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26、2010年3月22日“世界水日”之主題--水質量.
(1)水是六大類營養(yǎng)素之一,保持水的化學性質的最小粒子是
水分子

(2)今年,我國西南旱情非常嚴重,水資源緊缺.中央電視臺焦點訪談節(jié)日近期報道了這樣一個事實,在貴州省,村民為了挽救即將干枯的茶樹苗,找到了一種澆水的“土”方法,即在茶樹苗的根部,放置一個裝滿水的礦泉水瓶,然后用針在礦泉水瓶的底部扎一個小眼,讓水一滴一滴的滴在茶樹苗的根部,取得了良好的效果,這樣做的目的是為了
節(jié)約用水
.為了收集到更多的礦泉水瓶,在全鎮(zhèn)中小學發(fā)動捐贈礦泉水瓶的活動,共收集到約10萬只,礦泉水瓶屬于
合成
材料.
(3)目前很多自來水廠用氯氣進行消毒.消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示:

寫出圖甲所示反應的化學方程式
Cl2+H2O=HCl+HClO
;圖乙表示的反應類型是
分解反應

(4)在生活中,水被用來滅火,但在特定的場合下,水卻能生火,小王在老師的指導下,表演了‘水能生火’的魔術.他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.”小娟看完后非常感興趣,她和同學們一起對該問題進行了一系列的探究.
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質?為什么脫脂棉會燃燒?
[猜    想]①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有能量變化
[設計裝置]如圖所示

[實驗探究]
實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?
①打開右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃.說明生成的氣體是
O2
;
②實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產生該現(xiàn)象的原因:
反應放熱,氣體受熱膨脹,使大試管中的壓強增大,導管中有氣泡冒出

③在表演時,小王滴加水的速度太快,發(fā)現(xiàn)脫脂棉沒有燃燒起來,請你從燃燒的條件分析為什么
若滴加水的太快,水吸收熱量,使溫度降低,低于脫脂棉的著火點.

實驗二:探究過氧化鈉與水反應后生成的另一種物質是什么?
①小明猜想另一種物質是Na2CO3,小軍認為不可能.理由是
反應物中不含碳元素.
,為了證實小軍的看法,請你設計一個證明CO32-不存在的實驗:

②小軍取反應后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色,說明反應后所得的溶液呈
性;
[表  達]小軍根據實驗探究的結果,寫出了過氧化鈉和水反應的化學方程式為
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
分析:(1)根據分子的定義進行分析:水分子是保持水的化學性質的最小微粒.
(2)要注意節(jié)約用水的重要性;根據生活實際就知道此題涉及的是節(jié)約用水的知識,礦泉水瓶屬于合成材料;
(3)根據圖中所示的原子微觀圖,分析得出圖甲和圖乙中的所有反應物和生成物,然后寫出化學方程式,再根據化學反應的四大類型的概念進行分析.
(4)實驗一
  ①根據氧氣能使帶火星木條復燃的特性進行分析;
  ②反應放熱,氣體受熱膨脹,使大試管中的壓強增大,所以導管中有氣泡冒出;
  ③結合實際從燃燒的條件入手來回答此題就行;
  實驗二
  ①根據質量守恒定律,在化學反應前后,元素的種類不會增減.要驗證碳酸鈉,需要加入鹽酸,看是否有氣體產生.
  ②根據堿性溶液能使酚酞變紅的性質進行分析,根據實驗現(xiàn)象推測生成物進而完成化學方程式.
解答:解:(1)水分子是保持水的化學性質的最小微粒.故答案為:水分子(或H2O);
(2)在礦泉水瓶的底部扎一個小眼,讓水一滴一滴的滴在茶樹苗的根部,這樣做的目的是節(jié)約用水;礦泉水瓶使用塑料制的,所以屬于合成材料;故答案為:節(jié)約用水;合成
(3)由圖中原子圖示,可以分析出A物質為H2O,B物質為Cl2,C物質為HCl,D物質為HClO,E物質為O2,所以圖甲所示的反應為:Cl2+H2O═HCl+HClO,圖乙所示的反應為:2HClO═2HCl+O2,圖乙反應為一種物質生成兩種物質的反應,所以屬于分解反應.故答案為:Cl2+H2O═HCl+HClO;分解反應.
(4)在過氧化鈉上滴加水,脫脂棉燃燒起來,說明滿足燃燒的條件,也就是有氧氣產生.同時在此反應中有熱量放出.由質量守恒定律可猜想生成物中有碳酸鈉,然后根據碳酸鈉的性質來說明有這種物質生成.
在探究實驗時,步驟為:提出問題,猜想,設計實驗,實驗探究,交流.
實驗一:
   ①能產生使帶火星的木條復燃的氣體,說明該氣體為氧氣.故答案為:O2
   ②在此反應中,一定有熱量放出,放出的熱量使錐形瓶內的壓強變大,從而在導管口處有氣泡冒出,故答案為:反應放熱,氣體受熱膨脹,使大試管中的壓強增大,導管中有氣泡冒出;
   ③若滴加水的太快,水吸收熱量,使溫度降低,低于脫脂棉的著火點.
實驗二
   ①根據質量守恒定律,在化學反應前后,元素的種類不會增減,只是原子的重新組合過程.故答案為:根據質量守恒定律,反應物中沒有碳元素,所以生成物中不可能有Na2CO3
   要驗證碳酸鈉,需要加入鹽酸,看是否有氣體產生.故答案為:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取少量反應后所得的溶液于試管中,加入稀鹽酸 沒有氣泡產生 生成物中沒有Na2CO3
②堿性溶液能使酚酞變紅,過氧化鈉可以和水反應生成氫氧化鈉和氧氣.故答案為:堿,2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
點評:本題主要考查了微觀粒子的性質及其節(jié)約用水以及同學們對質量守恒定律的微觀理解和過氧化鈉與水反應的綜合理解,綜合性強,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

