【題目】如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中,管口系牢小氣球,將2個支管同時伸入相同深度的熱水中

（1）能燃燒的是 _______(填“a",“b”.或“c”)處,該實驗說明燃燒的條件之一是_________

（2）管口的小氣球可以防止_________(填化學式)進入空氣,從而使該實驗綠色化

【答案】a 溫度達到可燃物的著火點 P2O5

【解析】

（1）a處的白磷溫度達到了著火點，能與氧氣接觸，所以能燃燒；該實驗說明可燃物燃燒需要溫度達到可燃物的著火點或者和氧氣接觸。
（2）由于磷燃燒生成的五氧化二磷會污染空氣，所以管口的小氣球可以防止P2O5進入空氣，從而使該實驗綠色化。
故答案為：（1）a；溫度達到可燃物的著火點；（2）P2O5。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置，請結合下圖回答問題：

（1）標號②的儀器名稱：________________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_________（選填字母）；寫出該反應的化學方程式：_________________，在用膠皮管連接收集裝置D中的玻璃導管時，應先把玻璃管口_________________，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是_________________。

（3）實驗室制取CO2 的化學方程式為：_________________；選擇發(fā)生裝置B和收集裝置___________（選填字母序號），若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是______________。

（4）實驗室可用 (NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取氨氣，氨氣密度比空氣小，易溶于水，應選擇的發(fā)生裝置為_______（選填字母）。若選用G裝置代替E裝置收集氨氣，氣體應從_______________（選填“a”或“b”）導管口通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源。如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2）2]的流程。請結合流程圖回答下列問題：

（1）單質(zhì)X的化學式為_____。

（2）將O2和X物質(zhì)從空氣中分離開，主要利用了它們的__________不同。

（3）點燃CH4前，必須要進行的操作是______________。

（4）合成尿素的化學反應方程式為______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：

（1）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)，下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關的是_______（填序號）。

A 顏色 B 密度 C 溶解性 D 與氧氣是否反應

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為_________，選用的發(fā)生裝置是________（填序號，下同）收集裝置是_________。

（3）氮氣在很多域用途廣泛，實驗室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮氣。

①實驗室制取氮氣應選擇的發(fā)生裝置是__________（填序號）。

②氮氣的密度小于空氣，難溶于水，收集氮氣時可用排水法，但不宜用排空氣法，除排水集氣法外，你還能想到的方法是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器①名稱： ____________________；

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是__________________（填字母），你認為該裝置中還缺少___________________；寫出該反應的符號表達式：____________________；

（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到____________________（填名稱），其起_____________________作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)____________________（填“能”或“否”）；

（4）用集氣瓶收集氧氣，應選用的收集裝置是___ （ 填C或E ）驗滿的方法是___________若用F裝置來收集氣體，則氣體從______________端進入（填 “c”或“d”）；

（5）實驗結束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復燃？”請你推測導致這種現(xiàn)象的可能原因_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下列實驗裝置圖回答有關問題:

（1）寫出標號①②的儀器名稱:①_______②________

（2）實驗室若用B裝置制取氧氣,寫出發(fā)生反應的化學方程式________

（3）實驗室制取并收集較純凈的H2可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是______(填寫裝置序號)

（4）裝置F與裝置B比較有什么優(yōu)點?________

（5）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應)通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳,正確操作的先后順序是______(填寫序號)

a烘干 b溶解 c過濾 d洗滌

（6）把（5）中濾液蒸發(fā)結晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是_______

（7）稱取12.5克石灰石(雜質(zhì)不參與反應)放入燒杯中,再加入50克稀鹽酸,二者恰好完全反應,反應后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1克,求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學常見氣體的發(fā)生和收集裝置，根據(jù)要求回答下列問題。

（1）制取二氧化碳可選用發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____（填序號）；選擇氣體發(fā)生裝置時，要考慮的因素是_____；

（2）用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為_____；

（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選擇E裝置收集氧氣，其理由_____；

（4）實驗室采用A裝置制取CH4，推測其反應物是_____（填序號）。

A 無水醋酸鈉固體和堿石灰固體 B Al2O3固體和水 C CO和H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年1月15日，全國科學技術名詞審定委員會聯(lián)合國家語言文字工作委員會組織化學、物理學，語言學界專家召開了113號、115號、117號、118號元素中文定名會，在最新公布的中文名稱的元素，118號元素相關信息如圖所示。下列有說法正確的是（______）

A元素符號為uUO

B原子序數(shù)為118

C原子質(zhì)子數(shù)為176

D相對原子質(zhì)量為______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】事物之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學好化學的一種基本方法。

（1）能將下列物質(zhì):“空氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳、鐵粉、氮氣、氧化鐵”中的“氧氣、鐵粉、氮氣”分為一類的依據(jù)是______________

（2）結構決定性質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)含有“過氧基（)” 的物質(zhì)具有很強的氧化性,可以作殺菌消毒劑。據(jù)此推測，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是_________________( 填數(shù)字序號)。

（3）X元素1個原子的質(zhì)量是mg, Y元素的相對原子質(zhì)量為A.化合物XY2的相對分子質(zhì)量是M，則wgXY2中含有Y的原子數(shù)是______________。

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