水是生命之源,沒有水就沒有生命.
(1)我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:
A.不得呈現(xiàn)異色                    B.不得有異味
C.水應(yīng)澄清透明                    D.不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用活性炭的
吸附
吸附
作用而達(dá)到;
②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖所示:

由圖可知凈化水時(shí),C、D兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖中的b、c、
d
d
過程而達(dá)到.
(2)如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D.這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是
BC
BC

A.使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變 
B.有助于除去懸浮性顆粒
C.不易堵塞活性炭孔
D.可以將硬水軟化
(3)小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫過氧化鈣(CaO2)的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.根據(jù)獲得的信息計(jì)算:
①過氧化鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為
72
72

②過氧化鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為
5:4
5:4

③72克過氧化鈣與多少克二氧化碳中含氧元素質(zhì)量相等?(要寫出計(jì)算過程)
分析:(1)根據(jù)活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味;過濾可以除去水中的不溶性物質(zhì)以及消毒可以殺死細(xì)菌和病毒進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)活性炭的作用,凈化水的方法進(jìn)行分析解答;
(3)①根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法來算;②根據(jù)元素質(zhì)量的計(jì)算方法來計(jì)算;③根據(jù)氧元素質(zhì)量相等列等式計(jì)算.
解答:解:(1)①活性炭可以吸附水中的色素和異味.故填:活性炭;
②凈化水時(shí),c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖中的b、c、d過程而達(dá)到.故填:d;
(2)活性炭能吸附水中的色素和異味,入水口在下方,出水口在上方,這樣做的優(yōu)點(diǎn)是難溶固體不會(huì)沉積在活性炭表面,同時(shí)使除去異味和不溶性物質(zhì)的效果更好;
故選:BC;
(3)①過氧化鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為40+16×2=72;
②過氧化鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為40:(16×2)=5:4;
③設(shè)與72克過氧化鈣中所含氧元素質(zhì)量相等的二氧化碳的質(zhì)量為x.
72g×
16×2
40+16×2
×100%=x×
16×2
12+16×2
×100%

x=44g
答:72克過氧化鈣與44克二氧化碳中含氧元素質(zhì)量相等.
故答案為:44g.
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握凈化水的方法、以及化學(xué)式為相關(guān)計(jì)算,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)回答下列問題.
①在水蒸發(fā)的過程中,下列說法錯(cuò)誤的是(填字母序號(hào),下同)
 
;
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)        B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發(fā)生改變    D.水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)
②在電解水的過程中,下列說法不正確 的是
 
;
A.水分子發(fā)生了改變        B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
(2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有
 

A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)B.酒精燈C.漏斗D.玻璃棒   E.量筒    F.燒杯
實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多,可能的原因是
 
.(寫出一條即可)
②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
某同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行此步操作,其中水樣從下端入水口進(jìn)入的主要目的是
 

(3)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 

根據(jù)以上信息推測(cè):碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
 
(寫出一點(diǎn)即可);長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“水是生命之源,沒有水就沒有生命”.去年冬天至今年春天,我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱.全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
,如果地下水硬度過大,人們通常采取
加熱煮沸
加熱煮沸
方法,來降低地下水的硬度.
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水.有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是
吸附除臭
吸附除臭

(3)許多地方以干冰作增雨劑實(shí)施大面積人工降雨.干冰增雨的原理是
干冰升華時(shí),吸收大量的熱,使云層中水蒸氣凝結(jié)成小雨滴
干冰升華時(shí),吸收大量的熱,使云層中水蒸氣凝結(jié)成小雨滴

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,沒有水就沒有生命.
(1)從物質(zhì)的分類角度分析,水不屬于
A
A
(填字母).                    
 A. 單質(zhì)   B. 氧化物   C. 化合物  D. 純凈物
(2)如圖為電解水的實(shí)驗(yàn),A試管中收集到的氣體為
氫氣
氫氣
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 通電 
.
 
氫氣+氧氣
 通電 
.
 
氫氣+氧氣
,此實(shí)驗(yàn)可以說明水是由
氧、氫
氧、氫
組成.從能量轉(zhuǎn)化角度分析,電解水是將
能轉(zhuǎn)化為
化學(xué)
化學(xué)
能.
(3)我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色   b.不得有異嗅異味  c.水應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用
活性炭
活性炭
的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達(dá)到;
②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖所示:

由上圖可知凈化水時(shí),c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過圖中的B、C、
D
D
過程而達(dá)到.
③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo).日常生活中區(qū)分硬水與軟水用
肥皂水
肥皂水

(4)如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D.這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是
BC
BC

A.使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變      B.有助于除去懸浮性顆粒
C.不易堵塞活性炭孔            D.可以將硬水軟化
(5)水是生命之源,我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源.請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議:
不向水中亂扔垃圾(合理即可)
不向水中亂扔垃圾(合理即可)

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