,表示氧原子,表示氫原子)

⑴反應(yīng)物中含碳元素的物質(zhì)中碳元素質(zhì)量分數(shù)為______。

⑵已知乙烷(C2H6)和甲烷在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同,請寫出乙烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式______

【答案】石油 B 75% 2C2H6+7O24CO2+6H2O

【解析】

煤、石油、天然氣被稱為化石燃料,故填石油。

露天焚燒垃圾、汽車排放尾氣、用煤作燃料,都產(chǎn)生了煙塵、有害氣體等,對空氣質(zhì)量指標會產(chǎn)生影響;用氫氣作燃料,燃燒的產(chǎn)物是水,對空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響,故填B。

③ i.由圖可知,反應(yīng)物中含碳元素的物質(zhì)是甲烷,其中碳元素質(zhì)量分數(shù)為:=75%,故填75%。

ii.已知乙烷(C2H6)和甲烷在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同,則乙烷(C2H6)與空氣中的氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:2C2H6+7O24CO2+6H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息錯誤的是(  )

A. 該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C. 分子之間存在一定的間隙

D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖1回答問題。

儀器a的名稱是______

實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,采用B裝置,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,收集一瓶二氧化碳時,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到______,說明瓶中已充滿二氧化碳。

取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是濕潤的一半小花變紅,干燥部分無變化。此現(xiàn)象說明具有的化學(xué)性質(zhì)是______

實驗室用B裝置來制取氧氣,其化學(xué)方程式為______,由于該反應(yīng)很劇烈,不便于氧氣的收集,請你說一種辦法來減慢反應(yīng)速率______

實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體。在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小,F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的裝置是______填字母編號

實驗室常用亞硫酸鈉固體與濃硫酸反應(yīng)來制取。

已知:是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng)。利用圖2實驗進行收集,請你把集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補充完整圖中“”表示氣體流向。

某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖3所示裝置進行實驗。

A處放二氧化錳,B處放木炭,C中放澄清石灰水。

實驗記錄:

使裝置內(nèi)充滿氮氣。

在B處點燃酒精燈,木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁;熄滅酒精燈;關(guān)閉其目的是______。

待裝置冷卻至室溫,取下注射器,吸入過氧化氫溶液,插入膠塞,注入液體,同時打開K,A處產(chǎn)生氣體,木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁。

在B處點燃酒精燈,觀察到石灰水變渾濁。

此實驗說明______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)。一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,其中A的相對分子質(zhì)量是18,B的相對分子質(zhì)量是2。

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

57

4

8

9

反應(yīng)后質(zhì)量/g

21

待測

8

41

則反應(yīng)后B的質(zhì)量為______;該反應(yīng)中BD兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為______;該反應(yīng)中AB兩種物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)之比是______;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,打開分液漏斗,使其中的無色液體(足量)與試管中的固體(足量)接觸反應(yīng),可觀察到有氣球明顯脹大的現(xiàn)象,請寫出兩個符合圖中現(xiàn)象的化學(xué)方程式.

1______;

2______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】試管在化學(xué)實驗中常與其它儀器和藥品同時使用(圖中其它儀器和藥品略去)。圖中試管的朝向與實驗項目不相對應(yīng)的是

A. 加熱液體 B. 洗凈后的試管的放置方法

C. 排空氣法收集二氧化碳 D. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

1)儀器a的名稱是 。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,所選用的收集裝置是E (填字母序號,下同)。

3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,所選用的發(fā)生裝置是 。收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到________,說明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一切生命體的最基本組成成分,人類必須愛惜水:

1)魚兒能在水中呼吸,是因為水中溶解了一定體積的______。

2)生活中,可用______來檢驗自來水是硬水還是軟水。

3)消防隊員用高壓水槍滅火的原理主要是______。

4)下列微觀示意圖中,構(gòu)成水的粒子可用______填序號表示。

5)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

用如圖所示的裝置進行電解水實驗,將AB兩管加滿水后關(guān)閉活塞,通電一段時間后,可觀察到C中的現(xiàn)象為______。

6)氫化鈣固體常用于登山隊員的能源提供劑,它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

7)在實驗過程中,水也起著至關(guān)重要的作用,分別寫出以下實驗中水的作用:

①鐵絲在氧氣中的燃燒實驗中,集氣瓶底部放少量水的作用______;

②硫在氧氣中的燃燒實驗中,集氣瓶底部放少量水的作用______

③制取氧氣用排水法收集氣體時,集氣瓶中水的作用______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】雞蛋是家庭廚房中常備食物,某化學(xué)興趣小組同學(xué)對雞蛋殼中的CO32(以CaCO3的形式存在)及CaCO3的質(zhì)量分數(shù)進行如下探究。

I.定性分析

(實驗?zāi)康模炞C雞蛋殼中有CO32

(實驗方案)

如圖1所示:

(實驗結(jié)論)雞蛋殼中有CO32

1)基于上述實驗結(jié)論,則步驟①中加入的過量稀酸應(yīng)該是_____(選填稀鹽酸稀硫酸)。

2)雞蛋殼與稀酸反應(yīng)生成的無色無味的氣體是_____(寫化學(xué)式)。

3)寫出步驟②中生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式_____

Ⅱ.定量分析

(實驗?zāi)康模y定雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。

為了測定雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分數(shù),同學(xué)們通過交流討論后,設(shè)計了如下方案:

ag樣品,利用CaCO3與稀酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過測定生成CO2的質(zhì)量,計算樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。

(查閱資料)堿石灰能吸收水分和二氧化碳,濃硫酸能吸收水分,都常用作干燥劑。

(實驗過程)化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用圖2裝置完成了本實驗。

4)實驗前,先要在B裝置中通入氮氣,是為了排盡B裝置中的_____

5)實驗裝置的正確連接順序是_____(填序號)。

B→A→C→A

B→C→A→A

A→B→C→A

6B裝置中的反應(yīng)完全后,仍需再次通入氮氣,若不通入氮氣,會導(dǎo)致雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)的測定結(jié)果_____(選填偏大、偏小不變)。

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