【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬。以下是初中化學(xué)有關(guān)鐵的性質(zhì)的一些基本實(shí)驗(yàn)：

（1）某同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶氧氣做A實(shí)驗(yàn)，在引燃的火柴快燃盡時將細(xì)鐵絲插入集氣瓶中，未觀察到劇烈燃燒，火星四射現(xiàn)象，其原因可能是_____________________________（寫出一條），預(yù)先在集氣瓶中加少量水的原因是_______________________ 。

（2）若B中為稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是________________________________；若B中為硫酸銅溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________；若B中為水，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是___________________________，產(chǎn)物主要成分的化學(xué)式為____________。

【答案】 鐵絲未打磨 （或 氧氣含量少、或 剛點(diǎn)燃火柴就伸入集氣瓶） 防止高溫熔融物濺落下來炸裂瓶底 鐵釘表面產(chǎn)生大量的氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色 Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu 鐵釘表面生銹 Fe2O3 · XH2O

【解析】（1）鐵絲在純氧氣中才能燃燒，當(dāng)氧氣濃度低，或鐵絲表明有氧化膜都會影響鐵絲的正常燃燒；燃燒時，為了防止熔融物掉落集氣瓶地使集氣瓶炸裂，需在瓶底放少量沙子或水；（2）鐵與稀鹽酸反應(yīng)放出大量氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色；反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu；鐵與水和空氣中的氧氣反應(yīng)，使表明生銹；銹的主要成分為Fe2O3 · XH2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】考古研究與化學(xué)密不可分。

2007年12月22日南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水。下圖是古船上的一些文物圖片。

(1)上圖中可以判斷鐵比銅活潑的信息是____________________________；寫出一個能說明鐵比銅活潑的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________。

(2)古沉船上鐵鍋生銹的主要原因是鐵與___________、________等物質(zhì)發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，課下對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定又進(jìn)行了系列的探究，請你參與并回答下列問題。

【發(fā)現(xiàn)問題1】點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)展蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？

【猜想與假設(shè)1】猜想①:蠟燭中可燃物成分不一樣；猜想②:________________________.

【發(fā)展問題2】同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅，回流到集氣瓶中的永遠(yuǎn)小于瓶容積的1/5。是什么原因所致呢？

【猜想與假設(shè)2】猜想①:蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體；

猜想②:___________________________________;

猜想③:___________________________________.

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將蠟燭點(diǎn)燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量。數(shù)據(jù)如下圖。

【得出結(jié)論】此實(shí)驗(yàn)中空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了_________％。

【深入探究】合肥某中學(xué)化學(xué)老師用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時氧氣的含量變化，如圖，在110秒時氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.85％左右。請你試著解釋圖象變化的可能原因是:___________________________________

【拓展研究】你對氧氣含量最終維持在8.85％左右是怎么理解的？________________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題：

(1)金屬鐵是由_________構(gòu)成的，氯化鈉是由________構(gòu)成的，二氧化碳是由________構(gòu)成的。(填 “原子”、“分子”或 “離子”)

(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a=_______時，該粒子是原子，該原子位于元素周期表中第_______周期。

②當(dāng)a=8時，該粒子是__________(填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”)。

(3)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。你認(rèn)為簡易凈水器(填“可以”或不可以”)____________將硬水變成軟水。在日常生活中,人們常用__________的方法來降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用___________來檢驗(yàn)；一杯渾濁的河水過濾后濾液已經(jīng)澄清、透明,則所得濾液是________________(填“純凈物”或“混合物”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】育才中學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬工廠治污原理，設(shè)計了如下圖的裝置，一方排出含2％HCl，其密度為1．03g/mL，一方排出含4％NaO0H，其密度也為1．03g／mL，然后在池中混合，充分反應(yīng)后再排放．

請你回答下列問題：

(1)當(dāng)處理后廢水pH為8時，此時控制含NaOH廢水的閥門應(yīng)調(diào)_____(填“大”或“小”)

(2)當(dāng)處理后的廢水pH約為7時，如果含HCl的廢水流量為8L／s，則含Na0H廢水的流量約為________L／s(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位) ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號中，既表示一種單質(zhì)，又表示一個原子，還表示一種元素的是（ ）

A. H B. O2 C. NaCl D. C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學(xué)選用了45mL的18×180 mm的試管作為反應(yīng)容器(如圖所示)和體積足夠大的針筒注射器，將白磷放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾(整套裝置的氣密性良好)。用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。下列實(shí)驗(yàn)操作，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響的是 ( )

A. 加熱時，沒有夾緊彈簧夾(活塞沒有彈出)

B. 白磷的量不足

C. 沒有等試管冷卻就松開彈簧夾讀數(shù)

D. 用干燥的紅磷代替白磷做實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表提供了在一定條件下，水與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息。

(1)請根據(jù)表中已有的知識，將表格填寫完整。___________________

(2)已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(3)鐵雖然常溫下不與水反應(yīng)，但鐵制品在潮濕環(huán)境中易生銹。某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生銹。圖中a、b、e三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是_______（填字母），產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們以“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計了A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置，并在實(shí)驗(yàn)過程中做到操作規(guī)范、準(zhǔn)確稱量和細(xì)致觀察。實(shí)驗(yàn)完畢后，使用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等；而使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。請你分析，導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是_______________。

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