【題目】根據(jù)下圖回答問題。

1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________________

2)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳用裝置C而最好不用裝置D的原因是________________。

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 二氧化碳的密度大于空氣的密度,能溶于水

【解析】

1)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石,其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來制取,稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O

2)二氧化碳的密度大于空氣的密度,能溶于水,故只能用向上排空氣法收集,不能用排水法收集;故填:二氧化碳的密度大于空氣的密度,能溶于水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究銅、鐵、銀三種金屬的活動(dòng)性順序:

[提供的藥品]鐵片、銅片、銀片、稀鹽酸、氯化鎂溶液、硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液

[組內(nèi)討論]第一組:通過4個(gè)實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論;

第二組:通過3個(gè)實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論;

第三組:通過2個(gè)實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論;

上圖是第一組同學(xué)設(shè)計(jì)并操作的4個(gè)實(shí)驗(yàn)

[實(shí)驗(yàn)方案]

各小組實(shí)驗(yàn)情況

有關(guān)的化學(xué)方程式

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

第一組:做了上圖的4個(gè)實(shí)驗(yàn),第④個(gè)實(shí)驗(yàn)中的X溶液是_______

在①②③實(shí)驗(yàn)中,選寫一個(gè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

三種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱依次為_______。

第二組:做了上圖中的3個(gè)實(shí)驗(yàn),具體是_____(填上圖的實(shí)驗(yàn)序號(hào))

第三組:做了2個(gè)實(shí)驗(yàn),分別寫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)物________。

選寫一個(gè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

[組間交流]三個(gè)小組的同學(xué)通過交流討論,都獲得了啟示和收獲。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

1)寫出用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式__。

2AB裝置均可作制取H2的發(fā)生裝置,與B裝置相比,A裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請(qǐng)簡述A裝置中反應(yīng)停止的原理__。

3)若要用C裝置收集一瓶O2,氣體從b端進(jìn),請(qǐng)?jiān)趫D2的方框中將C裝置補(bǔ)畫完整_。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

1)儀器a的名稱是_______。

2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_______。裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

3)實(shí)驗(yàn)室常使用儀器G來收集氣體,若現(xiàn)在要收集氫氣,則氣體從__________(填“b”“c”)端進(jìn)入;有同學(xué)認(rèn)為只要經(jīng)過一定的改進(jìn)措施,氧氣也能從該端進(jìn)入收集,則他的改進(jìn)措施可能是________

4)探究帶火星的木條在不同體積分?jǐn)?shù)氧氣中的復(fù)燃情況,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示。已知空氣中氧氣的體積占1/5。

氧氣體積分?jǐn)?shù)/%

30

40

60

70

帶火星的木條

不變

稍亮

復(fù)燃

復(fù)燃

在集氣瓶中注入占其容器50%的水(如圖F所示),用排水法收集完氧氣后,集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)是__________,將帶火星的木條伸入該集氣瓶中,推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在下表對(duì)應(yīng)的溫度下,向4只盛有100g水的燒杯中,分別加入40 g KCl固體,充分溶解。KCl的溶解度曲線如下圖

燒杯序號(hào)

溫度(℃)

20

30

40

50

60

下列關(guān)于①~⑤所得溶液的說法不正確的是()

A.溶質(zhì)質(zhì)量①<②

B.⑤溶液通過升溫會(huì)變飽和溶液

C.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)③==

D.④中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 2:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來,它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x。下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義錯(cuò)誤的是( )

A. Ca2中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷

B. 2CO中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子

C. O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

D. CO2中的“2”表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D均含有同一種元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。

(1)A是難溶性鹽,其相對(duì)分子質(zhì)量為100 D為生活中常見的有毒氣體。則C的化學(xué)式為________,B的化學(xué)式為____________ B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為____________________________

(2)B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,常溫下呈液體, D能供給呼吸,則由A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為____________,由C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為_____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題

1)甲中溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)______,這是因?yàn)橄跛徜@固體溶于水時(shí)_________。

2)乙實(shí)驗(yàn)中,________(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)說明燃燒需要空氣或氧氣;____________(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)說明燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)。

3)石油主要含有的兩種元素是__________。

4)天然氣是我們?nèi)粘I钪谐S玫哪茉粗唬烊粴馊紵幕瘜W(xué)方程式是___________。是一種__________(填“純凈物”或“混合物”)。

5)防止菜刀生銹可采取的措施是_________

6)關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)滅火,運(yùn)用的原理是___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),某化學(xué)小組做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)A試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______________,C試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(2)將反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾,得到白色沉淀和無色濾液。同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

(作出猜想)猜想:NaCl

猜想二:NaClCaCl2

猜想三:______________

猜想四:NaCl、Ca(OH)2HCl

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中,滴加適量的碳酸鈉溶液。

_________

猜想二不成立

取少量濾液于試管中, 滴加_______(填名稱)。

_________

猜想三成立

(遷移拓展)稀鹽酸、稀硫酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樵诓煌乃崛芤褐卸己?/span>__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案