【題目】某學(xué)生用量筒量取液體時，量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上，使視線同溶液凹液面的最低點保持水平，讀數(shù)為 20 毫升；倒出部分液體后，俯視凹面的最低處，讀數(shù)為 14 毫升，則該學(xué)生實際倒出的液體體積為（）

A. 肯定大于 6 毫升 B. 肯定小于 6 毫升 C. 肯定等于 6 毫升 D. 可能大于也可能小于 6 毫升

【答案】A

【解析】

初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為20mL是正確的量液方法，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處讀數(shù)為14mL，俯視讀數(shù)偏大，量取的液體實際體積偏小，即剩余體積小于14mL，所以該學(xué)生實際倒出液體的體積是肯定大于6mL。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)回答下列問題．

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱： ．
（2）實驗室若用B裝置制氧氣，則反應(yīng)的文字表達(dá)式是；若用高錳酸鉀制取氧氣，用C裝置收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是 ．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸，在常溫下反應(yīng)制取并收集二氧化碳（二氧化碳能溶于水，密度比空氣大），需選用的組合裝置為 ． （填字母組合）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電解水實驗的敘述中,表現(xiàn)氫氣化學(xué)性質(zhì)的是(　　)

A. 產(chǎn)生的氫氣無色、無味

B. 試管中能收集到氫氣,說明氫氣難溶于水

C. 氫氣的密度小于空氣,收集氫氣后的試管應(yīng)口向下放置

D. 將收集氫氣的試管移近火焰,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列分類正確的是（ ）

A. 有機物：甲烷、蛋白質(zhì)、二氧化碳 B. 金屬單質(zhì)：鐵、水銀、金剛石

C. 堿：燒堿、熟石灰、一水合氨 D. 復(fù)合肥：尿素、硝酸鉀、磷銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能在 pH=13 的溶液中大量共存的是（ ）

A. KNO3、NaCl、K2SO4 B. H2SO4、NaCl、Cu(NO3)2

C. CuSO4、NaNO3、MgSO4 D. BaCl2、KNO3、(NH4)2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣成分按體積計，氧氣約占( )

A. 78% B. 50% C. 21% D. 1%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)的是

A. 氧氣具有可燃性, 可用于潛水、航天

B. 金剛石是天然最硬的物質(zhì), 可用于切割大理石

C. 氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑, 可用于制造硝酸和氮肥

D. 一氧化碳具有可燃性, 可用于冶金工業(yè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是鈉與氯氣（Cl2）反應(yīng)生成氯化鈉的模擬圖．下列說法中錯誤的是（ ）
A.每個鈉原子失去1個電子形成鈉離子Na+
B.每個氯原子得到1個電子形成氯離子Cl﹣
C.Na+和Cl﹣由于靜電作用而結(jié)合成化合物氯化鈉
D.氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項指標(biāo)：a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味 c．應(yīng)澄清透明 d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)”可以通過操作達(dá)到．
（2）生活中可以采用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，可以通過的方法降低水的硬度．
（3）水的用途廣泛，請你舉出一種節(jié)約用水的方法 ．
（4）實驗室電解水時，正負(fù)兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為 ， 實驗說明了水是由氫、氧兩種元素組成的，電解水時發(fā)生的化學(xué)方程式是 ．

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同步練習(xí)冊答案