【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是( 。
選項(xiàng) | A | B | C | D |
需區(qū)分的物質(zhì) | 一氧化碳和氧氣 | 二氧化錳和鐵粉 | 硫酸鉀和氯化銨 | 羊毛制品和腈綸制品 |
方案一 | 燃著的木條 | 過(guò)氧化氫溶液 | 加入硝酸銀溶液 | 用手觸摸 |
方案二 | 聞氣味 | 用磁鐵吸引 | 加熟石灰,研磨 | 觀察顏色 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于下列描述的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.硬水和軟水的檢驗(yàn)可滴加肥皂水,泡沫多的是軟水
B.常用凈水的方法有沉淀、蒸餾、吸附、過(guò)濾,其凈化程度最高的是過(guò)濾
C.可供人類利用的水資源是有限的,許多國(guó)家面臨缺水
D.飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.該反應(yīng)有2種生成物
B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
D.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 2︰1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為 .
(2)采用加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從端進(jìn)(選“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 , 該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是 . 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用B裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_______________,分液漏斗中所加入的藥品是____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。上圖中的收集裝置,不能用來(lái)收集氧氣的是_________(填字母編號(hào))。
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種密度比空氣大,能溶于水的有毒氣體,其水溶液叫氫硫酸。小虹同學(xué)認(rèn)為可用E或F裝置收集硫化氫氣體,但小明同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后,認(rèn)為E和F都有不合理之處,請(qǐng)你從既能收集硫化氫氣體又能保護(hù)環(huán)境的角度提出改進(jìn)的措施_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.銅是紅色的金屬
B.石灰石放入鹽酸中會(huì)產(chǎn)生氣泡
C.水在0℃時(shí)結(jié)冰
D.氯酸鉀是白色粉末
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