2010年3月22日是“世界水日“,水與人類的生活和生產密切相關.請根據所學的化學知識完成下面的填空:
(1)生理鹽水中的溶劑是
 

(2)在某次雨水中滴入紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色,則該雨水的PH
 
7(填“>”、“=”或“<”).
(3)水通電可產生兩種氣體,寫出該反應的化學方程式
 

(4)自來水廠凈化水的過程是:河水→加絮凝劑(明礬)→沉淀→過濾→吸附(活性炭)→消毒→用戶.回答下面問題:
①加入活性炭能吸附雜質、除去臭味,是因為活性炭具有
 
性.
②長期使用硬水,會給生活和生產帶來許多麻煩,區(qū)別硬水和軟水常用的試劑是
 

生活中常用
 
的方法將硬水軟化.
(5)今年3月22日,福州臺江區(qū)一片民房發(fā)生火災,消防員趕到現(xiàn)場,用高壓水槍噴水將大火撲滅,水能滅火的原因是
 

(6)保護水環(huán)境,珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務,下列做法有利于保護水資源的是
 
(填序號).
A、大量使用化肥農藥    B、工業(yè)廢水處理達標后排放
C、使用含磷洗衣粉      D、生活污水直接排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年3月22日世界水日之主題--關注水質、抓住機遇、應對挑戰(zhàn),水是一種重要的物質,在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用.請根據下列提示回答問題:
(1)請列舉水在實驗室中的一種用途
洗滌儀器(或溶解等)
洗滌儀器(或溶解等)
;
(2)硬水會給生產和生活帶來許多不便,生活中可用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法降低它的硬度;
(3)農業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
節(jié)約水資源
節(jié)約水資源
;
(4)當你身處在地震災區(qū)時,水資源受到嚴重污染,必須經過凈化處理后才能飲用.下列各項與水的凈化過程無關的是
C
C
(填標號).
A、吸附;B、消毒;C、電解;D、過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類生活離不開水,2010年3月22日是第8個世界水日.你了解水嗎?
(1)水是由
 
構成的,水是由
 
種元素組成的,其中原子個數(shù)比是
 
;1mol水電解可以產生氫氣
 
mol,含有
 
個氫原子.
(2)自來水的生產過程中可以加入明礬,其作用是
 
,水中如混有泥沙等不溶性固體雜質時可用
 
方法除去.
(3)水常常用來滅火是因為
 
;少量的水遇到灼熱的碳會生成水煤氣(主要成分是一氧化碳和氫氣),該反應化學方程式是
 
,該反應中
 
是還原劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

2010年3月22日世界水日之主題--關注水質、抓住機遇、應對挑戰(zhàn).水是一種重要的物質,請回答下列與水有關的問題:

(1)但是世界上有20多億人口面臨淡水危機,減少污染和節(jié)約用水是解決這一危機的重要措施.水體污染的主要來源是
生活污染
生活污染
、工業(yè)污染、農業(yè)污染.
(2)根據下列資料回答問題:
資料1:我國部分地區(qū)人均水量(圖1)
資料2:水資源總量緊缺指標:
緊缺性 輕度缺水 中度缺水 重度缺水 極度缺水
年人均水量(m3 1700~3000 1000~1700 500~1000 <500
廣東應屬于
輕度缺水
輕度缺水
地區(qū),其中極度缺水的地區(qū)有
天津、上海、北京
天津、上海、北京

(3)請舉出生活中節(jié)約用水的兩點做法:①
把洗完菜的水用來沖廁所
把洗完菜的水用來沖廁所
 ②
使用節(jié)水型龍頭
使用節(jié)水型龍頭

(4)某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,靜置一會兒后,采用如圖2所示裝置進行過濾,請問:
①圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
,其作用是
引流
引流
;
②漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了
防止液體濺出
防止液體濺出

過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因有(寫一點):
濾紙破損了或液面高于濾紙邊緣
濾紙破損了或液面高于濾紙邊緣

(5)如圖3所示是實驗室制取蒸餾水的簡易裝置,試回答下列問題:
①燒杯中裝冷水的目的是:
使較熱的水蒸氣盡快冷凝成水滴
使較熱的水蒸氣盡快冷凝成水滴

②燒瓶中加入碎瓷片的目的是:
防止液體暴沸
防止液體暴沸

③用如圖將硬水進行蒸餾,蒸餾前在硬水中加入肥皂水,攪拌,可觀察到的現(xiàn)象:
水中出現(xiàn)較少的泡沫
水中出現(xiàn)較少的泡沫
;
若在蒸餾水中加入肥皂水,攪拌,可觀察到的現(xiàn)象:
水中出現(xiàn)較多的泡沫
水中出現(xiàn)較多的泡沫

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年3月22日是第18個世界水日.今年世界水日的主題是“保障清潔水源,創(chuàng)造健康世界”.下列有關水的知識中,錯誤的是(  )

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