【題目】下列四個圖象分別對應(yīng)四個變化過程，其中正確的是( )

A．一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B．常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

C．等體積、等濃度的雙氧水制取氧氣

D．服用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多，胃液pH的變化

【答案】B

【解析】A項，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，由于水的質(zhì)量減少，因此溶質(zhì)會從飽和溶液中析出，導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量較小。B項，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，鐵產(chǎn)生的氫氣比鋅多；開始時由于硫酸的量不同，等量的酸生成的氫氣相等。C項，相等質(zhì)量的雙氧水來制取氧氣時，有催化劑放出氧氣的速度比不加催化劑快，但最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是相同的。D項，胃酸呈酸性，用氫氧化鋁來治療胃酸過多，應(yīng)從pH＜7開始。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鎂晶須（MgCO3·nH2O，n = 1～5的整數(shù)）廣泛應(yīng)用于冶金、耐火材料及化工產(chǎn)品等領(lǐng)域。為測定碳酸鎂晶須中n的值，學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下裝置并進(jìn)行了3次實驗：（不考慮稀鹽酸揮發(fā)）

【查閱資料】：

a、碳酸鎂晶須受熱分解，生成3種氧化物；

b、相對分子質(zhì)量：［Mr(MgCO3)∶84、Mr(H2O)∶18、Mr(MgO)∶40、Mr(CO2)∶44］

【實驗步驟】

① ；

②準(zhǔn)確稱取3.45g MgCO3·nH2O放在B裝置中，連接儀器；

③打開彈簧夾a，鼓入一段時間空氣，稱量C裝置的質(zhì)量；

④關(guān)閉彈簧夾a，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止；

⑤打開彈簧夾a， ；

⑥準(zhǔn)確稱量C裝置的質(zhì)量（如表）；

編 號

1

2

3

實驗前

228.00

228.00

228.00

實驗后

229.10

229.11

229.09

⑦重復(fù)上述步驟；

⑧根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計算。

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】

（1）A裝置中盛放的溶液是 ，其目的是

（2）D裝置的作用是 ；

（3）計算碳酸鎂晶須中的n值： （要有計算過程）

【實驗反思】

（4）實驗結(jié)果與理論值有偏差，可以在B、C增加一個 裝置以減少誤差；

（5）下列選項中，會造成實驗結(jié)果偏大的是 ；偏小的是 ；

①反應(yīng)結(jié)束后，沒有通空氣；②稱量C裝置前，沒有通空氣；

③沒有A裝置；④沒有D裝置；

（6）為精確測定n的值，在老師指導(dǎo)下，小組同學(xué)稱取13.8 g MgCO3·nH2O進(jìn)行熱重分析，并繪制出如圖所示的熱重曲線示意圖。則：

①t2℃時，剩余固體為 （填化學(xué)式）；

②最終剩余的4.0 g物質(zhì)是 （填化學(xué)式）；

③碳酸鎂晶須完全分解的化學(xué)方程式為： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】薯片等易碎食品宜采用充氣包裝，其中最適宜充入的氣體是

A．氧氣 B．氮氣 C．空氣 D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的元素是

A．O B．Si C．Al D．Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】決定元素化學(xué)性質(zhì)的主要是原子的

A．質(zhì)子數(shù) B．中子數(shù) C．電子數(shù) D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅在做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，沒有看到預(yù)期的現(xiàn)象，導(dǎo)致實驗失敗的原因不可能是

A．集氣瓶底沒有事先留些水 B．鐵絲表面有銹

C．收集的氧氣不純 D．火柴剛引燃就伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)反應(yīng)中，凡是元素化合價發(fā)生改變的反應(yīng)，稱為氧化還原反應(yīng)。配平這類化學(xué)方程式往往采用“化合價升降法”更方便快捷，即反應(yīng)中元素“化合價升高總數(shù)=化合價降低總數(shù)”

例如：具體配平步驟如下：

①“標(biāo)變價”：找出化合價發(fā)生改變的元素，并標(biāo)出改變前后的化合價。

②“列變化”：列出改變的價態(tài)數(shù)。

③“找倍數(shù)”：找出化合價升、降的最小公倍數(shù)3×4＝12，從而確定Al、MnO2的系數(shù)。

④“配系數(shù)”：再用觀察法，配平其它系數(shù)。

根據(jù)以上信息，結(jié)合已學(xué)知識，回答下列問題：

（1）HNO3中N元素的化合價為 價，NO2中N元素的化合價為 價。

（2）請配平下列化學(xué)方程式，（系數(shù)寫在方框里，所有系數(shù)必須填寫）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)中：①氧氣與液氧的共存物，②水銀，③碘酒，④冰水共存物，⑤潔凈的空氣,⑥二氧化硫，⑦氯化鈉，⑧自來水，⑨硫粉，⑩氯酸鉀

（1）屬于混合物的是________；（2）屬于單質(zhì)的是_____；（3）屬于氧化物的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國“遼寧號”航母甲板上涂有耐高溫、耐磨的碳化硅（SiC）涂層，碳化硅的結(jié)構(gòu)類似于金剛石的結(jié)構(gòu)，則構(gòu)成碳化硅的粒子是

A. 分子 B. 原子 C. 離子 D. 中子

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