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【題目】海洋中蘊含著豐富的資源,人們可以從海水中獲取很多物質。

1)海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法。下列方法中,可以使海水淡化的是_____ (填字母序號)。

A 過濾法 B 沉淀法 C 多級閃急蒸餾法 D 分解法

2)海水蒸發(fā)結晶可制得粗鹽。曬制粗鹽的主要成分為NaCl,還含有少量的MgCl2;、CaCl2、MgSO4、泥沙等雜質。下面是由粗鹽獲取較純凈精鹽的一種方法:

為除去MgCl2CaCl2、MgSO4可溶性雜質,操作I中依次加入的物質(過量)和順序,合理的是_____;

a NaOH、BaCl2、Na2CO3 b BaNO32、Na2CO3、NaOH

c Na2CO3、BaCl2、NaOH d BaCl2、NaOH、Na2CO3

操作I過量加入各物質的目的是_____;

操作Ⅱ加入適量的鹽酸,作用是_____。

假設除雜過程中氯化鈉沒有損失,則理論上除雜后獲得食鹽的質量_____除雜前食鹽的質量(填“>”“<”或“=”)

3)利用海水制取純堿和金屬鎂的流程如圖所示,試回答問題:

在步驟Ⅱ中通入氨氣的作用是_____,請寫出步驟ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式_____。

提取氯化鎂經歷ⅳ、ⅴ兩步轉換的目的是_____。寫出步驟ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式_____。

【答案】c ad 使欲除去的物質完全反應 除雜過程中又生成氯化鈉 使溶液顯堿性,更易吸收二氧化碳 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2 為了獲得比較純凈的氯化 MgCl2+Ca(OH)2Mg(OH)2+CaCl2

【解析】

1A 過濾不能除去海水中的離子,因此不能淡化海水,故A錯誤;

B 沉淀能夠除去不溶于水的固體,不能除去海水中的離子,因此不能淡化海水,故B錯誤;

C 多級閃急蒸餾是把水從水的混合物中分離出來,得到純凈的水,能淡化海水,故C正確;

D 分解法是把水分解成氫氣和氧氣,不能達到凈水的目的,故D錯誤。故選C。

2)①a 加入氫氧化鈉可以除去氯化鎂和硫酸鎂,加入氯化鋇可以除去反應生成的硫酸鈉,加入碳酸鈉可以產生氯化鈣和過量的氯化鋇,故a正確;

b 加入硝酸鋇可以除去硫酸鎂,但是帶入新的雜質硝酸鎂,帶入的硝酸根離子無法除去,故b錯誤;

c 加入碳酸鈉可以除去氯化鈣,加入氯化鋇可以產生硫酸鎂,但是過量的氯化鋇無法除去,故c錯誤;

d 加入氯化鋇可以除去硫酸鎂,加入氫氧化鎂可以除去氯化鎂,加入碳酸鈉可以除去氯化鈣和過量的氯化鋇,故d正確。故選ad;

②操作I過量加入各物質的目的是使欲除去的物質完全反應;

③鹽酸能與過量的氫氧化鈉和碳酸鈉反應,生成氯化鈉,操作Ⅱ加入適量鹽酸的作用是除雜過程中又生成氯化鈉;

④假設除雜過程中氯化鈉沒有損失,則理論上除雜后獲得食鹽的質量大于除雜前食鹽的質量,其理由是除雜過程中又生成氯化鈉;

3)①步驟Ⅱ中通入氨氣的作用是氨氣溶于水形成氨水,氨水顯堿性,從而使溶液顯堿性,所以在步驟②中通入氨氣的作用是:使溶液顯堿性,更易吸收二氧化碳;

由步驟ⅲ中碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;

②海水提鎂中氯化鎂能與氫氧化鈣反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,步驟ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式為MgCl2+CaOH2MgOH2+CaCl2,提取氯化鎂歷經ⅳ、ⅴ兩步轉換是為了獲得比較純凈的氯化鎂。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學方程式與對應反應類型均正確的是( 。

化學方程式

反應類型

A

H2OH2+O2

分解反應

B

4Al+3O22Al2O3

化合反應

C

2Fe+6HCl2FeCl3 +3H2

置換反應

D

CO2 +2NaOH Na2CO3+H2O

復分解反應

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高質發(fā)展,后發(fā)先至是連云港新一輪發(fā)展的主線,我市瀕臨黃海,擁有豐富的海洋資源。

1)食用海魚、海蝦等海鮮可為人體提供的營養(yǎng)素主要是_____(填序號)

A 糖類 B 蛋白質 C 維生素 D 油脂

2)從海水中獲得粗鹽的方法是采用蒸發(fā)結晶,而不是降溫結晶,理由是_____;

3)用氯化鈉固體配制 100g 質量分數為 10%的氯化鈉溶液。若測得所配制溶液的溶質質量分數偏小,其 原因可能是_____(填序號)。

A 氯化鈉固體不純 B 量取水時,俯視讀數

C 溶解時,燒杯內壁有水 D 裝瓶時,有少量溶液灑出

4)某濃度的海水中主要離子的濃度如下:

離子

Na+

Mg2+

Cl

SO 42

濃度/g/L

63.7

28.8

144.6

46.4

①從海水中提取 MgCl2,將 MgCl2 溶液在一定條件下蒸發(fā)結晶、熔融電解可制得金屬鎂,則 2L 該濃度的 海水理論上可得到金屬鎂的質量為_____g;

