【題目】下列不是合金的是( )
A.生鐵 B.鐵銹
C.青銅 D.焊錫
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液50g,向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液至過量,生成沉淀的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。
(1) 當(dāng)加入NaOH溶液質(zhì)量為ag時,請寫出溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式
(2) 求原混合溶液中CuCl2的質(zhì)量分數(shù)
(3)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時消耗的NaOH溶液的總質(zhì)量為
(4)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時將混合物過濾,向濾液中再加入多少克氯化鈉,溶液即可飽和。(該溫度下,氯化鈉的溶解度為36克,結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某粒子核內(nèi)所含的核電荷數(shù)為17,核外電子數(shù)為18,該粒子一定是( )
A.原子 B.分子
C.陰離子 D.陽離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是實驗室常用的裝置,據(jù)圖回答:
(1)寫出儀器的名稱① ;② ;收集某氣體只能用E裝置,據(jù)此推測該氣體具有的性質(zhì)是 ;
(2)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ,應(yīng)選用的發(fā)生及收集裝置是 (填字母);
(3)實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管按照氣流方向依次經(jīng)過如圖2的裝置 和裝置 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
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【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,在老師引導(dǎo)下開展探究活動。
探究Ⅰ:證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實能發(fā)生反應(yīng)。
【方案1】測定稀鹽酸與NaOH溶液混合前后的pH。
測定某NaOH溶液的pH,pH大于7。將一定量的稀鹽酸加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH減小了,但仍然大于7,小組中有的同學(xué)認為根據(jù)這個測定結(jié)果可以認為稀鹽酸與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),你認為他們的結(jié)論是否正確: ,理由 。經(jīng)過討論后,他們向溶液中又加入一定量的稀鹽酸,混合均勻后測定其pH,pH 小于7。
結(jié)論:稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且稀鹽酸過量。
【方案2】借助于無色酚酞試液。
【藥品儀器】
①取 (選填“A”或“B”)中試劑加入至D中,滴加2滴酚酞試液,溶液呈紅色;
②用膠頭滴管向①中溶液滴加稀鹽酸,紅色消失;
③用F蘸、谥腥芤海诰凭珶羯献茻,有白色固體產(chǎn)生。
【思考拓展】
(1)如不使用酸堿指示劑,進一步確認步驟③中的白色固體不是氫氧化鈉的方法是: ;
(2)探究步驟②中無色溶液中稀鹽酸是否過量。
根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色,不能確定稀鹽酸是否過量,興趣小組同學(xué)又分別選取了AgNO3溶液、紫色石蕊試液、鐵粉設(shè)計實驗方案,請你分析并判斷:
實驗方案 | 實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
① | 取樣,加入適量的AgNO3溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 稀鹽酸過量 |
② | 取樣,加入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 稀鹽酸過量 |
③ | 取樣,加入少量鐵粉 |
| 稀鹽酸過量 |
方案③中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。上述設(shè)計方案中,不正確的是 (填“①”、“②”或“③”),錯誤的原因是 。
請你再設(shè)計一個與上述實驗不同原理的方案以確定稀鹽酸是否過量,你選用的試劑是 。
(3)探究Ⅱ:從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化的本質(zhì)。下圖表示氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀過程,該反應(yīng)的本質(zhì)是 結(jié)合生成水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A.實驗時可用手直接拿砝碼和移動游碼
B.用過的藥匙,可以用紙擦拭也可不擦拭
C.實驗時液體試劑用量一般需10ml
D.吸取液體后,膠頭滴管不能倒放或平放
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