下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求作答:
某興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a:            ,b:                
(2)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是           ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 ;利用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是           (填寫選項(xiàng)序號(hào))。
a.烘干         b.溶解              c.過濾           d.洗滌
(3)該小組想用B裝置來制取CO2,所用藥品名稱為                          
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 ;收集 CO2前,如果用F裝置中的某種溶液干燥CO2,則該溶液是          ;CO2應(yīng)從F裝置的          端通入。
(4)該小組在制取CO2的時(shí)侯,發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后,反應(yīng)仍在發(fā)生,所以,他們想設(shè)計(jì)一個(gè)能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置,你覺得右邊Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實(shí)現(xiàn)上述意圖的是             。
(1)長頸漏斗 集氣瓶(2)A、E 2KMnO4 加熱K2MnO4 + MnO2 + O2↑;bcda(3)大理石,稀鹽酸CaCO3 + 2HCl ="=" CaCl2 +H2O + CO2↑ (方程式3分,不寫“↑”扣1分,未配平扣1分,兩者都缺也只扣1分)濃硫酸  d (4)Ⅰ、Ⅲ

試題分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器回答,儀器a的名稱是長頸漏斗,b是集氣瓶。
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+ MnO2+O2↑;由此可知,實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀固體分解制取氧氣的反應(yīng)屬于“固體加熱型”,故發(fā)生裝置要選用A;由于氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水,故可用向上排空氣法C或排水法E來收集,但根據(jù)題意,要收集比較純凈的氧氣,而排水法比排空氣法收集要純凈,故選排水法E。
由于氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣(逸出),故若已完全反應(yīng),則反應(yīng)后的固體殘?jiān)巧傻穆然浐投趸i(催化劑在反應(yīng)前后不變)的混合物;其中氯化鉀易溶于水,二氧化錳不溶于水,故要回收二氧化錳,可先加水溶解,然后過濾,再將所得濾渣(二氧化錳)洗滌、干燥即可,故正確操作的先后順序是bcda。
(3)根據(jù)圖示,B裝置是固液常溫型裝置,實(shí)驗(yàn)室一般選用塊狀大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng),來制取二氧化碳,同時(shí)還生成氯化鈣和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O;由于濃硫酸具有吸水性,且不二氧化碳反應(yīng),故可用來干燥二氧化碳,如果用F裝置盛濃硫酸來干燥CO2,F(xiàn)就是洗氣瓶,則要長進(jìn)短出,即CO2應(yīng)從F裝置的長管d端通入。
(4)只要能實(shí)現(xiàn)固、液體兩種反應(yīng)物的完全分離,就能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;裝置Ⅰ中的有孔塑料板可以放置固體,當(dāng)關(guān)閉活塞時(shí),由于裝置內(nèi)氣體不能逸出,而使壓強(qiáng)增大,會(huì)將部分液體壓入長頸漏斗,使液面降至有孔隔板以下,由于固體留在了隔板上,故使固液體分離,從而導(dǎo)致反應(yīng)停止;打開活塞時(shí),氣體放出,壓強(qiáng)減小,液體再次進(jìn)入并與固體接觸、反應(yīng);裝置Ⅱ中難以實(shí)現(xiàn)固液分離;裝置Ⅲ中的破了的試管恰好起到了與裝置Ⅰ中的有孔塑料板相同的作用,當(dāng)試管移離燒杯,液體漏下,固液體即分離,當(dāng)試管插入燒杯中液體中時(shí),固液體即接觸反應(yīng)。所以圖示裝置中只有Ⅰ、Ⅲ裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。
點(diǎn)評(píng):熟記氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法、原理和操作注意事項(xiàng),是解題的關(guān)鍵;此外,本題的重點(diǎn)是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,要學(xué)會(huì)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

⑴實(shí)驗(yàn)室中,我們通常使用下面三種方法來制取氧氣;
2H2O22H2O+O2
2KClO32KCl+3O2
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
下圖是氣體制備時(shí)的常用裝置:

根據(jù)你對(duì)上述內(nèi)容的理解,回答下列問題:
①裝置C的名稱是        
②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是           ;
③采用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是           ;
④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味,是因?yàn)槁人徕浄纸鈺r(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的氯氣。可利用         (填序號(hào))裝置,并向其中加入        溶液除去;
⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳,他們的作用有何不同?                
信息提供:
氯氣有毒,會(huì)對(duì)上呼吸道黏膜造成傷害,癥狀嚴(yán)重時(shí)會(huì)致人死亡,少量氯氣可通過堿溶液除去。
⑵蘇打水是碳酸氫鈉(NaHCO3)的水溶液,有弱堿性。醫(yī)學(xué)上外用可消毒殺菌,飲用可改變酸性體質(zhì),保持人體內(nèi)的酸堿平衡。下圖是某品牌蘇打水的圖片和配料表,讀圖完成下面問題:

①根據(jù)配料表可以發(fā)現(xiàn):蘇打水成分中的無機(jī)物有          ,有機(jī)物有            (每空至少填寫兩種物質(zhì));
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該品牌蘇打水含有碳酸氫鈉:
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式
                
                     
                         
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,當(dāng)伸入集氣瓶的導(dǎo)管口氣泡    放出時(shí),才可以收集氧氣。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                 。制得的二氧化碳中常含有雜質(zhì)氣體,可分別用C、D裝置除去, D裝置的除雜原理是       (用 化學(xué)方程式表示)。
(3)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶,一段時(shí)間后,測得溶液的pH<7,對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋是            (用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。

⑴ 寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:a   ,b   。
⑵ 在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),其中二氧化錳起   作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   。
⑶ 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是   (填寫裝置的字母代號(hào),下同);檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用的裝置是   。
⑷ 實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用。
① 制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl + Ca(OH)2     CaCl2 + 2NH3↑+ 2X 。
X的化學(xué)式為:    。
② 制取并收集NH3,從上圖中選擇      。
用右圖裝置收集氨氣時(shí),觀察到   現(xiàn)象說明氨氣已收滿。
③ 干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的   (填序號(hào))。
A.固體氫氧化鈉       B.濃硫酸         C.生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下圖所示制備氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇可用序號(hào)填寫)。           

A         B          C         D        E
(1)標(biāo)有字母“a”的儀器名稱是           。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ,應(yīng)選用的裝置是       
(3)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為  ,所選用的發(fā)生裝置是  ,收集裝置是  ,用燃著的木條檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是   。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅,但不能燃燒,而在純氧中卻能燃燒。與這一事實(shí)最密切的因素是
A.鐵絲的表面積B.氧氣的濃度C.鐵的著火點(diǎn)D.燃燒區(qū)的溫度

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

有關(guān)物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成紅色粉末
B.鎂條在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色粉末
C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生沒有氣味的氣體
D.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)下圖所示裝置回答下列問題。

(1)儀器①、②的名稱:①                            
(2)在組裝A裝置時(shí),應(yīng)根據(jù)_________________的位置調(diào)節(jié)試管的高度。
(3)用B裝置制取氣體時(shí),液體藥品從          加入,為防止裝置漏氣,加入的液體藥品必須                                 。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

二氧化碳能使              變渾濁,                能使帶火星的木條復(fù)燃。

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同步練習(xí)冊(cè)答案