【題目】某化學(xué)小組選用如圖裝置進行常見氣體的實驗室制取。提示:常溫下CO2難溶于飽和的NaHCO3溶液。
回答下列問題:
(1)儀器①的名稱為_____________。
(2)若實驗室要加熱KMnO4制取較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是____________和___________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(3)實驗室常用大理石和稀鹽酸,選取B、D裝置制取CO2,制得的CO2中混有HC1。為了除去CO2中混有的HCl,可在B、D裝置之間連接F裝置,導(dǎo)管口a應(yīng)連接______ (填 “b”或“c”),F裝置中盛裝的試劑為__________。
【答案】長頸漏斗 A C b 飽和的碳酸氫鈉溶液
【解析】
(1)①為加入液體的長頸漏斗;
故答案為:長頸漏斗。
(2)高錳酸鉀為固體,反應(yīng)需要加熱,所以選擇發(fā)生裝置為A;氧氣不易溶于水,且不易混入空氣,因此選擇排水法收集氧氣較為純凈,因此選擇C為收集裝置;高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據(jù)此書寫化學(xué)方程式;
故答案為:A;C;。
(3)氯化氫可與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,且飽和碳酸氫鈉不吸收二氧化碳,因此選項飽和碳酸氫鈉作為吸收劑,為了確保氯化氫被充分吸收,需要從長口b進氣,所以a與b連接;
故答案為:b;飽和的碳酸氫鈉溶液。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖示,回答相關(guān)問題:
(1)A實驗中要得出正確的結(jié)論還必須補充一個實驗 ,該實驗是_______(敘述操作)。
(2)實驗B中白磷燃燒,紅磷不燃燒,由此得出燃燒條件是__________;發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為______。
(3)C實驗中滴加濃氨水的儀器名稱是_____ ;實驗C中.觀察到的現(xiàn)象是______。由實驗得出結(jié)論:①分子不斷運動;②氨水pH____(填“大于”“小于”或“等于”)7;該實驗的不足之處是_______(寫一點)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋,對于該溶液是否變質(zhì),小明邀約幾個喜歡探究的同學(xué)對此進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。
(1)(提出問題1)該溶液是否變質(zhì)?
(實驗探究1)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
取少量該溶液放于試管中,滴加足量稀鹽酸 | 有____產(chǎn)生 | 說明該溶液已變質(zhì),變質(zhì)的原因是____(請用化學(xué)方程式表示) |
(2)(提出問題2)該溶液變質(zhì)程度怎樣?
(提出猜想)
猜想一:已完全變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)只含Na2CO3
猜想二:部分變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)含有____。
(查閱資料)氯化鋇溶液呈中性。
(實驗探究2)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
先取少量該溶液放于試管中,加入過量氯化鋇溶液 | 有____生成 | 猜想____成立 |
靜置,取上層清液于另一支試管中,加入2-3滴酚酞溶液 | 上層清液變紅 |
(3)(反思交流)在(實驗探究2)中加入過量的氯化鋇溶液的目的是什么?____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國某科研團隊以軟錳礦(主要成分是MnO2,含有SiO2、Fe2O3等少量雜質(zhì))為主要原料,制取高純碳酸錳,工藝流程如下圖:
已知:①SiO2不溶于水,不與稀H2SO4、SO2反應(yīng);②MnO2能將Fe2+氧化成Fe3+;③溶液中的Fe3+在 pH 大于或等于 3.2 時將完全轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀。
請回答:(1)濾渣Ⅰ、Ⅱ分別為_____、_____(寫化學(xué)式) ;
(2)浸錳過程中發(fā)生了 2 個化學(xué)反應(yīng),其中一個為Fe2O3與SO2反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方 程式為Fe2O3+ SO2+H2SO4=2FeSO4+ H2O,另一個為MnO2和SO2按化學(xué)計量數(shù)為 1:1 發(fā)生化合反應(yīng),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____, 該反應(yīng)中共有_____種元素的化合價發(fā)生了改變。
