88、將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,再加熱溶液,顏色變化過程為( 。
分析:本題從二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)來考慮.二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅,碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解.
解答:解:CO2能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸,使紫色石蕊試液變成紅色:CO2十H2O=H2CO3,H2CO3又是一種不穩(wěn)定的酸,易分解重新放出CO2,使試液又由紅色變成紫色:H2CO3=CO2↑+H2O,因此溶液的變化為紫色-紅色-紫色;
故選C.
點評:通過二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸和受熱碳酸的分解實驗對比,在做題的過程中,學(xué)生很自然得出二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸不穩(wěn)定,易分解的結(jié)論,便于以后這方面的學(xué)習(xí).此題雖簡單,但考查了學(xué)生的分析能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

依圖所示,水圈與二氧化碳能建立起循環(huán),主要是因為二氧化碳氣體能溶于水,那么在二氧化碳溶解于水的過程中,是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?就這一問題,某課外活動興趣小組對此進行了實驗研究,請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題.
[提出假設(shè)]二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸.
[設(shè)計實驗](1)小雨同學(xué)將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化.他認為,若紫色石蕊試液變
色,則證明假設(shè)成立.
(2)小濤同學(xué)認為小雨同學(xué)的實驗方案不嚴密.小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列圖示進行實驗,在(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象.

小濤同學(xué)認為,若
(Ⅰ)(Ⅲ)
(Ⅰ)(Ⅲ)
(填序號)中的紫色小花變色,則證明假設(shè)成立.
[反思交流]小范同學(xué)對小濤同學(xué)的實驗方案提出了質(zhì)疑,他認為上述實驗還不足以證明“二氧化碳和水反應(yīng)生成了酸”,其理由是
沒有檢驗干燥的二氧化碳氣體能否使紫色石蕊變紅色
沒有檢驗干燥的二氧化碳氣體能否使紫色石蕊變紅色
.三位同學(xué)討論后補充了一個實驗,使探究活動獲得了成功,你認為這個實驗應(yīng)該是
將紫色石蕊試液和濾紙做成的紫色小花,干燥后放入裝有二氧化碳氣體的集氣瓶中
將紫色石蕊試液和濾紙做成的紫色小花,干燥后放入裝有二氧化碳氣體的集氣瓶中

小紫花不變色
小紫花不變色
(簡述實驗步驟和現(xiàn)象).
[得出結(jié)論]二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了驗證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),小林同學(xué)將實驗中制取的二氧化碳氣體通入A、B裝置.

(1)裝置A中的現(xiàn)象是
紫色變?yōu)榧t色
紫色變?yōu)榧t色
,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
水+二氧化碳→碳酸
水+二氧化碳→碳酸
,該反應(yīng)屬于
化合
化合
反應(yīng)(填“化合”或“分解”);小穎同學(xué)對小林同學(xué)的A裝置的實驗進行了改進(如圖C),她取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片,將紙片的一半噴上水,噴水的那一半為
色;將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到干燥的一邊呈紫色,潮濕的一邊呈紅色,說明了
二氧化碳與水反應(yīng)的生成物能使紫色石蕊試液變紅)(或二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì))
二氧化碳與水反應(yīng)的生成物能使紫色石蕊試液變紅)(或二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì))
,她進行這樣的實驗改進的目的是
對比,排除了二氧化碳和水直接使之變?yōu)榧t色的干擾
對比,排除了二氧化碳和水直接使之變?yōu)榧t色的干擾

(2)B裝置中的現(xiàn)象是
蠟燭由下至上熄滅
蠟燭由下至上熄滅
,說明了二氧化碳不能燃燒,也不能支持蠟燭燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
滅火
滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)將二氧化碳氣體通入滴有紫色石蕊試液的水中,可觀察到紫色石蕊試液變
色,二氧化碳和水反應(yīng)的文字表達式為
二氧化碳+水→碳酸
二氧化碳+水→碳酸
.再將此溶液加熱至沸騰,溶液的顏色又變?yōu)?!--BA-->
色,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
碳酸受熱分解生成二氧化碳和水
碳酸受熱分解生成二氧化碳和水
.澄清石灰水敞口放置于空氣中,在其表面會形成-層白膜,其原因是
石灰水與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀
石灰水與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀

(2)某同學(xué)決定到一口干涸的深井探險,為了安全,此同學(xué)進入深井前需進行
燈火
燈火
試驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

先將二氧化碳氣體通入試管里的紫色石蕊溶液中,然后再加熱,溶液顏色變化情況是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將二氧化碳氣體通入滴有紫色石蕊試液的水中,然后再加熱,溶液顏色的變化情況是

A.先變藍后變紫      B.先變紅后變無C.先變無后變紅   D.先變紅后變紫

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