【題目】t1℃時,將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別放入盛有100g水的燒杯中,充分溶解后的現(xiàn)象如圖Ⅰ所示,升溫到t2℃后的現(xiàn)象如圖Ⅱ所示。結(jié)合硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線回答問題。

(1)甲燒杯中溶解的物質(zhì)是___________

(2)t1℃時,甲、乙燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是甲______(填“>”“=”或“<”)乙。

(3)t2℃時,乙燒杯中的溶液是___________(填“飽和溶液”“不飽和溶液”或“不能確定”)。

(4)若使t1℃時乙燒杯中未溶的固體繼續(xù)溶解,除升溫外還可以采用的方法是__________。

【答案】 氯化鉀 不飽和溶液 加水

【解析】(1)圖1 等量的水中,甲燒杯中的物質(zhì)完全溶解,乙燒杯中物質(zhì)有剩余,說明t1℃時乙中物質(zhì)的溶解度比甲中的小,由圖2 可知t1℃時硝酸鉀的溶解度比氯化鈉的溶解度小,所以甲燒杯中物質(zhì)是氯化鈉,乙燒杯中物質(zhì)是硝酸鉀;(2)t1℃時,甲、乙燒杯中溶劑質(zhì)量相同,而甲燒杯中溶質(zhì)比乙燒杯中多,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是甲>乙;(3)飽和溶液是在一定溫度下、一定量的溶劑里不能再溶解某物質(zhì)的溶液叫該物質(zhì)的飽和溶液,反之為不飽和溶液。t2℃時,氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同,氯化鈉在t2℃時所得是不飽和溶液,則乙燒杯中的溶液是不飽和溶液;(4)溶劑越多溶解的溶質(zhì)越多,若使t1℃時乙燒杯中未溶的固體繼續(xù)溶解,除升溫外還可以采用的方法是增加溶劑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)利用裝置B制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________;實驗時,錐形瓶內(nèi)長頸漏斗要插入液面以下,其原因是______________________________________;

(2)已知:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是____________________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你從微觀角度解釋想下列問題:

(1)COCO2化學(xué)性質(zhì)差別很大的原因是________________________

(2)氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)是_________________________;

(3)下圖中屬于同種元素的是_____,與A的化學(xué)性質(zhì)相似的是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊。以下認(rèn)識不正確的是(  )

A. 安全常識

B. 健康常識

C. 廚房中的化學(xué)

D. 家庭小實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對酸、堿、鹽的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。

(探究一)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

甲同學(xué)設(shè)計實驗方案如圖1所示

(1)實驗現(xiàn)象為______,甲同學(xué)由此判斷氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。

(2)小組內(nèi)其他同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)方案不完善,理由是______

(探究二)氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時放出熱量。

乙同學(xué)向一定量10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸,滴加過程中溫度變化如表

加入鹽酸體積V/mL

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

混合溶液溫度 T/

15.2

19.6

22.0

26.0

28.2

26.7

25.7

24.7

23.7

22.9

(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析混合溶液溫度變化的原因_____。

(5)小組內(nèi)其他同學(xué)提出10%的鹽酸直接滴入氫氧化鈉固體中也能得出相同結(jié)論,你認(rèn)為是否合理并說明理由_____。

(6)丙同學(xué)將甲同學(xué)和乙同學(xué)實驗后的溶液混合,未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象,F(xiàn)將混合液中的氯化鈉進(jìn)行提純,具體的操作為______。

(探究三)碳酸鈉溶液與稀鹽酸的分步反應(yīng)

(查閱資料)向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸的反應(yīng)是分步反應(yīng),第一步反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉,當(dāng)碳酸鈉反應(yīng)完后才發(fā)生第二步反應(yīng)。

丁同學(xué)向106g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸,生成二氧化碳的質(zhì)量變化如圖2所示(不考慮CO2的溶解)。

(7)A→C段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(8)B點橫坐標(biāo)為150,則其縱坐標(biāo)為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的5%的氫氧化鈉溶液中加入66.9g硫酸銅溶液,恰好完全反應(yīng),得到4.9g藍(lán)色沉淀。請計算:

(1)所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量________。

(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. t1時,甲的溶解度為a g

C. 升高溫度乙的飽和溶液會變成不飽和溶液

D. t2時,分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化鈉(NaCl)和硝酸鉀(KNO3)在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如下:

溫度()

10

20

40

60

80

溶解度(g)

KNO3

20.9

31.6

63.9

110

169

NaCl

35.8

36.0

36.6

37.3

38.4

(1)1中能表示KNO3溶解度曲線的是__________("")。

(2)60℃時,將60gKNO3固體加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是__________(飽和不飽和”)溶液,其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為__________(填最簡整數(shù)比)。

(3)20℃時,向兩個分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鈉的燒杯中,各加人100g水,充分溶解后,恢復(fù)至20℃,其結(jié)果如圖2所示。下列有關(guān)說法中確的是__________(填字母)

A.燒杯①中溶解的是NaC1,燒杯2中溶解的是KNO3

B.升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯①中固體全部溶解

C.若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《常見的酸》以后,對蚊蟲分泌的讓人痛癢不止的蟻酸產(chǎn)生了興趣。他們在老師指導(dǎo)下對蟻酸進(jìn)行探究。

(查閱資料)蟻酸的主要成分是甲酸,甲酸的化學(xué)式為HCOOH;甲酸溶于水,在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成兩種氧化物。

(提出問題)甲酸溶液是否具有酸性?

(實驗與結(jié)論)向盛有甲酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明甲酸溶液顯____性。

(提出問題)甲酸分解生成的兩種氧化物是什么?

(推斷與猜想)

⑴小組同學(xué)根據(jù)甲酸中含有氫元素,推測出生成物中含有水。

⑵他們對另一種氧化物提出兩種猜想:猜想①:二氧化碳;猜想②:一氧化碳。

(實驗與結(jié)論)

為了證明自己的猜想,他們將甲酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下圖所示的裝置(鐵架臺已略去)。

觀察到的實驗現(xiàn)象如下:

Ⅰ.裝置A中澄清石灰水無明顯變化。

Ⅱ.裝置C中的黑色粉末變紅色。

. 裝置D中澄清石灰水變渾濁。

(實驗結(jié)論)甲酸具有酸性,在一定條件下分解生成水和_______。

(拓展延伸)人被蚊蟲叮咬后,在其叮咬處涂抹______________可減輕痛癢。

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