【題目】無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質組成,為探究其成分,某同學設計并完成了如圖所示的實驗.
根據(jù)以上實驗,請你進行有關推斷.
①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質是;
②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有種情況;
③若測得原營養(yǎng)液中K+和Cl﹣的數(shù)目之比為3:1,則原營養(yǎng)液的組成中的溶質 .
【答案】K2CO3|2| KNO3、Ca(NO)3、KCl
【解析】解:①營養(yǎng)液中加入碳酸鈉溶液會產生白色沉淀,說明營養(yǎng)液中一定含有硝酸鈣,而硝酸鈣能與碳酸鉀反應生成碳酸鈣沉淀,故營養(yǎng)液中不含有碳酸鉀.故填:K2CO3;②根據(jù)實驗1可知,營養(yǎng)液中不含有碳酸鉀,向營養(yǎng)液中加入硝酸銀溶液會產生白色沉淀,則營養(yǎng)液中一定含有氯化鉀,可能含有硝酸鉀,故營養(yǎng)液可能是由KNO3、Ca(NO3)2、KCl或Ca(NO3)2、KCl組成,原營養(yǎng)液可能有兩種組成.故填:2; ③若測得原營養(yǎng)液中K+和Cl﹣的數(shù)目比為3:1,因為氯化鉀中K+和Cl﹣的數(shù)目之比恰好為1:1,說明含有硝酸鉀.故營養(yǎng)液是由氯化鉀、硝酸鉀和硝酸鈣組成的.故填:KNO3、Ca(NO)3、KCl.
根據(jù)已有的知識進行分析,營養(yǎng)液中加入碳酸鈉溶液會產生白色沉淀,說明營養(yǎng)液中一定含有硝酸鈣,而硝酸鈣能與碳酸鉀反應生成碳酸鈣沉淀,故營養(yǎng)液中不含有碳酸鉀,硝酸銀能與含有可溶性氯離子的物質反應生成氯化銀沉淀,據(jù)此解答即可.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的速率影響效果,某研究小組進行了如下探究:
【定性研究】
(1)如圖甲,可通過觀察來定性比較兩者的速率影響效果.
(2)【定量研究】
如圖乙,實驗前檢查該裝置氣密性的方法是 . 要定量比較兩者的速率影響效果,可測量生成等體積氣體所需的 .
(3)【深入研究】
在FeCl3溶液中,究竟是哪種粒子影響過氧化氫的分解速率?
猜想1:水分子(H2O)影響過氧化氫的分解速率;
猜想2:影響過氧化氫的分解速率;
猜想3:影響過氧化氫的分解速率;…
請設計實驗,驗證猜想
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
分別取同溫度同體積同濃度的H2O2溶液于2支試管中,再分別加入等質量的FeCl3和NaCl.觀察現(xiàn)象. | 加入FeCl3的試管中產生的氣體快,加入NaCl的試管中產生的氣體慢. | 證明是Fe3+影響過氧化氫的分解速率 |
(4)【反思與討論】上述實驗確實可以證明Fe3+可以改變過氧化氫的分解速率,但不能證明FeCl3是過氧化氫分解的催化劑.若要證明FeCl3是過氧化氫分解的催化劑,還需要通過實驗證明FeCl3在反應前后 .
請寫出FeCl3催化H2O2分解的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法或做法符合科學常識的是
A.用與熟石灰混合研磨的方法檢驗是否是銨態(tài)氮肥
B.用燃著的木條檢驗燃氣管道是否泄漏
C.玩蹺蹺板時,重的人要坐得靠后些,這樣才能保持平衡
D.用吸管從瓶中吸飲料是利用液體壓強與流速的關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中的A--H是初中化學常見的化合物,其中B是氧化物,白色固體F易溶于水并放出大量的熱,G、H是配置農藥波爾多液的原料。“—”表示相互能反應,“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。
(1)F的化學式是 ,
H的另一種常見用途是。
(2)G和H反應的化學方程式 ,
該反應的基本類型是。
(3)若A、B、E、F是不同類別的化合物,則E和F反應的化學方程式。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用微粒的觀點解釋下列實驗事實。
將驗純后的氫氣在尖嘴導管口點燃,氫氣燃燒發(fā)出淡藍色火焰,在火焰上方罩一個干冷的小燒杯,燒杯內壁很快出現(xiàn)水霧_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質充分反應后,溶液質量比反應前的溶液質量減小的是( )
A.鐵片浸入稀硫酸中B.鐵片浸入硫酸銅溶液中
C.氧化鐵粉末加入稀鹽酸中D.碳酸氫鈉粉末加入稀鹽酸中
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