【題目】在學(xué)習(xí)過程中,小青同學(xué)提出一個問題:“碳燃燒時可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體可有多種可能?”
【猜想】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中:①只有CO2,則發(fā)生的化學(xué)方程式是 ;②只有 ;③既有CO,又有CO2.
【查閱資料】浸有磷鉬酸的氯化鈀試紙遇CO2無變化,但遇到微量CO立即變成藍色.
【方案設(shè)計】通過上述資料和已有知識,小青初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進行檢查.
【實驗驗證】經(jīng)過思考之后,小青設(shè)計了如圖實驗裝置.
【實驗步驟】
(1)打開彈簧夾,先通一會兒純凈、干燥的N2,通一會兒N2的目的是 ;
(2)關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈加熱.
【結(jié)論】充分反應(yīng)后,小青觀察到:試紙 ,石灰水 ,證明猜想③是正確的,A中可能觀察到的現(xiàn)象 .
【定量計算】小青稱取一定量的碳和氧化銅的混合物,充分反應(yīng)后,測得裝置A質(zhì)量減少了1.44g,裝置C質(zhì)量增加了0.88g,計算參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為 g.
【反思與評價】從環(huán)保的角度分析該實驗裝置中不完善之處是 .
【答案】【猜 想】C+2 CuO2 Cu+CO2↑,CO
【實驗步驟】(1)除去裝置內(nèi)空氣,排除干擾.
【結(jié) 論】變藍,變渾濁,有紅色物質(zhì)生成.
【定量計算】4.8.
【反思與評價】沒有尾氣處理(吸收)裝置.
【解析】【猜想】①在高溫的條件下,碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
②根據(jù)題干信息分析可知,可能只生成一氧化碳,故填:CO;
【實驗步驟】要排除空氣的影響,故氮氣的作用是排出裝置內(nèi)的空氣;故填:排盡裝置中的空氣;
【結(jié)論】反應(yīng)生成的氣體中既有CO,又有CO2,則試紙變藍色,石灰水變渾濁.碳與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成物中有銅,故填:變成藍色;變渾濁;黑色固體變成紅色;
【定量計算】裝置C增重的質(zhì)量就是吸收的二氧化碳的質(zhì)量,即0.88g,
設(shè)生成二氧化碳時,參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為x,
C+2CuO2Cu+CO2↑;
160 44
x 0.88g
解得:x=3.2g
生成一氧化碳的質(zhì)量為1.44g﹣0.88g=0.56g
設(shè)生成一氧化碳時,參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為y,
C+CuOCu+CO↑;
80 28
y 0.56g
y=1.6g
參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為3.2g+1.6g=4.8g.
【反思與評價】CO有毒,不能排放到空氣中,需處理剩余的CO,故填:沒有進行尾氣處理.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】偏鈦酸鋇(BaTiOx)因其顯著的“壓電效應(yīng)”而廣泛應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價為+4價,則其化學(xué)式中X的數(shù)值是
A.1 B.2 C.3 D.4
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【題目】如圖1是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖1連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.(白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同)
(1)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是 ;若實驗成功,最終集氣瓶中水的體積約為 mL.
(2)該實驗可推論出氮氣的性質(zhì)為 .
(3)若將白磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?為什么? .
(4)集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?(填寫序號)
A.加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻 B.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 C.吸收五氧化二磷
(5)圖2是另一實驗小組對測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.(已知銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅固體)
①根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成如表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
②裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 .
③若實驗測得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些? (列舉兩條).
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【題目】氮肥能使農(nóng)作物枝葉茂盛,葉色濃綠。下列物質(zhì)中能用作氮肥的是
A.Na2SO4 B.KCl C.Ca(H2PO4)2 D.NH4HCO3
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【題目】將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示.下列有關(guān)說法不正確的是
A.說明該反應(yīng)過程中放熱
B.圖中C處溶液中的溶質(zhì)為NaCl和HCl
C.從A到B過程中,燒杯中溶液的pH逐漸變大
D.圖中B點表示稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】國際上推廣使用中國鐵鍋,這主要是因為鐵鍋( )
A.年產(chǎn)量高
B.含碳,屬于混合物
C.價格便宜
D.易使食物中含人體所需的鐵元素
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【題目】鐵分別和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)后的生成物名稱分別是( )
A.氯化鐵 硫酸鐵 B.氯化鐵 硫酸亞鐵
C.氯化亞鐵 硫酸亞鐵 D.氯化亞鐵 硫酸鐵
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