②將一定量的鎂粉加入到適量硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中,充分反應后過濾,得到濾液和濾渣。取少 量濾液,加入稀鹽酸溶液,無明顯現象,則濾液中一定沒有_____;取少量濾渣,加入足量稀鹽酸, 有氣泡產生,則濾渣中一定含有_____;

③凈化水常用的方法有沉降、過濾、吸附和蒸餾,活性炭在凈水器中能起到過濾和吸附的作用,這是由于 活性炭具有_____結構。

④電解水實驗揭示了水的組成(如下圖)。

電解水的反應方程式為__________________, 實驗過程中可加入稀硫酸以增強導電性,實驗結束后,溶液 pH _______(填增大、減小不變)。

5)常溫下,氯酸鉀的溶解度較小,在工業(yè)上可通過如下轉化制得。

①實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____

②反應Ⅰ中,是將_____能轉化成化學能;

③反應Ⅱ的基本反應類型為復分解反應,請寫出反應方程式_____;

④該工業(yè)轉化中可以循環(huán)利用的物質是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作能夠達到實驗目的是

序號

實驗目的

主要操作

A

鑒別加碘食鹽和無碘食鹽

各取少量樣品,加入淀粉溶液,觀察

B

檢驗中含有HCl

將氣體通入紫色石蕊試液,觀察

C

中混有的少量

加入稀鹽酸,充分溶解后,過濾

D

除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉

加入適量稀鹽酸,充分反應后,蒸發(fā)

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鎂的化學性質比較活潑,能在氮氣中燃燒生成氮化鎂,在氮化鎂中氮元素的化合價為

氮化鎂的化學式為:______

(發(fā)現問題)鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的外衣,這層灰黑色的外衣是什么物質呢?

(查閱資料)①:白色固體,難溶于水,受熱會分解成氧化鎂和水;

:白色固體,微溶于水,受熱會分解成氧化鎂和二氧化碳;

的熱穩(wěn)定性比的熱穩(wěn)定性更強。

(提出猜想)

小組同學認為該固體不可能是MgO、,他們的理由是______。

小組同學由銅生銹會產生聯(lián)想到灰黑色的物質可能是。

(實驗分析)

按如圖1所示裝置進行實驗,發(fā)現試管口有液滴出現,說明反應產生了______,澄清石灰水變渾濁,同時灰黑色固體完全變?yōu)榘咨H艋液谏腆w是,請寫出受熱分解的化學方程式為:______。

(組成測定)

工業(yè)生產中得到的堿式碳酸鎂晶體是,為精確測量晶體的組成,小組同學取該晶體,用熱分析儀對固體進行熱分解加熱使之逐步分解,首先失去結晶水,最后完全反應,測定剩余固體質量與分解溫度之間關系。

(數據處理)剩余固體質量與加熱時間關系如圖2所示。請回答下列問題:

固體質量沒有發(fā)生變化的原因可能是______。

段固體為______寫化學式。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學做粗鹽(含有難溶性雜質和可溶性雜質)提純實驗。

實驗一:如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。

請回答下列問題:

1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是______。

2)操作⑥中的錯誤是______

3)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)______、稱量精鹽并計算產率。

4)操作④中,當觀察到蒸發(fā)皿中______時,停止加熱。

實驗二:上述方法制得的精鹽中除了含有NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2Na2SO4等可溶性雜質。同學們?yōu)榱说玫礁兊?/span>NaCl,設計了如下的實驗方案:

請回答下列問題:

1)若將步驟④和⑤順序顛倒會引發(fā)的后果是______。

2)沉淀B中除了含有CaCO3以外還含有______。(填化學式)

3)步驟⑦中加入足量稀鹽酸的作用是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應,某同學利用該原理設計了一個實驗,實驗裝置如圖:對實驗進行分析并回答:

1)給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈,要用其_____(填“外焰”“內焰”或“焰心”)進行加熱;

2)實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是_____,玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為_____;試管中觀察到的現象是_____;

3)實驗前“通入CO氣體”與“開始給玻璃管加熱”的順序是_____(填序號,下同);實驗后“停止通入CO氣體”與“停止加熱”的順序是_____;

4)實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈,其作用是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題。

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①________: ②________。

(2)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用____,收集裝置應選用_____:如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_______(填編號),反應的化學方程式是__________.

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用_____(填編號):寫出其反應的化學方程式:_____

E、F裝置都可以用來收集氧氣,說明氧氣具有的性質是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某經濟開發(fā)區(qū)將鈦(Ti)冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個產業(yè)鏈(如下圖所示),大大提高了資源利用率,減少了環(huán)境污染。

請?zhí)顚懀?/span>

(1)氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿,同時得到氯氣和氫氣。寫出其化學方程式:_________________________

(2)鈦冶煉廠氯化車間的氯化過程發(fā)生如下反應:2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO,則X的化學式為____________。已知FeTiO3中鐵元素顯+2價,則鈦元素的化合價為________。

(3)試寫出TiCl4與Mg反應生成金屬Ti的化學方程式_____________,該反應的基本反應類型是_______。上述反應需在氬氣環(huán)境中進行,理由是___________。

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