【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。

A 將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。

B 關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差。

C 關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差。

2MnO2催化下H2O2分解的文字表達(dá)式是__________________。

3)甲小組有如下實驗設(shè)計方案,完成下表。

實驗編號

實驗?zāi)康?/span>

溫度

催化劑

濃度

甲組實驗Ⅰ

探究___________H2O2分解速率的影響

25

二氧化錳

10mL 2%H2O2

甲組實驗Ⅱ

25

二氧化錳

10mL 5%H2O2

4)甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。

①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率___________;

②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)相同條件下, H2O2_______)性環(huán)境下放出氣體速率較快。

【答案】AB 過氧化氫水+氧氣 濃度 越快

【解析】

1)氣密性的檢驗是根據(jù)壓強原理,可以關(guān)閉分液漏斗活塞,將注射器外移看停止用力后看注射器活塞能夠復(fù)原,也可固定注射器活塞,采用液面差法,也可用升高溫度法,故選AB;
2H2O2MnO2催化下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:過氧化氫 + 氧氣

3)由甲組兩個實驗對比可以看出實驗Ⅱ中催化劑與實驗Ⅰ中的相同,而過氧化氫濃度不同,因此甲組的實驗?zāi)康臑樘骄繚舛葘λ俾实挠绊懀?/span>
4)①由圖象可知在體積-時間圖,斜率即可代表化學(xué)反應(yīng)速率,由甲組實驗兩條曲線可知,甲組實驗Ⅱ斜率大,因此H2O2的濃度越大分解速率越快,
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析可知堿性越強,放出氣體的速率越快,由圖可知酸性條件下,H2O2分解的速率慢,故填堿性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。

1)(經(jīng)典賞析)拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分(實驗裝置如圖1)。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有_______________。

A 實驗過程中沒有污染

B 能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

C 在汞槽中起到液封的作用

D 生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

2)(實驗回顧)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_______________。圖2中集氣瓶底部水的作用為_______________。(填字母)

A 吸收有害物質(zhì) B 降溫,快速冷卻但是用該方法測出的氧氣含量常常低于21%。

3)(提出問題)用該方法測出的氧氣含量為什么低于21%?

(進(jìn)行猜想)①_______________;②_______________,裝置內(nèi)氧氣有剩余。

4)(實驗與交流)為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置(如圖5)內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖6所示。其中Y曲線表示的是_______________(填溫度氧氣的濃度)。

(反思拓展)結(jié)合Y、Z兩條曲線,解釋如圖6AB段氣壓變化的原因是___________。

5)(實驗探究1)小明根據(jù)鐵生銹的原理(鐵在常溫下可以和氧氣、水生成鐵銹)來測定空氣中氧氣的含量,于是進(jìn)行了實驗(裝置如圖3)通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13%。

(交流與反思)與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法的主要優(yōu)點________(填字母)。

A 裝置內(nèi)殘留的氧氣更少

B 反應(yīng)更徹底,實驗結(jié)果更準(zhǔn)確

C 鐵絲生銹比紅磷燃燒反應(yīng)更快

6)(實驗探究2)小明利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實驗(裝置如圖4)。8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表:請計算出空氣中氧氣含量_________(計算結(jié)果保留一位小數(shù))。相對于實驗探究1,實驗探究2能加快反應(yīng)速率的原因是________。

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

7)(拓展延伸)銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠[其主要成分為:。請你預(yù)測:若將圖3中的鐵絲換成足量的銅絲,能否比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量_____________,預(yù)測依據(jù)是_____________(填字母)。

A 空氣中含量只有約0.03%,銅不能將裝置內(nèi)約21%的氧氣幾乎耗盡

B 銅絲反應(yīng)比鐵絲快

C 反應(yīng)更徹底

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。

1)請寫出有標(biāo)號的儀器的名稱:a _______ b ________ c________

2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置__________(填序號),裝入藥品前應(yīng)先_________;但該裝置還需要改進(jìn)的地方是_____________________。若不作改進(jìn),則選用的藥品是_____________。若用BC裝置制取氧氣,則反應(yīng)的符號表達(dá)式_______________。

3)如果用上面的D裝置收集氧氣時,如何知道已收集滿?_____________。若得到的氧氣不純,可能的原因是_____________________(寫一種即可)。 若用F裝置進(jìn)行排空氣法來收集氧氣,則驗滿的方法是____________。

4B、C裝置均可用于制取二氧化碳,兩者相比,B裝置的優(yōu)點是___________;如用圖E所示的輸液袋(懸掛式)收集一袋二氧化碳?xì)怏w,則氣體從______端進(jìn)。

5)若用F裝置來檢驗二氧化碳,則瓶中盛放的藥品是_____________,二氧化碳從_____端通入。瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)指出儀器名稱:①_________。

(2)該小組同學(xué)采用B裝置制氧氣,檢驗該裝置氣密性的方法:_____;

(3)若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是_____(填字母)。用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是:_____;若用F裝置收集制得的氧氣,則氣體從____端進(jìn)入(“a”“b”)

(4)實驗室還可用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣,若選用A作為發(fā)生裝置,你認(rèn)為該裝置中還缺少_____。該反應(yīng)的文字的表達(dá)式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過一個多月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題

1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①__________

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填字母序號,下同),O2可用圖中裝置G收集,是因為_____,當(dāng)出現(xiàn)_____的現(xiàn)象時開始收集;寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____

3JK是驗證氧氣性質(zhì)的部分實驗,兩個實驗中,實驗前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,J里面水的作用是_____;K里面水的作用是_____。

4)鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅,但不能燃燒,這一事實與下列哪一因素關(guān)系最密切_____。

A 鐵絲的粗細(xì) B 鐵絲的表面積 C 燃燒區(qū)的溫度 D 氧氣的濃度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式,并填寫相關(guān)的空格:

1)鎂帶在空氣中燃燒:____________________,屬_________反應(yīng)。(選填化合或分解)

2)碳酸氫銨受熱分解:____________________,屬_________反應(yīng)。(選填化合或分解)。

3)堿式碳酸銅受熱分解:__________________,生成的固態(tài)物質(zhì)為__________色。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下列反應(yīng)的編號填空:

A.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 B.甲烷+氧氣二氧化碳+水

C.過氧化氫水+氧氣 D.鐵+氧氣四氧化三鐵

(1)屬于化合反應(yīng)的是___________________

(2)屬于分解反應(yīng)的是_____________________;

(3)既不是化合反應(yīng),又不是分解反應(yīng),但屬于是氧化反應(yīng)的是___________________;

(4)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如下圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認(rèn)識錯誤的是(  )

A.硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為:銅+氧氣氧化銅

B.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)

D.在正常操作情況下,反應(yīng)后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的1/5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】染發(fā)時常用到的著色劑——對苯二胺,化學(xué)式為C6H8N2,是一種有毒化學(xué)藥品,有致癌性,下列說法正確的是 ( )

A. 對苯二胺中含有N2分子

B. 對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:8:2

C. 對苯二胺由6個碳原子、8個氫原子和2個氮原子組成

D. 對苯二胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為

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