【題目】30℃時(shí)將等質(zhì)量的兩份飽和石灰水，一份冷卻到20℃，另一份加入少量生石灰，溫度仍保持在30℃．則兩種情況下均不改變的是（ ）

A. 溶劑的質(zhì)量 B. 溶質(zhì)的質(zhì)量

C. 溶質(zhì)的溶解度 D. 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

【答案】D

【解析】試題分析：降溫時(shí)，氧化鈣的溶解度變大，飽和石灰水變成不飽和溶液，溶質(zhì)、溶劑、溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變；加入少量生石灰，溫度仍保持在30℃．溶解度不變，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，使溶劑減少，溶質(zhì)析出而減少，溶液的質(zhì)量也減小，但因仍是30°時(shí)的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】京滬高鐵在軌道系統(tǒng)上創(chuàng)造了多項(xiàng)世界及中國(guó)第一。在施工建設(shè)中，焊接鐵軌中的縫隙常用點(diǎn)燃鋁和氧化鐵(Fe2O3)混合物的方法，此反應(yīng)生成氧化鋁和熔融狀態(tài)下的鐵，同時(shí)放出大量的熱，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________，反應(yīng)過(guò)程中_______能轉(zhuǎn)化為熱能，反應(yīng)類(lèi)型為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)：

（1）鎂條燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，若彈簧夾未夾緊，則進(jìn)入集氣瓶中的水會(huì)偏_______。

（2）若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的_____％�，F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?/span>

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?

【推測(cè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少；

【推測(cè)二】________________

【查閱資料】

鎂條在氮?dú)庵腥紵傻V（Mg3N2）固體，反應(yīng)的方程式為：____________________，鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成一種單質(zhì)和一種金屬氧化物，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（3）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)： ①___________；

(2)寫(xiě)出用高錳酸鉀固體制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式__________________________；該反應(yīng)屬于_________(填基本反應(yīng)類(lèi)型)反應(yīng)；如果利用該反應(yīng)制取較干燥的氧氣，收集裝置應(yīng)選__________(填序號(hào))；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是__________ 。上圖中G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將G裝置內(nèi)裝滿水來(lái)收集氧氣，則氣體應(yīng)從___________(填“b”或“c”)進(jìn)入G中；

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B 制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_________________________，如選用裝置C代替裝置B來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為具有的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。

(4)在用KClO3加熱制O2的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應(yīng)速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是________________________。

(5)某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)雙氧水制氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行探究。

①利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測(cè)量氧氣體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是______(填導(dǎo)管接口編號(hào))接C。

②A瓶中原有的空氣對(duì)氧氣體積測(cè)定______(填“有”或“沒(méi)有”)影響？

右圖乙裝置也可以用來(lái)測(cè)量反應(yīng)中生成的氧氣體積。為了較準(zhǔn)確的測(cè)量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)時(shí)，如量氣管中液面低于水準(zhǔn)管，應(yīng)將水準(zhǔn)管______(填“上移”，“下移”“不動(dòng)”)，直到兩邊液面相平。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是（ ）

A. 用熟石灰改良酸性土壤

B. 用濃硫酸干燥濕潤(rùn)的氧氣

C. 用肥皂水涂在被蚊蟲(chóng)叮咬的皮膚上止癢

D. 用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如何用最簡(jiǎn)便的方法鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三瓶無(wú)色氣體？

（2）某同學(xué)用下圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量， 實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于1/5，簡(jiǎn)要回答造成這種情況的兩種可能原因。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷等氣體中，選擇正確答案填在相應(yīng)的空格里，并寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．

(1)能滅火的氣體是______________________________；

(2)天然氣的主要成分是__________________________；

(3)人類(lèi)維持生命不可缺少的氣體是________________；

(4)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是________________；

(5)只能用向上排空氣法收集的氣體是______________；

(6)能在空氣中燃燒，產(chǎn)物不會(huì)污染空氣的理想燃料是__________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；

(7)能溶于水，水溶液能使紫色石蕊試液變成紅色的氣體是__________，該氣體溶于水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________；

(8)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是__________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________．

(9)煤氣的主要成分是__________，它與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中不能被加熱的玻璃儀器是（ ）

A．試管 B．量筒 C．燒杯 D．錐形瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)R是人類(lèi)生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì)．已知R的相對(duì)分子質(zhì)量為150，其中含碳元素40%，含氫元素6.7%，其余為氧元素．則R的化學(xué)式為（ ）

A．C5H10O2 B．C5H10O5 C．C6H6O D．C6H12O6

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