【題目】導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是( )
A.二氧化碳 B.氧氣 C.氮?dú)?/span> D.氫氣
【答案】A
【解析】二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,客觀地說(shuō)是兩方面的,有利的方面是:它能促進(jìn)綠色植物進(jìn)行光合作用,滿足人和動(dòng)物所需的有機(jī)物的合成和對(duì)氧氣的需求;不利的方面是:由于人類活動(dòng)(如化石燃料燃燒、森林遭到破壞等)影響,近年來(lái)二氧化碳含量猛增,導(dǎo)致溫室效應(yīng)、全球氣候變暖、冰川融化、海平面升高…也就是說(shuō),現(xiàn)在地球上氣溫越來(lái)越高,就是因?yàn)槎趸荚龆嘣斐傻模驗(yàn)槎趸季哂斜氐淖饔茫沟孛嫖盏奶?yáng)光的熱量不易散失,從而使全球變暖,這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng).
綜上,故選A.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。下列推理正確的是
A.酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
B.有機(jī)物是指含碳元素的化合物,含碳元素的化合物一定是有機(jī)物
C.收集比空氣輕的氣體可用向下排氣法,能用向下排氣法收集的氣體一定比空氣輕
D.活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是金屬
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。點(diǎn)燃該氣體后,在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),注 入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變混濁。下列對(duì)氣體組成的推斷錯(cuò)誤的是
A.可能只有氫氣一種氣體 B.可能三種氣體都存在
C.可能是甲烷和一氧化碳的混合氣體 D.可能只有甲烷一種氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:
(1)寫出編號(hào)的儀器名稱:① ;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,如果用A裝置作該反應(yīng)的發(fā)生裝置,需在導(dǎo)管口放一團(tuán)棉花,其目的是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填序號(hào)),驗(yàn)滿二氧化碳的方法是 .
(4)如圖F所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是: ;
如圖G和如圖B都可用作實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置,G裝置與B裝置比較,G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點(diǎn)外,還有操作上的優(yōu)點(diǎn)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)二氧化碳用途敘述錯(cuò)誤的是( )
A.檔案材料發(fā)生火災(zāi)時(shí)適宜用二氧化碳滅火器滅火
B.因鎂等金屬材料可在CO2中燃燒,所以鎂等金屬材料發(fā)生火災(zāi)不能用二氧化碳滅火器滅火
C.用碳酸水(二氧化碳水溶液)滴灌大棚植物是為提高大棚溫度
D.喝碳酸型飲料感到?jīng)鏊?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn) 目的 | 鑒別NaOH和CaCO3 | 除去NaOH溶液中少量的Na2CO3 | 除去CO2中含有的少量CO | 除去CaO中的CaCO3 |
方案1 | 加水溶解,看是否溶解、放熱 | 加適量Ca(OH)2溶液,過(guò)濾 | 點(diǎn)燃 | 加適量稀鹽酸 |
方案2 | 加入鹽酸,看是否有氣泡產(chǎn)生 | 加適量稀鹽酸 | 將氣體通入澄清石灰水 | 加水溶解,過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”.市場(chǎng)上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3),
(1)“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是 (填“碘元素”或“碘單質(zhì)”)
(2)計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為
(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)
(4)若一個(gè)人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為21.4mg,則進(jìn)入人體的是碘元素是多少毫克?(寫出計(jì)算的過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留到0.1mg).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種叫Thibacillus ferokidans的細(xì)菌,在氧氣存在下可以將黃銅礦氧化成硫酸鹽,這個(gè)反應(yīng)時(shí)在稀硫酸溶液中進(jìn)行.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4X+2H2SO4+17O24CuSO4+2Fe2(SO4)3+2H2O,其中X代表黃銅礦,則X的化學(xué)式為 .某工廠利用該種細(xì)菌提煉黃銅礦,在該工廠的廢液中,可能含有硫酸鐵、硫酸銅、硫酸、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉和硝酸鋇中的一種或多種.初三科學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)廢液進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)取廢液觀察,為澄清的無(wú)色溶液;
(2)另取少量廢液,向其中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,繼續(xù)加入稀硝酸,無(wú)明顯現(xiàn)象;
(3)第三步另取少量廢液,向其中加入鐵粉后,產(chǎn)生大量氣泡.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷:廢液中肯定含有 ,肯定不含有 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法,正確的是( )
A.金剛石、石墨和C60由于碳原子排列方式不同,所以化學(xué)性質(zhì)有很大差異
B.CO和CO2都能與NaOH溶液反應(yīng)
C.反應(yīng)CO+CuOCu+CO2說(shuō)明CO和CO2都有還原性
D.固體二氧化碳叫“干冰”,可用于人工降雨
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