【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問題。

（1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是 （填字母序號(hào)）

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

A．①④⑥ B．①③⑤⑥ C．①②⑥ D．②③⑤

（2）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應(yīng)，下同），化學(xué)方程式為① ，若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則m2與m1之差表示② 的質(zhì)量。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕，其原因可能是 。

【答案】（1）B；（2）①2Mg+O22MgO；②（3）部分生成物散逸到空氣中

【解析】

試題分析：化學(xué)反應(yīng)過程是舊的分子分成原子，原子再重新組合成新的分子的過程，所以化學(xué)變化只是原

子重新組合的過程，反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變；具有相同的質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)的同一類原子總稱為元素；因此化學(xué)反應(yīng)前后不變的有：①原子數(shù)目 ③元素種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量；鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應(yīng)，下同），化學(xué)方程式為2Mg+O22MgO；參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量與鎂的質(zhì)量和等于氧化鎂的質(zhì)量，則m2與m1之差表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量；由圖片可知部分生成物散逸到空氣中，所以導(dǎo)致石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】液化石油氣(以下簡(jiǎn)稱液化氣)是當(dāng)今我市居民家中做飯常用的燃?xì)庵�，其主要成分是丙烷、丁烷等�?/span>

(1)甲烷的化學(xué)式是________，乙烷的化學(xué)式是C2H6，丙烷化式是C3H8，據(jù)此可推測(cè)出“丁烷”的化學(xué)式為_______。

(2)為了防止液化氣泄漏造成危險(xiǎn)，如下圖，可以安裝漏氣報(bào)警器。 安裝報(bào)警器的位置應(yīng)該是在燃?xì)庠畹?/span>_____(選“上面”或“下面”填空)。

(3)液化氣或天然氣公司常在燃?xì)庵刑砑由倭侩y聞的氣體，這是為了______________。

(4)燃?xì)庑孤⿻r(shí)，為避免爆炸事故，應(yīng)采取的措施或注意事項(xiàng)是(填一種即可)： ____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類對(duì)材料的發(fā)現(xiàn)和使用經(jīng)歷了從石器、青銅器、鐵器到鋁的大規(guī)模使用等漫長(zhǎng)的征程。請(qǐng)回答：

（1）我國(guó)是最早采用濕法冶銅的國(guó)家。文獻(xiàn)記載“膽銅法”：用鐵與“膽水”（含CuSO4）反應(yīng)獲得銅。鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

（2）下列金屬礦物中，可以用來煉鐵的是______（填正確選項(xiàng)前的字母）；

A. 赤銅礦（Cu2O） B．赤鐵礦（Fe2O3） C．軟錳礦（MnO2）

(3)生活中人們喜歡用鋁制品的一個(gè)重要因素是它難生銹，鋁制品難生銹原因是：______________。

（4）為比較銅和鐵的金屬活動(dòng)性，某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：將大小相同的銅塊和鐵塊分別放入相同濃度的稀鹽酸中，比較反應(yīng)的劇烈程度。你認(rèn)為該方案__________________（填“合理”或“不合理”），理由是_____________。

（5）我國(guó)的高鐵技術(shù)世界領(lǐng)先．高鐵鋼軌采用鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)無縫焊接，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以FeSO4為原料制備鐵黑顏料Fe3O4（其中Fe元素既有+2價(jià)，也有+3價(jià)）的過程如下圖。

“轉(zhuǎn)化”過程的反應(yīng)為：4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe(OH)3 。若原料中含F(xiàn)eSO4 4.56t，請(qǐng)計(jì)算：

（1）該方法理論上最終可以獲得Fe3O4的質(zhì)量。

（2）理論上與FeSO4反應(yīng)的NaOH溶液的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素C主要存在于蔬菜、水果中，其分子式為C6H8O6，在空氣中易氧化變質(zhì)．

(1)維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為____________(用最簡(jiǎn)比表示)．

(2)為測(cè)定某鮮榨橙汁中維生素C的含量，興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

步驟1 取橙汁樣品，加入活性炭，振蕩、靜置、過濾，濾液移至小燒杯中，蓋上玻璃片．

步驟2 配制碘(I2)溶液，測(cè)得其濃度為1.27g/L(即1升碘溶液中含有1.27克I2)．

步驟3 快速移取20.00mL處理后的橙汁樣品置于錐形瓶中，滴入碘溶液，恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗碘溶液10.00mL．(測(cè)定原理：C6H8O6+I2═C6H6O6+2HI)

①步驟1中活性炭的作用是__________________________．

②步驟3必須在步驟1、步驟2之后立即進(jìn)行的原因是__________________________．

③計(jì)算1L該橙汁樣品中含有維生素C的質(zhì)量：______________g．(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，下列說法正確到是(　　)

A. x=3.1

B. 該反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化比為14：85

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 乙一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　　）

A. 該反應(yīng)中丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為4：1 B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 該反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變 D. 該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用70g生銹鐵釘與足量的一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)。測(cè)得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖(假設(shè)鐵釘中除表面含有氧化鐵外，沒有其他雜質(zhì))。

(1)當(dāng)稀鹽酸的質(zhì)量為70g，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為______ g；

(2)用化學(xué)方程式說明當(dāng)稀鹽酸的質(zhì)量為10g時(shí)，不產(chǎn)生氫氣的原因：____；(用化學(xué)方程式說明)

(3)計(jì)算鐵釘中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________(寫出計(jì)算過程)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于2H2+O22H2O的讀法不正確的是（ ）

A. 氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水

B. 每2個(gè)氫分子與1個(gè)氧分子完全反應(yīng)，生成2個(gè)水分子

C. 常溫下，每2體積的氧氣與l體積的氧氣完全反應(yīng)，生成2體積的水

D. 每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成36份質(zhì)量的水

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