【題目】如圖是一種打火機的示意圖．請根據(jù)有關信 息回答下列問題：

(1)構成打火機的材料中屬于合成材料的是______(填標號)．

(2)其燃料的主要成分丁烷(C4H10)屬于______(填“有機”或“無機”)化合物，丁烷在通常狀況下呈氣態(tài)，請用分子的基本性質(zhì)解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因____________________．

(3)打火機擋風罩通風孔的作用是使空氣流通，說明燃料燃燒必須與______接觸．若通風孔通氣不良，可能造成燃料不完全燃燒而生成______有毒氣體，既浪費了燃料又污染了環(huán)境．

【答案】 b 有機 分子之間有間隔 O2 CO

【解析】（1）圖中塑料是合成材料；

（2）丁烷屬于有機化合物；丁烷分子之間有間隙，可以壓縮；

（3）燃料燃燒必須有氧氣；丁烷不完全燃燒易生成有毒的一氧化碳；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是從物質(zhì)分類的角度認識部分酸堿鹽的反應規(guī)律。

①請完成下表

序

列

物質(zhì)分類的角度

實例

化學方程式

反應物

生成物

1

鹽和堿

鹽和堿

碳酸鈉和氫氧化鋇

Na2CO3+Ba(OH)2→BaCO3↓+2NaOH

2

酸和金屬

鹽和氫氣

鐵和稀硫酸

_______________

3

鹽和鹽

鹽和鹽

硝酸銀和________

________________

4

鹽和金屬

鹽和金屬

鋅和硫酸銅溶液

__________________

②表中屬于復分解反應的有__個；“鋅和硫酸銅溶液”反應中現(xiàn)象是_____。

③可見，生成鹽的途徑有多種。當生成物中有硫酸鈉時，可以是硫酸和氫氧化鈉的反應，也可以是______和_____（寫出具體物質(zhì)的名稱或化學式，酸和堿反應除外）。

④除了表中所列，鹽還能與______（填物質(zhì)類別名稱）反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一包固體藥品，可能含有BaSO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、CaCl2、NaOH中的一種或幾種，為確定其成分，某班同學在老師的指導下進行探究。

（一）定性探究：

Ⅰ.稱取少量樣品，加入足量水中充分溶解，過濾后得到白色沉淀和無色濾液。由實驗現(xiàn)象可知，原固體中一定不含____；

Ⅱ.�、裰械玫降臑V液少量，設計實驗繼續(xù)探究原固體的成分，請幫他們完成實驗報告并回答問題。

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

向濾液中加入足量氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

原固體中一定含有____

取上層清液，滴加____

____

原固體中不含NaOH

其中，步驟加入足量氯化鈣溶液的目的除了檢驗一定含有的物質(zhì)外，還能起到的作用是____；

Ⅲ.再�、裰械玫降臑V液少量，進行如下操作：

同學們認為：原固體中一定含有NaCl。但是老師指出這個結(jié)論不正確，其理由是___（填序號）

A.濾液中含有Na2CO3，也能和AgNO3反應生成沉淀

B.濾液中的NaCl可能是由原固體中的Na2CO3和CaCl2反應生成

（二）定量探究：

在老師的指導下同學們又精確稱量了10g原固體，進行如下實驗：

同學們認為，根據(jù)“沉淀全部溶解”的現(xiàn)象可確定白色沉淀的成分是____，則原固體中一定不含____；其中，操作X的名稱是____，無色濾液中一定含有的陽離子是____。

試根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量計算原固體中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的操作是實驗安全和成功的重要保證。下圖是小麗探究物質(zhì)性質(zhì)的連續(xù)操作步驟示意圖，據(jù)此回答：

(1)操作中出現(xiàn)錯誤的步驟有(填步驟字母代號)________；

(2)步驟B的化學方程式_______________。

(3)步驟C中觀察到的現(xiàn)象是________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，請加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關系如圖所示。求：

（1）混合物CaCO3中的質(zhì)量為 ；

（2）稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 ；

（3）恰好完全反應時，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是化學實驗中常用的幾種裝置。請回答下列問題：

(1)指出有編號的儀器名稱：①__________，②________。

(2)寫出實驗室利用上述A裝置制取氧氣的化學反應方程式___________________________。

(3)若用F裝置干燥生成的氧氣，F中盛放的液體試劑是_________，氣體應從__________端導入(填“a”或“b”)。

(4)用KClO3制氧氣時需加MnO2作催化劑。若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KCIO3的分解。用文字說明其原因_____________________。

(5)實驗室要制取二氧化碳，寫出反應的化學方程式___________________________________，

使用G裝置制取比B裝置的突出優(yōu)點是___________________，收集CO2的裝置是________，(填代號)，驗滿的方法是_________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)X的化學式為H2C2O4，可發(fā)生如下反應：aH2C2O4bH2O↑+cCO2↑+dY↑取45g X，在t℃完全分解，產(chǎn)物通過足量濃硫酸，濃硫酸增重9g，另取45gX，在t℃完全分解，產(chǎn)物通過足量堿石灰（CaO和NaOH的固體混合物），堿石灰增重31g，則下列說法不正確的是（已知氣體Y不與濃硫酸或堿石灰發(fā)生反應）

A. CO2的質(zhì)量為22g B. 氣體Y的質(zhì)量為14g

C. 化學方程式中b∶c=1∶1 D. 氣體Y可能為甲烷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我市擁有豐富的海洋資源，開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進了我市經(jīng)濟的發(fā)展。

（1）從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外，還含有泥沙等雜質(zhì)。請完善下列實驗室中除去泥沙等雜質(zhì)的實驗步驟，并回答相關問題：

其中操作1的名稱是_________,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒 、_________（填儀器名稱）；在加熱蒸發(fā)過程中，當蒸發(fā)皿中_________時，停止加熱。

（2）實驗結(jié)束，小組同學發(fā)現(xiàn)溶解的粗鹽質(zhì)量為5.1g，蒸發(fā)后精鹽質(zhì)量為5.2g,其原因可能是_________

A．粗鹽未充分溶解就過濾 B．蒸發(fā)時未用玻璃棒攪拌

C．蒸發(fā)后，所得的精鹽較潮濕 D．稱量精鹽時，精鹽與砝碼放反了

（3）查閱資料得知：海水提取出粗鹽后的母液中，還含有較多的氯化鎂，用氯化鎂可制得金屬鎂。工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如下：

則物質(zhì)X是_________（填名稱）。

（4）工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得氯氣、氫氣和一種堿，請寫出該堿的化學式_________，你猜想的依據(jù)是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小明很感興趣，于是，他和同學們進行探究。

【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？

【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成

②反應過程中可能有熱量放出

【設計裝置】如下圖所示

【實驗探究】

實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？

（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是_________

（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：_________________________

實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？

（3）小芳猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小明認為不可能。小明的依據(jù)是：_______________

（4）小明取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈__________性。

【表達】由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式_______________

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