下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是     
A.空氣中氧氣主要來(lái)自植物的光合作用
B.空氣中分離出的氮?dú)饪捎糜谑称贩栏瘎?/td>
C.空氣中二氧化碳含量上升不會(huì)影響地球環(huán)境
D.空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>
C

試題分析:空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用,A正確;空氣中的氮?dú)猓瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作保護(hù)氣,用于食品防腐、焊接保護(hù)氣,B正確;二氧化碳含量增多,會(huì)引起溫室效應(yīng),C錯(cuò)誤;空氣中敞口放置的餅干變軟,是因?yàn)榭諝庵泻兴魵。故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

空氣的成分中能供給呼吸的是( 。
A氮?dú)?nbsp;    B.氧氣     C.稀有氣體   D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是
A.觀察氣體顏色B.插入燃著的木條
C.聞氣體的氣味D.倒入澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2分)根據(jù)右圖回答:

(1)該圖能反映的環(huán)境問(wèn)題是                  
(2)請(qǐng)你提出一條解決該環(huán)境問(wèn)題的合理化建議         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中,分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕,用一根燃著的木條分別插入瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,則瓶中所盛氣體依次是( 。
A.氧氣、氮?dú)狻⒖諝?/td>B.氮?dú)、氧氣、空?/td>
C.空氣、氧氣、氮?dú)?/td>D.氮?dú)、空氣、氧?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

霧霾是今年“兩會(huì)”點(diǎn)擊率頗高的詞匯。下列有關(guān)霧霾的說(shuō)法中不正確的是
A.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器能有效減小霧霾B.化學(xué)在霧霾監(jiān)測(cè)和治理中起重要作用
C.大力發(fā)展火力發(fā)電能有效減小霧霾D.霧霾能使空氣中可吸入顆粒物增多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活。請(qǐng)從“A 熟石灰、B氮?dú)、C.不銹鋼、D尿素、  E.食醋”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)。
(1)用于農(nóng)作物肥料的物質(zhì)的是     ;(2)廚房調(diào)味品中pH小于7的是       
(3)可用于制造刀具的物質(zhì)的是     ;(4)用于改良酸性土壤的是            
(5)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是       。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(5分)最近的霧霾天氣導(dǎo)致呼吸病患者增多。
(1)為了健康,建議人們出行時(shí)盡量戴口罩。防PM2.5的專用口罩使用了活性炭,這是利用了活性炭的作用              
(2)下列行為中可造成環(huán)境污染的是             。
①鼓勵(lì)使用公共交通出行 ②隨意丟棄一次性快餐盒和塑料制品
③未經(jīng)處理的工業(yè)“三廢”直接排放④植樹造林,加大綠化面積
⑤生活污水的任意排放
(3)根據(jù)相關(guān)資料顯示,機(jī)動(dòng)車、燃煤、揚(yáng)塵對(duì) PM2.5的貢獻(xiàn)率超過(guò)了50%。為減少污染,需要對(duì)煤綜合利用。下面是煤的一種綜合利用方式,請(qǐng)你進(jìn)行分析。
甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表:

①構(gòu)成丙物質(zhì)的元素質(zhì)量比是             ,四種物質(zhì)中屬于氧化物的是         (填化學(xué)式);
②甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之比為              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤是(   )
A.不銹鋼用于制炊具B.氦氣用于磁懸浮列車C.用玻璃鋼制船體D.氧氣用于化工

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同步練習(xí)冊(cè)答案