分析 (1)實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸反應制備二氧化碳,反應無需加熱,且反應需要較多二氧化碳,應用②裝置制備;實驗中要依次進行除雜、干燥收集等操作;
(2)二氧化碳和澄清石灰水反應生成碳酸鈣白色沉淀;
(3)根據(jù)過氧化鈉的質(zhì)量可以生成氧氣的體積,理論生成氣體的體積-實際氧氣的體積=差值.
解答 解:(1)該反應的藥品是固體和液體,且不需加熱,所以所需裝置為固液混合不加熱型,所以排除①;③中只能制取少量二氧化碳而不能制取大量二氧化碳,所以排除③,故選②;
大理石和鹽酸的反應是放熱反應,鹽酸具有揮發(fā)性,所以制取的二氧化碳中含有氯化氫氣體、水蒸氣,氯化氫和碳酸氫鈉能反應生成二氧化碳,所以B裝置的作用是吸收A裝置中產(chǎn)生的鹽酸酸霧,除去HCl氣體;
二氧化碳和碳酸氫鈉不反應,水蒸氣能使無水硫酸銅由白色變藍色,所以C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是白色固體變藍色;
過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣,氧氣能使帶火星的木條復燃,檢驗時,可用帶火星的木條放在管口,木條復燃說明收集到的氣體為氧氣,
故答案為:②;吸收A裝置中產(chǎn)生的鹽酸酸霧;白色固體變藍色;用帶火星,復燃;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,若E中石灰水出現(xiàn)輕微白色渾濁,說明未反應的二氧化碳與石灰水反應所致,
故答案為:未反應的二氧化碳與石灰水反應所致;
(3)1.95g過氧化鈉完全反應生成氧氣的體積為v.
2Na2O2~O2;
2mol 22.4L
$\frac{1.95g}{78g/mol}$ V
V=0.28L=280mL>250mL,所以實際收集到的氧氣體積比理論計算值小,280mL-250mL=30mL;
原因是Na2O2可能含有其它雜質(zhì);D裝置可能有氧氣未被排出,
故答案為:;30.
點評 本題以鈉的化合物為載體綜合考查學生的分析能力和實驗能力,為高頻考點,注意把握實驗的原理和注意事項,結合物質(zhì)的性質(zhì)把握實驗,難度中等.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
(1)取適量電石加水反應,收集生成的氣體,驗純后點燃. | 氣體燃燒,產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙. | 電石與水反應產(chǎn)生的氣體是乙炔 |
(2)取適量反應后生成的固體于試管中,滴加過量稀鹽酸. | 固體溶解,沒有氣泡產(chǎn)生. | 電石與水反應產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣 |
(3)取適量反應后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加2~3滴酚酞. | 溶液變紅 | 電石與水反應產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C2H5OH | B. | H2O2 | C. | C2H4 | D. | H2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 它們相差一個電子層 | B. | 它們的化學性質(zhì)相似 | ||
C. | 鈉原子,鈉離子均為同一元素 | D. | 灼燒時,它們的焰色反應都呈黃色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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