【題目】化學(xué)是一門自然科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要方法是（ ）

A．計(jì)算 B．測(cè)量 C．實(shí)驗(yàn) D．推理

【答案】C

【解析】學(xué)習(xí)化學(xué)主要是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一些結(jié)論，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)鍛煉同學(xué)們的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，物質(zhì)能否發(fā)生反應(yīng)，都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證的，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要方法是實(shí)驗(yàn)．故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過(guò)程：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫出步驟②中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)：______________________

(2)濾渣的成份有________，步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________

(3)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是：________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子、原子、離子說(shuō)法正確的是

A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子

B. 原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化

C. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

D. 物體熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把50g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后，冷卻，稱得剩余固體的質(zhì)量為46.8g。

(1)二氧化錳中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________；(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

(2)上述反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量是_____________g；

(3)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算，判斷高錳酸鉀________(填“是”或“否”)完全反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)晚會(huì)上，小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖J3－7所示)：A瓶中充滿了氯化氫氣體，B瓶中充滿了氨氣，抽出毛玻璃片，瓶中便充滿了濃濃的白煙。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)此現(xiàn)象說(shuō)明了分子的哪個(gè)性質(zhì)_________________

(2)若用“●”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反應(yīng)過(guò)程的微觀模擬圖如圖所示。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

②氨氣和氯化氫氣體的化學(xué)性質(zhì)________(填“相同”或“不同”)。分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是：____________________________(寫一條)。

③該變化中的最小粒子是__________。

(3)如果兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定混有少量氯化鈉的碳酸鈉(Na2CO3)固體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，向盛有12 g該混合物的燒杯中加入過(guò)量稀鹽酸，碳酸鈉完全反應(yīng)。反應(yīng)過(guò)程中用精密儀器測(cè)得燒杯和藥品的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的數(shù)據(jù)記錄如下(Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑)：

反應(yīng)時(shí)間

t0

t1

t2

t3

t4

t5

燒杯和藥

品質(zhì)量/g

210.0

206.7

205.9

205.6

205.6

205.6

(1)求完全反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量。

(2)請(qǐng)計(jì)算混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(精確到0.1%)

(3)假如稱量準(zhǔn)確，通過(guò)計(jì)算得到的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際數(shù)值偏小，分析其原因？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏觀物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的，請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)按要求填空：

(1)2個(gè)氫原子_______； (2)3個(gè)氧分子_______；

(3)4個(gè)鎂離子___________； (4)氯化鐵中鐵元素顯+3價(jià)_________

(5)地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物_________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】青色的生蝦煮熟后顏色會(huì)變成紅色．甲組同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就象氧氣隨溫度、壓強(qiáng)改變而由無(wú)色變成淡藍(lán)色，乙組同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就象酚酞遇到濃氨水變紅色。就這些同學(xué)的看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究中的(　 　)

A. 實(shí)驗(yàn) B. 假設(shè) C. 觀察 D. 做結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：

三個(gè)氮原子_________________；兩個(gè)亞鐵離子________________；

負(fù)二價(jià)的硫元素_____________；硝酸銨_________________。

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