【題目】如圖所示：2個甲分子反應(yīng)生成1個丙分子和3個乙分子．下列判斷不正確的是（ ）
A.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物
C.該化學(xué)反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變
D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，1個乙分子中含有2個A原子

【答案】C
【解析】解：據(jù)圖可知，甲、丙的化學(xué)式可分別表示為A3B、B2 ． 根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)都不變，可知3個乙分子中共含有6個A原子，即每個乙分子中含有2個A原子，則乙的化學(xué)式可表示為A2 ． 用化學(xué)方程表示這個化學(xué)反應(yīng)為：2A3B═3A2+B2屬于分解反應(yīng)． 故選C．
【考點精析】本題主要考查了質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和單質(zhì)和化合物的判別的相關(guān)知識點，需要掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化；②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏；單質(zhì)與化合物的區(qū)別：單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物；化和物：是由不同種元素組成的純凈物才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過兩個多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：① ， ② ．
（2）實驗室用KMnO4制取比較純凈的O2 ， 應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母序號，下同），收集裝置可選用（寫一種即可），取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器 ， 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，需要在試管口賽一團疏松的棉花，其作用是 ．
（4）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到 ， 表示裝置E的氣密性良好．
（5）實驗室用裝置E制取O2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是 ．
（6）實驗室也可以用過氧化制氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由同種元素組成的物質(zhì)(　　)

A. 一定是純凈物 B. 一定是單質(zhì) C. 可能是混合物 D. 可能是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】牙膏摩擦劑的類型很多，如CaCO3、SiO2或它們的混合物．某興趣小組對某品牌牙膏摩擦劑的成分進(jìn)行了如下探究．

（1）【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)；堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉．
【實驗方案】取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有（填離子符號）；石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為
（2）【實驗裝置】
①連接好裝置后，首先進(jìn)行的操作是 ．
②在B裝置中加入牙膏樣品5g；
③K1 ， K2（填“打開”或“關(guān)閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B中無氣泡產(chǎn)生時，停止滴加鹽酸；
④打開K1 ， 關(guān)閉K2 ， 緩緩鼓入空氣，至C中 ．
⑤將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量為1.97g．（已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量且充分反應(yīng)．）
（3）【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
①若沒有A裝置，則實驗測定結(jié)果將 ． （填“偏大”、“偏小”或“不變”）
②D裝置的作用是 ．
③根據(jù)上面數(shù)據(jù)計算，牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在物質(zhì)狀態(tài)的變化中，伴隨分子之間的間隔的變化，同時發(fā)生變化的是(　　)

A. 分子數(shù)量 B. 分子大小 C. 分子種類 D. 分子能量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中，“﹣”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應(yīng)，“→”表示在一定條件下丁可以轉(zhuǎn)化為乙．如表四組選項中，符合如圖要求的是（ ）

甲

乙

丙

丁

A

H2SO4

Na2SO4

NaOH

NaCl

B

KCl

K2CO3

KOH

HCl

C

C

H2O

CO2

O2

D

Fe

CuCl2

Zn

HCl


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為比較鎂和鋁的金屬活動性強弱設(shè)計了如下實驗方案．
（1）實驗準(zhǔn)備： ①用98%的濃硫酸配制l0%的硫酸溶液．現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管，還 需要的儀器有；在稀釋時，一定要 ， 并不斷攪拌．
②準(zhǔn)備兩塊表面積相同的鎂條和鋁條，并除去表面的氧化膜．要求兩種金屬片表面積相同的原因是 ．
（2）【方案一】將除去氧化膜的鎂條、鋁條，分別與相同體積相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸反應(yīng)，觀察到鎂比鋁反應(yīng)更劇烈，說明 ．
（3）【方案二】 ①連接儀器組裝成如圖所示實驗裝置．某學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)被拉出的針筒活塞一段時間后又回到原來的位置，你認(rèn)為該裝置是否漏氣？ ．
②依次進(jìn)行鎂、鋁與硫酸反應(yīng)，寫出鎂與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：；
要比較兩種金屬活動性強弱，可以測定兩種金屬與硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時間；還可測定 ．
（4）【方案三】請設(shè)計一個與上述實驗不同的方案，比較鎂和鋁的金屬活動性強弱： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映相應(yīng)實驗的是（ ） ①向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
②向一定量的碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量
③40℃時，將飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出
④將足量的金屬鎂片和鋅片分別與等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合．
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“>” “<” “=”填空
①50mL酒精與50mL水混合后體積 100mL.
②50℃時熟石灰的溶解度20℃時熟石灰的溶解度.
③20℃時40g氯化鈉加入100g水中，充分?jǐn)嚢瑁纬扇芤旱馁|(zhì)量140g.
(20℃時氯化鈉的溶解度為36g)
④20℃時KNO3的溶解度為31.6g,則20℃時其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)31.6％.

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