【題目】密閉體系中進(jìn)行氫氣和氧氣的燃燒反應(yīng),對此理解正確的是(

A. 參加反應(yīng)的氫氣質(zhì)量可以無限減小

B. 通入2g氫氣,一定能生成18g

C. 參加反應(yīng)的氫氣與氧氣的質(zhì)量比一定符合116

D. 氫氣、氧氣以任意質(zhì)量比反應(yīng),變化前后總質(zhì)量都不變

【答案】D

【解析】

A、氫氣與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2 2H2O,參加反應(yīng)的氫氣質(zhì)量不能無限減小,故A錯誤;

B、通入2g 氫氣,若氧氣的量不足,不能生成 18g 水,故B錯誤;

C、根據(jù)氫氣與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2 2H2O可知,參加反應(yīng)的氫氣與氧氣的質(zhì)量比一定符合432=18,故C錯誤;

D、由于是在密閉體系中進(jìn)行“氫氣和氧氣”的燃燒反應(yīng),氫氣、氧氣以任意質(zhì)量比反應(yīng),變化前后總質(zhì)量都不變,故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配平下列化學(xué)方程式.

1_____Fe2O3+_____CO_____Fe+_____CO2

2_____CH4+_____O2_____CO2+_____H2O

3_____Al+_____O2_____Al2O3

4_____Cu2OH2CO3_____CuO+_____H2O+_____CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:

(假設(shè))H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)

(實(shí)驗(yàn)方案)常溫下,各取同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,此實(shí)驗(yàn)中B處收集氧氣的方法是_________法或_________法。

(實(shí)驗(yàn)記錄)

實(shí)驗(yàn)編號

1

2

反應(yīng)物

5% H2O2

5% H2O2

催化劑

1g水泥塊

1g MnO2

時間

165

46

(結(jié)論)比較數(shù)據(jù)你得出的結(jié)論是____________________________________。

(反思)H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證MnO2和水泥塊在化學(xué)反應(yīng)前后的__________________

是否發(fā)生改變。通過測定二氧化錳是過氧化氫反應(yīng)的催化劑,請寫出過氧化氫在二氧化錳作催化劑反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________

分解H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)

(假設(shè))_____________________________________________。

(實(shí)驗(yàn)方案)_________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作,據(jù)圖回答下列問題:

1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶傾倒液體時,細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要________________,細(xì)口瓶的瓶塞要____________在桌面上。

2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好,對其原因的敘述正確的是____________(填序號)。

A平衡氣壓,方便取下燈帽

B揮發(fā)水分,利于點(diǎn)燃酒精燈

C減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精

3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時:

①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的____________;

②先對試管進(jìn)行____________,然后用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱。

4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時,清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌,再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗,然后倒放在____________上晾干。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究酒精中所含元素的種類。

點(diǎn)燃酒精燈,在火焰上方罩一個冷而且干燥的漏斗,將導(dǎo)氣管插入盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi),觀察到漏斗內(nèi)壁有_________出現(xiàn);澄清石灰水_________。綜合上述實(shí)驗(yàn)。說明酒精中一定含有_______________兩種元素。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氮?dú)獾闹迫 ?/span>

①實(shí)驗(yàn)室利用下圖裝置制備氮?dú)狻?/span>

方法一:甲處通入空氣,乙處玻璃管放入的物質(zhì)可以是_________。

方法二:利用受熱分解得到氮?dú)夂退,該物質(zhì)下劃線的原子團(tuán)稱為_________。

有同學(xué)為了方便,將處裝置改進(jìn)利用,放入進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該方法可能造成的后果是__________。

②實(shí)驗(yàn)反思:

兩種方法,得到的氮?dú)饷芏瓤偸遣幌嗟鹊脑蚴?/span>_______________________。兩者相比較,方法一的優(yōu)點(diǎn)是______________________,方法二的優(yōu)點(diǎn)是___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有高錳酸鉀、紅磷、鐵、木炭、硫、鎂帶、蠟燭等,按下面的要求選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和適當(dāng)條件發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式,在括號內(nèi)注明反應(yīng)的類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))。

1)寫出一種紫黑色粉末加熱的反應(yīng)_____;_____反應(yīng))

2)寫出一種黃色固體物質(zhì)的燃燒反應(yīng)_____;_____反應(yīng))

3)寫出一種紅色固體物質(zhì)的燃燒反應(yīng)__________反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,20℃時,向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入10g水,使其充分溶解,觀察到如圖2所示的現(xiàn)象。下列說法正確的是(

A. 所得溶液是20℃時乙的飽和溶液

B. 20℃降溫到,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲比乙小

C. 升高溫度可使試管中甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均增大

D. 乙中混有少量甲,可用降溫結(jié)晶法提純乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國是新時代的目標(biāo)。

天藍(lán)需要發(fā)展新能源。氫能是綠色能源,氫氣燃燒的化學(xué)方程式為_______________

地綠離不開綠色植物。植物光合作用可表示為:,該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,造成溫室效應(yīng)的氣體是___________,X的類別屬于_______________。(填單質(zhì)化合物

水清才有優(yōu)質(zhì)的飲用水。在自來水生產(chǎn)中加入氯氣的作用是___________,利用活性炭的___________性除去水中異味。水清還需保護(hù)好水資源。以下做法符合該要求的是___________。

A生活垃圾丟棄河中 B工業(yè)廢液排入大海

C廢舊電池埋入地下 D居民污水處理排放

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