【題目】實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備。
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①___________________, ②__________________。
(2)該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式:______,此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的_____,收集氧氣的裝置可以用________或_________。
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是__________。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先_____________,再______________,
(5)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(選填“甲”或“乙”);
(6)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___,收集裝置是_____(填字母序號(hào))其原因分別是________、________ 。
【答案】試管; 鐵架臺(tái); 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2); A; C; E; 防止冷凝水回流炸裂試管; 撤離導(dǎo)氣管; 熄滅酒精燈; 甲; A; D; 反應(yīng)是固體加熱制取氣體; 氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水
【解析】
(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①試管,②鐵架臺(tái);
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2);由于反應(yīng)需要加熱,此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的A;由于氧氣不易溶于水且密度比空氣大,故收集氧氣的裝置可以用C或E;
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是:防止冷凝水回流炸裂試管;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先撤離導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈;
(5)若分解過氧化氫制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲;
(6)制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D;其原因分別是反應(yīng)是固體加熱制取氣體、氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。
(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成,裝置如圖1所示.其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器凈化池塘水,其中活性炭的作用是__________
(2)如下圖2所示,實(shí)驗(yàn)②中通電一段時(shí)間后,試管b中產(chǎn)生的氣體是______(寫化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)說明水是由__________組成的,該反應(yīng)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________。
(3)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_______________ ;生活中使硬水軟化的一種常用方法是__________________。
(4)下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是______。(填字母)
A.洗菜的水用來澆花 B.未喝完的礦泉水隨手倒掉
C.用不間斷的流水沖洗碗筷 D.洗手使用洗手液時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭
(5)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑,則R的化學(xué)式是____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)請(qǐng)寫出儀器的名稱:①__________②__________。
(2)①實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式__________?蛇x用的發(fā)生裝置是__________。
②若用高錳酸鉀制取氧氣,則對(duì)該發(fā)生裝置改動(dòng)的方法是__________。
③下列有關(guān)“先”與“后”操作的說法正確的是__________。
A.搭好裝置后,先加入試劑,后檢查裝置的氣密性
B.給試管加熱時(shí),先給試管均勻加熱,后固定藥品部位加熱
C.用排水法收集滿氧氣后,先從水中移出導(dǎo)氣管,后撤離酒精燈
(3)實(shí)驗(yàn)室若選用 B 裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為____ 。 若實(shí)驗(yàn)室用此法代替 KMnO4 制取 O2,其優(yōu)點(diǎn)是______________(填編號(hào),下同)。
A.操作簡(jiǎn)便 B.不需加熱 C.速度快 D. 無污染
(4)若要收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用,最好用__________裝置收集。 理由是__________ __________(寫出 2 點(diǎn))。
(5)用裝置 A 和 E 制取氧氣,若收集到的氧氣不純,可能的原因是__________
A.裝置漏氣
B.收集之前集氣瓶中水未裝滿留有氣泡
C.導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)立即收集
D.停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,然后把導(dǎo)管移出水面
(6)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,木炭、硫粉和鐵絲都能在氧氣中燃燒。上述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是__________。
A.都是化合反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體 D.都需要點(diǎn)燃 E.都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某品牌礦泉水,其外包裝上部分文字如圖1所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1)硫酸鎂中硫酸根離子的符號(hào)是________;
(2)已知鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,則K+ 的質(zhì)子數(shù)是________;
(3)已知標(biāo)簽中“□”內(nèi)的物質(zhì)是氯化鈣,則氯化鈣的化學(xué)式是_____________。
(4)某同學(xué)想探究該礦泉水為軟水還是硬水,他可以通過加__________的方法進(jìn)行檢驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國自主研制的首艘貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”已于2017年4月20日發(fā)射成功,這標(biāo)志著我國航天事業(yè)又跨入了一個(gè)嶄新的時(shí)代,肼(N2H4)是航天事業(yè)的功臣,常用作火箭燃料。下列有關(guān)肼的說法正確的是
A. 肼是一種混合物
B. 一個(gè)N2H4分子由一個(gè)N2分子和2個(gè)H2分子組成
C. 3.2g肼中含有氮元素的質(zhì)量為2.8g
D. N2H4的相對(duì)分子質(zhì)量為32g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】單質(zhì)B是一種常見且用途廣泛的金屬,B元素在地殼中含量僅次于鋁,已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化:試推斷:
(1)寫出A——E的名稱:A.___ B._____ C.______ D.______ E._____。
(2)寫出1、3各步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①__________________
③__________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)2個(gè)氧分子:_____(2)3個(gè)鎂離子:______(3)標(biāo)出氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià):____
(4)5個(gè)硫酸根離子________(5)碳酸鈉中的陰離子的符號(hào)_________
(6)地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物是____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和3.6gH2O。則對(duì)該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是
A. 該物質(zhì)只含有碳、氫元素 B. 該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C. 該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成 D. 該物質(zhì)分子中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)一個(gè)鉀原子:______;(2)鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖:________ ;(3)3個(gè)鐵離子:_________ ;(4)2個(gè)水分子:______; (5)碳酸:___________ (6)標(biāo)出氯化銨中N的化合價(jià):_________ 。
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