【題目】下列符號(hào)中，既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是

A. Cl B. N C. S D. H

【答案】C

【解析】A、Cl可表示氯元素，表示一個(gè)氯原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意；

B、N可表示氮元素，表示一個(gè)氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意；

C、 S可表示硫元素，表示一個(gè)硫原子，還能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)符合題意；

D、H可表示氫元素，表示一個(gè)氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海邊盛產(chǎn)貝殼，其主要成分為CaCO3，以貝殼和純堿為原料，生產(chǎn)燒堿的簡(jiǎn)要工藝流程如圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式是 ______．①的反應(yīng)類型為： ______．

（2）寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式②______．

（3）操作a的名稱是______，結(jié)晶得到的固體燒堿中可能含有少量的______（寫化學(xué)式）．

（4）在工業(yè)上，熟石灰可用于生產(chǎn)燒堿．在農(nóng)業(yè)上，它的一種用途是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，兩組同學(xué)都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，但觀察到了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)一】

實(shí)驗(yàn)組

甲組

乙組

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

產(chǎn)生藍(lán)綠色沉淀

⑴已知藍(lán)色沉淀是氫氧化銅，寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式______。

【提出問(wèn)題】乙組產(chǎn)生的藍(lán)綠色沉淀的成分是什么呢？

【查閱資料】

Ⅰ．堿式硫酸銅是綠色晶體，在水中溶解度極小，能溶于稀酸溶液。

Ⅱ．堿式硫酸銅的組成不固定，一般可用Cu2(OH)2SO4表示。

【猜想與假設(shè)】藍(lán)綠色沉淀是堿式硫酸銅。

【實(shí)驗(yàn)二】

實(shí)驗(yàn)步驟

主要實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象及結(jié)論

①

取乙組實(shí)驗(yàn)后的混合物過(guò)濾

得到藍(lán)綠色沉淀

②

取藍(lán)綠色沉淀，用蒸餾水洗滌多次

無(wú)明顯現(xiàn)象

③

向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液

無(wú)沉淀產(chǎn)生

④

取洗滌后的藍(lán)綠色沉淀于試管中，滴加稀鹽酸

沉淀全部溶解，得到藍(lán)綠色溶液

⑤

取少量藍(lán)綠色溶液于試管中，滴加試劑X

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：藍(lán)綠色沉淀是堿式硫酸銅

【解釋與結(jié)論】

⑵步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>______。

⑶步驟④中的稀鹽酸______（選填“能”或“不能”）用稀硫酸代替。

⑷步驟⑤中滴加的試劑X是______。

【反思與評(píng)價(jià)】

⑸甲組同學(xué)在本組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步成下列實(shí)驗(yàn)：

①過(guò)濾，取藍(lán)色沉淀于試管中；

②滴加______，沉淀顏色變?yōu)樗{(lán)綠色；

③重復(fù)實(shí)驗(yàn)二中的步驟①～⑤。

經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，氫氧化銅也可以轉(zhuǎn)化為堿式硫酸銅。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

⑹乙組同學(xué)認(rèn)為在自己組原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)滴加______，可以將堿式硫酸銅轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，也驗(yàn)證了他們的猜想。

⑺為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅，實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)科學(xué)常需要借助化學(xué)專用語(yǔ)言來(lái)描述，下列化學(xué)用語(yǔ)與其含義相符的是

A. 3N ----3個(gè)氮元素 B. O2 ----氧氣 C. Al+3 ----鋁離子 D. P----1個(gè)氟原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水果因含有乙酸乙酯等物質(zhì)而具有芳香氣味，關(guān)于乙酸乙酯( C4H8O2)的說(shuō)法正確的是

A．乙酸乙酯由三個(gè)元素組成

B．乙酸乙酯由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

C．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

D．碳、氫、氧元素質(zhì)量比為2:4:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日本七三一部隊(duì)曾研究使用過(guò)芥子氣，造成中國(guó)軍民死亡近萬(wàn)人。芥子氣的化學(xué)品中文名稱二氯二乙硫醚，結(jié)構(gòu)如右下圖所示，以下對(duì)于芥子氣的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 芥子氣分子中有15個(gè)原子核

B. 芥子氣分子中碳、氫元素的質(zhì)量比為6：1

C. 芥子氣中含有碳原子、氫原子、氯原子和硫原子四種原子

D. 芥子氣分子常溫下為氣態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于綠色能源的是

A．液化氣 B．煤氣 C．氫氣 D．天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1774年，瑞典化學(xué)家舍勒在研究軟錳礦（主要成分是二氧化錳）的過(guò)程中，將它與濃鹽酸混合加熱，制得了氯氣（Cl2），同時(shí)生成二氯化錳和水。

（1）寫出上述生成氯氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________。

（2）研究小組的同學(xué)對(duì)氯水（氯氣的水溶液）進(jìn)行了探究。

①驗(yàn)證氯水的酸性：取少量氯水，向其中滴加___________（填一種酸堿指示劑），一開(kāi)始可觀察到滴加的指示劑在氯水中變____色。

②氯水具有漂白性，氯水中含有Cl2、HCl、HClO（次氯酸）。請(qǐng)你參與“氯水使品紅試紙褪色”的研究。

【提出問(wèn)題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色？

【猜想】

猜想1：氯水中的水使品紅試紙褪色。 猜想2：氯水中的Cl2使品紅試紙褪色。

猜想3：氯水中的HCl使品紅試紙褪色。 猜想4：氯水中的HClO使品紅試紙褪色。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①用水潤(rùn)濕品紅試紙，觀察

試紙不褪色

猜想1不成立

②把品紅試紙放入__________的氯氣中，觀察

試紙不褪色

猜想2不成立

③把品紅試紙放入 _______________中，觀察

試紙不褪色

猜想3不成立

【結(jié)論】通過(guò)探究，同學(xué)們找到了氯水使品紅試紙褪色的原因。

【思考】根據(jù)氯水具有漂白性可推測(cè)，實(shí)驗(yàn)①向氯水中滴加幾滴指示劑后，最終觀察到的現(xiàn)象是____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中涉及到的有關(guān)化合物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中D是最常見(jiàn)的溶劑，B俗稱是生石灰。

（1）根據(jù)圖推斷，B是 __________，F(xiàn)是 _______________（填寫化學(xué)式）．

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 __________________________________；

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式_______________________________________。

（4）反應(yīng)③屬于______________ 反應(yīng)（用“吸熱”或“放熱 ”填空）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案