【題目】燃燒、緩慢氧化、自燃的相同點(diǎn)是( )
A.需要點(diǎn)燃
B.發(fā)光、放熱
C.放出大量的熱
D.屬于氧化反應(yīng)

【答案】C
【解析】燃燒：可燃物與空氣中氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)，特點(diǎn)：發(fā)光、放熱、激烈的氧化反應(yīng)；緩慢氧化：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)，進(jìn)行得緩慢，不易察覺(jué)，特點(diǎn)：不發(fā)光、放熱；自燃：由于緩慢氧化而引起的燃燒，特點(diǎn)：發(fā)光、放熱、激烈的氧化反應(yīng)；所有燃燒、緩慢氧化、自燃的相同點(diǎn)是：放出大量的熱故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有：①裝藥品；②固定裝置；③檢查裝置的氣密性；④連接儀器；⑤加熱；⑥收集氣體；⑦撤酒精燈；⑧從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的操作順序是（ ）
A.③④①②⑤⑥⑧⑦
B.③④①②⑤⑥⑦⑧
C.④③①②⑤⑥⑧⑦
D.④③①②⑤⑥⑦⑧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面對(duì)氧氣性質(zhì)的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.通常情況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體
B.氧氣極易溶于水
C.氧氣在低溫高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線圖，試回答：

（1）t3℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是 ， C點(diǎn)的含義是 ．
（2）t3℃時(shí)，若將50g的甲物質(zhì)加入到100g水中，充分溶解后，所得的溶液在溶解度曲線圖中可表示為（選填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)，若將此溶液降溫至t2℃，溶液的變化情況是（選填序號(hào)）．
a．溶液變?yōu)轱柡?/span> b．溶解度不變 c．溶質(zhì)減少 d．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
（3）t1℃時(shí)將50g丙加入到50g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于乙酸乙酯( C4H8O2)的說(shuō)法正確的是( )
A.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.6%
B.相對(duì)分子質(zhì)量為88g
C.碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為6: 1：4
D.乙酸乙酯由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，其中正確的是（ ）

①既可說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
②既可說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，又說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③即可說(shuō)明水是由氫元素、氧元素組成，又說(shuō)明了水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2：1
④即可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷低
⑤既可說(shuō)明二氧化碳易溶于水，又說(shuō)明了二氧化碳具有酸性．
A.①②③④
B.②④⑤
C.②③④
D.①③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于二氧化硫組成的敘述正確的是( )
A.二氧化硫是由硫和氧氣這兩種單質(zhì)組成
B.二氧化硫是由一個(gè)硫元素和兩個(gè)氧元素組成
C.二氧化硫是由一個(gè)硫原子和兩個(gè)氧原子組成
D.二氧化硫是由硫元素和氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為 ．
（2）在物質(zhì)的分類中，CO屬于 ． （填標(biāo)號(hào)）
A.酸
B.堿
C.鹽
D.氧化物
（3）從圖中任選一種物質(zhì)，它的一種用途 ．
（4）寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年8月天津發(fā)生了重大爆炸，造成了生命和財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p害．如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬粉塵爆炸試驗(yàn)．

（1）連接好裝置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉后，點(diǎn)燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣．鼓入大量空氣的作用是 ．
（2）下列情況下，不會(huì)發(fā)生爆炸的是（填序號(hào)）．
①金屬筒不加蓋時(shí) ②蠟燭沒(méi)有點(diǎn)燃時(shí) ③無(wú)蓋小塑料筒中裝的是干燥煤粉時(shí)
（3）鎂是一種銀白色金屬，在高溫條件下遇水反應(yīng)釋放出氫氣．2013年臺(tái)州某金屬堆場(chǎng)因?yàn)殒V燃燒發(fā)生爆炸，消防指揮立即動(dòng)員尋找砂土進(jìn)行滅火，本次火災(zāi)消防員不能用水來(lái)滅火的原因是 ． 從本次爆炸事件的處理方法中，你得到的啟示是 ．

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