【題目】A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B是黑色金屬氧化物，F是紅色單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分生成物已省略）：

（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)屬于_____（填寫基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。

（3）含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過程，實際上是D與空氣中的_____發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

【答案】4CO+Fe3O43Fe+4CO2 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 置換反應(yīng) 氧氣和水

【解析】

根據(jù)A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B是黑色金屬氧化物，F是紅色單質(zhì)，所以F是銅，B是四氧化三鐵，X是含銅離子的溶液，氣體C會與氫氧化鈣反應(yīng)，所以C是二氧化碳，E是碳酸鈣，所以A是一氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可．

（1）反應(yīng)①是一氧化碳和四氧化三鐵高溫條件下生成鐵和二氧化碳，故填：4CO+Fe3O4 3Fe+4CO2；

（2）反應(yīng)②是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，該反應(yīng)符合置換反應(yīng)的特征，故填：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；置換反應(yīng)；

（3）含鐵的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。故填：氧氣和水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示裝置回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是：_______。

（2）如果要收集比較干燥的氧氣，則選用_______裝置收集；實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。

（3）若采用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣，則對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是____________，還需在試管口放__________ ，目的是防止___________。實驗結(jié)束時應(yīng)先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈，否則會導(dǎo)致__________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________。

（4）檢驗一瓶氧氣是否收滿的方法是___________。

（5）某初三化學(xué)興趣小組同學(xué)，在對氧氣性質(zhì)進(jìn)行探究時，設(shè)計了如下實驗：

①小李同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原因可能是_______；另一同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________， 該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______。

②從某網(wǎng)頁上查閱到如下信息：能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～50%之間。為探究更加具體和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，興趣小組的同學(xué)用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣，通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)和有關(guān)實驗現(xiàn)象如下表：

1號瓶

（通入34%的氧氣）

2號瓶

（通入35%的氧氣）

3號瓶

（通入36%的氧氣）

4號瓶

（通入37%的氧氣）

這時，小張同學(xué)脫口而出：“氧氣約占36%時就是帶火星的木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”，而其他同學(xué)立即反對，理由是____________，你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為_____________（實驗數(shù)據(jù)均取整數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小英同學(xué)在做稀鹽酸、氫氧化鈉溶液與酚酞指示劑反應(yīng)實驗時，用微觀示意圖來說明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，回答：

(1)從圖中可以得出該反應(yīng)的實質(zhì)是什么？

(2)簡要說明小英做實驗的步驟。

(3)小英在實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，請用化學(xué)方程式說明原因。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是四個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中不同的圓圈代表不同的原子，其中能表示置換反應(yīng)的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上可以用FeSO4制取鐵。

方案一：FeSO4Fe2O3Fe

(1)已知FeSO4在高溫的條件下會生成Fe2O3和兩種硫的氧化物，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式___。

(2)實驗室中完成反應(yīng)2時，固體顏色的變化是____。

方案二：已知FeCO3FeO +CO2↑；C +CO22CO

(3)硫酸銨在農(nóng)業(yè)上可以用作氮肥，其中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___。

反應(yīng)Ⅱ中往往還加入碳酸鈣，碳酸鈣能將煤燃燒生成的含硫物質(zhì)除去。焙燒時間與鐵金屬化率的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

(4)曲線a、b差異的原因是_____。

(5)反應(yīng)Ⅱ加入煤的作用是______、_____。粗鐵粉中一定含有的雜質(zhì)為_____。

（反思）工業(yè)上常采用方案二制取粗鐵粉。請分析不用方案一的原因是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一燒杯中盛有26.4gNa2CO3和Na2SO4組成的固體混合物，加入80克水使其完全溶解，再向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請根據(jù)題意計算：

（1）當(dāng)?shù)渭酉×蛩嶂燎『猛耆磻?yīng)時，放出氣體的總質(zhì)量為多少克？____

（2）原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留到0.1﹪）_____

（3）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時，計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖：

鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為 價；

（2）①中反應(yīng)為：2FeTiO3＋6C＋7Cl2 2X＋2TiCl4＋6CO，則X為 ；

（3）③中氬氣（Ar）作保護(hù)氣，發(fā)生的置換反應(yīng)是 ；

（4）②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)量取了一定量的水（如圖Ⅰ），倒出一部分水后如圖Ⅱ。已知A=10，B=9，D=6。

（1）該量筒的最小刻度是_____mL；

（2）圖Ⅰ中的液體體積為____mL；讀數(shù)時，視線應(yīng)與_______________保持水平。

（3）倒出液體后如圖Ⅱ，則倒出液體的體積為____mL。

（4）甲同學(xué)量取水的過程中還需要的一種儀器是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將足量碳酸鈣加入到盛有50克稀鹽酸的燒杯中，立即將燒杯放到天平上稱量，在以后的8min內(nèi)，每一分鐘讀一次數(shù)，結(jié)果如下表所示。

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

質(zhì)量/g

92.0

91.0

90.5

90.1

89.8

90.0

89.8

89.8

89.8

（1）盛有反應(yīng)物的燒杯質(zhì)量減小的原因是：_____；

（2）表中有一個數(shù)據(jù)是不合理的，該結(jié)果的測得時間是第_____分鐘；

（3）計算所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出完整的計算過程）。_____

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