(3)“沉錳”:加入NH4HCO3溶液后,生成了 4 種產(chǎn)物,其中含有MnCO3沉淀和某種氣 體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(4)取所得的高純MnCO311.7g溶于足量的鹽酸中,將產(chǎn)生的氣體用足量的Ba(OH)2濃 溶液吸收,得到白色沉淀 19.7g,則所得產(chǎn)品的純度為_____%(保留一位小數(shù))
(5)某研究小組用稀H2SO4與菱錳礦(含有MnCO3)反應(yīng)來浸出Mn2+,該研究小組選 定兩個因素作為研究條件進行對比實驗,數(shù)據(jù)如下:
礦酸比 | 溫度/(℃) | 浸出率/(%) | |
1 | 1:0.5 | 60 | 80.2 |
2 | 1:0.5 | 80 | 83.8 |
3 | 1:0.6 | 60 | X |
4 | 1:0.6 | 80 | 91.8 |
表中 X 最有可能的數(shù)值為_____。
a.79.7 b.80.8 c.87.6 d.92.8
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【題目】化學(xué)小組取形狀和大小均相同的鎂片,鋅片,鋁片、鐵片,分別與5%的稀硫酸反應(yīng),測得反應(yīng)速度由大到小的順序是:鎂>鋅>鐵>鋁。為什么實驗結(jié)果與金屬活動性順序不完全一致呢?小組同學(xué)猜想可能的原因,設(shè)計了如下探究實驗。(說明:實驗中所用酸的體積相等且足量)
實驗序號 | 操作 | 反應(yīng)速度 | |
Ⅰ | 取形狀和大小均勻相同的鎂片、鋁片、鐵片、鋅片,________。放入試管中,分別同時加入 | 5%的稀硫酸 | 鎂>鋅>鐵>鋁 |
Ⅱ | 10%的稀硫酸 | 鎂>鋅>鐵>鋁 | |
Ⅲ | 5%的稀鹽酸 | 鎂>鋁>鋅>鐵 | |
Ⅳ | 10%的稀鹽酸 | 鎂>鋁>鋅>鐵 |
(1)上述實驗中橫線處的操作是__________。設(shè)計實驗Ⅰ、Ⅱ的目的是____________________。
(2)對比實驗_____(填序號),初步判斷鋁與酸反應(yīng)的速度在排序中出現(xiàn)變化的原因可能與_____有關(guān),某同學(xué)向鋁與不同濃度稀硫酸反應(yīng)的試管中加入等量氯化鈉固體,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度均明顯變快,從微觀角度分析,原因是_______________。
(3)實驗后,同學(xué)們繪制了本次探究實驗中鋁與稀鹽酸反應(yīng)的下列圖象,其中正確的是_____(填字母序號),判斷依據(jù)為____________________。
A B C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實驗分析得出的結(jié)論中,不正確的是( )
A.①既能說明酸堿發(fā)生了反應(yīng),又能說明反應(yīng)過程中有溫度變化
B.②既能說明二氧化碳密度比空氣大,又能說明二氧化碳不可燃也不助燃
C.③既能說明水中含氫、氧元素,又能說明生成的氫氣與氧氣體積比為2∶1
D.④既能說明二氧化碳溶于水,又能說明二氧化碳跟水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì)
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【題目】用適當?shù)幕瘜W(xué)用語填空
(1)2個氮氣分子______ (2)+5價的磷形成的氧化物_______
(3)硝酸中的陰離子_________ (4)常用于改良酸性土壤的堿_________
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【題目】物質(zhì)有微粒構(gòu)成,請用微觀知識回答下列問題。
⑴金屬鈉由鈉原子構(gòu)成,鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是____,鈉原子易______(填“失去”或“得到”)
⑵用微粒的下列特性填空(填數(shù)字序號):①分子之間有間隔、②分子是不斷運動的、③原子的排列方式不同。
A. 八月桂花飄香是因為_____________________。
B.金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是______________________。
C. 10ml水與10ml酒精混合后體積小于20ml,可以說明____________________。
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