(2009?雙流縣模擬)下面為某一反應(yīng)的微觀模擬圖分別表示不同種類的原子,根據(jù)微觀模擬圖回答問題:

(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______;
(2)A、B、C三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是______(填字母,下同),屬于化合物的是______;
(3)從上圖中你獲得的信息還有______(答出一點即可).
【答案】分析:可以根據(jù)圖中提供的信息和物質(zhì)的分類方法方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.由圖中可知A、B兩種物質(zhì)是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物.反應(yīng)物是由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng).在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分.
解答:解:(1)由圖中可知反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng).故填:分解反應(yīng).
(2)由圖中可知C物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì).故填:C;
由圖中可知A、B兩種分子是由不同種原子構(gòu)成的分子,屬于化合物.故填:A、B.
(3)由圖中獲得的信息有:在反應(yīng)的前后,原子的種類和個數(shù)沒有發(fā)生改變.
點評:解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息和物質(zhì)的分類方法方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
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(2009?雙流縣模擬)(1)按照一定依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類,是認(rèn)識物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑.現(xiàn)有三組物質(zhì):①銅、水銀、金屬鈉、冰  ②五氧化二磷、二氧化碳、氧化鎂、一氧化碳  ③食醋、白酒、加碘食鹽、氯酸鉀.每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同,這三種物質(zhì)依次是______、______、______.(用化學(xué)符號表示)
(2)鐵暴露在空氣中會生銹.不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),也好象是生了“銹”一樣.某化學(xué)活動小組對此進(jìn)行了探究.
【提出問題】
切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】
猜想①:可能與空氣沒有關(guān)系,只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”.
猜想②:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”; 猜想③:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”;猜想④:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān).
【收集證據(jù)】
查閱有關(guān)資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì).
【進(jìn)行實驗】
針對上面的猜想①至猜想④,化學(xué)活動小組依次設(shè)計了實驗方案,進(jìn)行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象.請你將他們設(shè)計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中.
猜想可行的實驗方案觀察到的實驗現(xiàn)象
猜想①將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現(xiàn)象.  果肉表面不變色
猜想②______果肉表面變色 
猜想③將切開的蘋果放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐,觀察現(xiàn)象. 果肉表面不變色 
猜想④______溫度高的先變色 

【得出結(jié)論】______.
【反思與評價】
(1)在②--④三種猜想中,你認(rèn)為猜想______(填代號)最不合理,理由是______.
(2)在驗證猜想①時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其可能的原因是______.
(3)要防止果汁變質(zhì),保存果汁時可采取的措施是______.

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(2009?雙流縣模擬)下表是小林用多種方法來區(qū)分物質(zhì)的情況,其中完全正確的一組是( )
組別需區(qū)分的物質(zhì)所加試劑或方法
試劑或方法1試劑或方法2
A氧氣和氫氣燃著的木條聞氣味
B食鹽和白糖加水溶解嘗味道
C石灰水和蒸餾水二氧化碳二氧化錳
D白醋和酒精聞氣味點燃

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